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苏娇

作品数:7 被引量:18H指数:3
供职机构:长治医学院更多>>
发文基金:山西高校科技研究开发项目山西省自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生生物学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 6篇医药卫生
  • 2篇生物学

主题

  • 3篇源性
  • 3篇前列腺
  • 3篇细胞
  • 3篇教学
  • 2篇教学模式
  • 2篇靶向
  • 2篇靶向干扰
  • 2篇PBL
  • 2篇ET
  • 2篇HT29细胞
  • 1篇低分
  • 1篇低分化
  • 1篇凋亡
  • 1篇学语
  • 1篇药学
  • 1篇艺术
  • 1篇抑癌
  • 1篇抑癌基因
  • 1篇抑癌基因P1...
  • 1篇语言

机构

  • 7篇长治医学院
  • 5篇长治医学院附...

作者

  • 7篇苏娇
  • 6篇张毅强
  • 5篇师帅帅
  • 4篇郭改娥
  • 4篇汪军梅
  • 3篇裴晋红
  • 1篇栗学清
  • 1篇郑军
  • 1篇李惠芳

传媒

  • 2篇中国医药指南
  • 1篇吉林医学
  • 1篇中国免疫学杂...
  • 1篇中国生化药物...
  • 1篇中国生物化学...
  • 1篇现代肿瘤医学

