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蔡坤

作品数：5 被引量：33H指数：3
供职机构：广西师范大学物理与电子工程学院物理与电子科学系更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇探究式
  • 2篇探究式学习
  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 1篇学法
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇英语
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课程
  • 1篇商式
  • 1篇图式
  • 1篇中学英语
  • 1篇中学英语课
  • 1篇中学英语课程
  • 1篇主义
  • 1篇文化
  • 1篇教育
  • 1篇课程改革
  • 1篇建构主义

机构

  • 5篇广西师范大学

作者

  • 5篇蔡坤
  • 2篇周风帆
  • 1篇李晓

传媒

  • 2篇广西师范大学...
  • 1篇安庆师范学院...
  • 1篇中小学教材教...

年份

  • 2篇2004
  • 2篇2003
  • 1篇2002
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
协商式评价在中学英语课程中的应用
评价就是不断地收集信息，以便对学生、课程、项目和教育政策做出正确的决策。恰当地使用评价可以促进教学的发展。然而，传统评价过分依赖纸笔测验，以致阻碍了学生的全面发展。因此，新的评价模式急待开发。《全日制义务教育 普通高级中...
蔡坤
文献传递
建构主义与学生第三类文化的培养被引量：5
2003年
学生在外语学习中形成了一种既不同于本族文化又不同于目标语文化的第三类文化。应在建构主义理论指导下培养学生的第三类文化 :1.利用学生的本族文化的认知图式 ,帮助学生理解文化共性和文化差异 ;2 .以学生探究为主 ,鼓励学生建构个性的第三类文化 ;3.组织学生在跨文化情景中进行合作学习 ,建构得体的第三类文化 ,从而使他们能够进行成功的跨文化交际。
蔡坤李晓
关键词：建构主义图式
探究式学习的启动:课题选择
2003年
周风帆蔡坤
关键词：义务教育探究式学习
探究式学习的七个认识误区被引量：8
2004年
目前，我国新一轮义务教育课程改革强调在各科教学中开展探究式学习活动，这是一项重大的改革举措，也是本次课程教材改革一个夺目的“亮点”。为了实现新课程的培养目标，同时针对原有基础教育课程教材中存在的弊端，《基础教育课程改革纲要(试行)》
周风帆蔡坤
关键词：探究式学习课程改革教学内容
交际教学法的理论、实践与思考被引量：20
2002年
介绍了交际教学法的理论基础和特点 ,总结教学实践中的一些失误 ,提出外语教师应该处理好三种关系 :(1 )语言知识和交际能力的关系 ;(2 )口语表达能力和综合能力的关系 ;(3 )学生主体地位和教师多元化作用的关系。
蔡坤
关键词：交际能力交际活动交际教学法
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