苏慧萍
- 作品数：8 被引量：135H指数：5
- 供职机构：广东省卫生厅更多>>
- 发文基金：广东省医学科学技术研究基金广州市教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 全科医师骨干理论培训的效果评价及其影响因素分析被引量：21
- 2011年
- 目的了解广东省全科医师骨干理论培训的短期效果,为改进培训策略和措施提供依据。方法采用问卷调查和试卷测试相结合的方法,对参加广东省全科医师骨干培训班的194名学员进行培训前和培训后的调查和测试。结果学员培训前后测试的平均分数分别为(44.64±7.45)分和(62.52±9.72)分,培训前后测试分数间差异有统计学意义(P<0.05)。除"临床基本技能"外,培训后学员各项全科医学相关知识技能自评分值均高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05)。学员对培训内容和培训保障项目的评价较低。学员知识技能水平提高程度的影响因素包括培训内容、学员性别、学员学历等。结论本次骨干培训班的理论培训取得了较好的效果;今后培训应结合社区卫生服务实际和基层医生的特点合理设计培训内容,注意课程的系统性和连续性,并重视对培训班的组织和管理,以期进一步提高全科医师培训的效果。
- 徐庆锋苏慧萍涂正杰黄婉霞张立威王心旺王家骥
- 关键词：全科医师影响因素
- 论信息社会医院继续医学教育发展趋势被引量：41
- 2005年
- 冼利青吴少林莫益勇苏慧萍陈德
- 关键词：信息化发展工业化继续医学教育
- 广东省教学医院评审追踪调查分析
- 2013年
- 目的了解广东省教学医院的评审效果。方法对使用2008年修改版“广东省教学医院评审指标体系”评审并已获得教学医院资格2-3年的18所教学医院进行问卷调查和实地考察，了解其教学条件、教学管理、教学实施情况以及医务人员对教学工作的意见和建议。调查结果采用SPSS13．0软件进行频数分析。结果通过分析得知，被调查的教学医院在评审后总体情况、教学条件、教学管理及教学实施方面均有不同程度的进步。90．O％（54／90）的人认为医院总体规模扩大，而5．0％（3／60）的人认为医院总体规模有明显退步和保持原有水平。认为医院在医疗质量的改善方面有进步和明显进步的人分别占11．6％（7／60）和88．3％（53／60）；60．0％（36／60）的人认为医院的教学用房有进步和进步较大，而5．0％（3／60）的人认为明显退步；83．3％（50／60）的人反映教学模具设施有进步和进步较大，而10．0％（6／60）的人反映退步和明显退步；95．0％（57／60）的被调查者认为教学医院的教学管理制度有进步和进步大。在取得进步的同时也发现教学工作存在缺乏激励和支撑，出现教学管理松散的现象。结论广东省教学医院的教学工作基本能持之以恒，实现了预期目的。
- 冼利青刘文平徐庆锋苏慧萍
- 浅议高等医学院校教学医院教师教学能力的结构和内涵被引量：23
- 2004年
- 教学医院是高等医学院校临床教学的重要基地。为了保证高等医学教育的教学质量,加强教学医院教师的教学能力培养已成为当务之急。教学医院的教师应有基本的高等医学教育理论知识和临床教学能力,包括临床教学管理、理论课授课、教学查房的实施、教学病例的组织讨论、临床操作的指导、医疗文书的修改等。本文对教学医院教师教学能力的具体内涵进行了论述。
- 冼利青汤美安吴少林莫益勇苏慧萍
- 关键词：教师
- 社区卫生服务人员培训效果评估方法探讨被引量：7
- 2011年
- 培训效果评估是社区卫生服务人员培训的重要环节,是对社区卫生服务人员培训是否达到预期目标以及培训质量和价值进行确定的过程。文章从目的、原则、方法、方案设计、实施程序五个方面来阐述社区卫生服务人员培训效果评估相关问题,以期为我国社区卫生服务人员培训效果评估提供有益的借鉴。
- 徐庆锋苏慧萍涂正杰黄婉霞张立威王心旺王家骥
- 关键词：社区卫生服务
- 广东省欠发达地区全科医师骨干培训班学员的学历教育现状及需求分析被引量：1
- 2011年
- 目的了解我省欠发达地区基层骨干医生的学历教育现状及需求情况,为基层卫生人才队伍建设提供依据。方法采用自行设计的调查问卷,对广东省全科医师骨干培训班的194名学员进行现场自填式问卷调查。结果被调查的194名基层骨干医生中,参加过或正在参加在职学历教育者占63.9%;参加的学历教育形式以半脱产学习为主,占79.0%。有86.1%的被调查者对学历教育有需求,不同职称和类别的骨干医生学历教育需求间差异有统计学意义(P<0.05),初级及以下职称骨干医生的需求高于中级及以上职称的骨干医生;非在编骨干医生的学历教育需求高于在编骨干医生。结论基层骨干医生对学历教育有较大需求;政府和相关部门应该加大对基层卫生人才队伍建设的投入,制定有效政策和措施,鼓励基层医生参加学历教育,切实提高基层医疗卫生服务水平。
- 黄婉霞徐庆锋苏慧萍涂正杰王心旺张立威王家骥
- 关键词：教育
- 基于多级模糊综合评判的全科医生转岗培训效果评估研究被引量：4
- 2014年
- 目的评估广东省2011年全科医生转岗培训的效果,为全科医生培训效果评估提供实践参考,并为改进培训方法和策略提供科学依据。方法以柯氏评估模型为指导建立全科医生转岗培训效果评估体系,对参加2011年广东省全科医生转岗培训的451名学员进行全程跟踪评估,采用多级模糊综合评判方法对培训效果进行综合评价。结果培训总效应为"良好",四个层次效果分值由高到低依次是结果层(87.40)、反应层(84.92)、行为层(83.44)及学习层(76.10)。结论本次全科医生转岗培训取得了较好的效果,模糊综合评判方法对于全科医生培训效果评估具有较好的适用性。
- 张立威黄婉霞徐庆锋苏慧萍涂正杰王心旺王家骥
- 关键词：全科医生转岗培训模糊综合评判
- 基于德尔菲法的全科医生转岗培训效果评估指标体系构建研究被引量：41
- 2013年
- 目的以柯氏评估模型为基础,建立一套全科医生转岗培训效果评估指标体系。方法采用德尔菲法经过两轮专家咨询确定全科医生转岗培训效果评估指标及其权重系数。结果两轮咨询专家积极系数分别为84.0%(21/25)和90.5%(19/21),专家权威程度均为0.85,最终的专家协调系数为0.754。确定的指标体系包括4项一级指标、10项二级指标、18项三级指标、31项四级指标,并确定了指标权重。结论专家的积极程度和权威程度较高,两轮咨询后专家的意见已经趋于一致,专家意见协调性较好,结果可信。构建的指标体系可用于全科医生转岗培训效果的评估。
- 张立威黄婉霞徐庆锋苏慧萍涂正杰王心旺王家骥
- 关键词：全科医生转岗培训德尔菲法