年份

  • 2篇2015
  • 3篇2014
  • 2篇2010
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
靶向干扰前列腺源性ETS因子促进HT29细胞的增殖与侵袭被引量:2
2014年
目的:结直肠癌是常见的消化道肿瘤之一,研究发现在结直肠组织,前列腺源性ETS因子(Prostate-derived Ets factor,PDEF)的表达可以促进分泌性祖细胞向杯状细胞分化,因此结直肠癌的发生可能与PDEF的表达有关。本研究旨在探讨靶向干扰前列腺源性ETS因子对结直肠癌细胞株HT29增殖与侵袭的影响。方法:阳离子脂质体法将PDEF干扰质粒和空白对照空质粒瞬时转染HT29细胞,通过荧光显微镜、RT-PCR、Western blot技术测定正常对照组、空白对照组和shRNA组中PDEF mRNA和蛋白的表达情况;MTT法检测HT29细胞的增殖情况;采用Transwell迁移实验观察细胞侵袭能力。结果:干扰质粒、空质粒成功转染HT29细胞,通过荧光显微镜可以观察到绿色荧光蛋白的表达;Western blot结果可见shRNA组PDEF蛋白的表达较正常对照组和空白对照组降低;MTT法检测发现干扰PDEF基因的表达能够明显促进HT29细胞的增殖(P<0.05);48 h后,shRNA组细胞侵袭能力明显强于正常对照组和空白对照组(P<0.05)。结论:在HT29细胞中干扰PDEF的表达,可以促进细胞的增殖与侵袭。
张毅强师帅帅郭改娥裴晋红汪军梅苏娇
关键词:结直肠癌
靶向干扰前列腺源性ETS因子促进HT29细胞增殖与侵袭的机制被引量:2
2015年
目的:研究干扰前列腺源性ETS因子促进HT29细胞增殖及侵袭的作用机制。方法:RT-PCR、Western blot技术测定空白对照组、空载体组和干扰载体组中前列腺源性ETS因子以及肿瘤增殖和侵袭相关基因Survivin、MMP7、MMP9的mRNA和蛋白表达情况。结果:RT-PCR、Western blot结果可见干扰载体组PDEF蛋白的表达较空载体组和对照组降低,同时干扰载体组能够上调Survivin、MMP7、MMP9的基因表达(P<0.05)。结论:干扰前列腺源性ETS因子可以通过上调HT29细胞的Survivin、MMP7、MMP9基因表达促进HT29细胞的存活、增殖以及侵袭转移。
张毅强师帅帅郭改娥裴晋红苏娇
关键词:MMP7MMP9
前列腺源性ETS因子对HCT116细胞增殖与凋亡的影响
2014年
目的探讨前列腺源性ETS因子(prostate-derived Ets factor,PDEF)对HCT116细胞增殖与凋亡的影响。方法体外培养HCT116细胞,分成空白对照组,空质粒组和重组表达质粒组,空质粒组转染不含PDEF的空载体,重组表达质粒组转染PDEF重组表达质粒。荧光显微镜下观察PDEF重组质粒表达情况;RT-PCR、Western blot检测3组细胞PDEF mRNA和蛋白的表达情况;CCK8法检测细胞增殖情况;流式细胞仪检测细胞凋亡率。结果荧光显微镜下空质粒组和重组表达质粒组HCT116细胞均可观察到绿色荧光蛋白的表达,表明质粒已成功转染HCT116细胞;RT-PCR结果显示,与空质粒组相比,重组质粒组PDEF基因表达增高263倍;Western blot结果可见重组质粒组有PDEF蛋白的表达,而空质粒组和对照组没有;CCK8法检测发现PDEF基因的表达能够明显抑制HCT116细胞的增殖(P<0.05);流式细胞仪结果显示重组质粒组细胞凋亡率显著高于对照组和空质粒组(P<0.05)。结论在HCT116细胞中表达前列腺上皮源性ETS转录因子,可以抑制细胞的增殖和促进细胞凋亡。
张毅强师帅帅郭改娥苏娇汪军梅李惠芳
关键词:增殖凋亡
药学分子生物学教学语言艺术的探索被引量:4
2010年
药学分子生物学是以现代新药发现、药物设计、药物生产的理论指导,为本科药学专业重要的基础课程之一。为提高学生的学习兴趣,在教学方法和教学模式的改革过程中深刻领悟到授课最基本的要素—教学语言艺术的重要性。教学以语言艺术为载体,使枯燥乏味的传统教学成为生动有趣的艺术教学。
苏娇
关键词:语言艺术课堂教学
低分化胃腺癌组织AUF1与p16表达的负相关
2015年
RNA结合蛋白AUF1(AU-富含元件结合/降解因子)通过结合并促进抑癌基因p16 mRNA降解来抑制p16表达.然而,AUF1-p16调控过程在肿瘤发生发展过程中的意义有待探讨.本研究用Western印迹与RT-PCR技术分别检测临床50例患者低分化胃腺癌组织和癌旁组织细胞中AUF1和p16蛋白、p16 mRNA的表达情况,并分析其关联性;用RNA Pull-down技术检测其AUF1与p16mRNA的结合情况.结果显示,低分化胃腺癌组织AUF1蛋白表达水平明显增高,且与p16蛋白和p16 mRNA相对表达水平呈负相关;RNA pull-down分析结果显示,癌组织AUF1与p16-3'UTR的结合活性明显强于癌旁组织.提示AUF1-p16调控过程可能是低分化胃腺癌组织p16水平降低的重要机制.
郭改娥汪军梅栗学清裴晋红张毅强苏娇
关键词:抑癌基因P16
PBL与LBL教学模式在药学分子生物学教学中的比较研究被引量:7
2010年
目的评价PBL与LBL两种教学模式在药学分子生物学教学中对教学效果的影响。方法随机抽取药学系本科生60人,将其分为实验组(30人)和对照组(30人),实验组采用PBL教学模式进行教学,对照组则采用LBL教学模式教学,并比较两组教学效果。结果理论考试成绩和实验总成绩表明,实验组学生的平均成绩高于对照组(P<0.05),两组学生的教学效果评价有显著性差异(P<0.05)。结论PBL教学模式在药学分子生物学教学中收到较好的效果,实验组学生学习更主动、更善于独立思考和沟通。
张毅强师帅帅苏娇
关键词:PBLLBL教学模式
PBL-CBL教学模式在生物化学教学中的应用与评价被引量:3
2014年
目的 PBL、PBL-CBL在生物化学理论教学中对教学效果的影响。方法选取两个五年制临床医学专业本科生班,将其分为A、B两组,A组采用PBL教学模式,B组采用PBL-CBL教学模式,每组30人,比较两组学生的教学效果并采用问卷调查分析不同教学方法对学生综合能力的影响。结果 PBL-CBL组教学效果优于PBL组(P<0.05),且PBL-CBL组学习成绩高于PBL组(P<0.05)。结论 PBL-CBL联合应用的教学模式在生物化学理论教学中收到良好的教学效果。
张毅强师帅帅汪军梅苏娇郑军
关键词:PBLCBL生物化学
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