肖红秀
- 作品数：24 被引量：55H指数：4
- 供职机构：海南医学院更多>>
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- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 医学伦理学“知行一体”教学模式改革探索
- 2015年
- 通过论述知行一体概念,提出医学伦理学教学模式改革,引入案例教学、模拟实践等多种教学方法;以第二课堂为依托,引入体验式学习机制;改革评价方式,将过程性评价和终结性考核合理结合,全方位培养医学生的人文素养。
- 肖红秀黄妹吴江生
- 关键词：医学伦理学教学模式
- 心脏MRI评估心肌梗死存活心肌及其PCI术后心功能转归的相关性被引量：3
- 2020年
- 目的:探讨心脏磁共振成像在评估心肌梗死心肌活性及其PCI术后心功能转归的相关性。方法:回顾性分析2016年7月~2018年12月30例行PCI术后的具有完整临床和影像资料的心肌梗死(MI)患者,并于术前及术后6个月行心脏磁共振及超声心动图检查,利用MRI工作站后处理软件测量左室功能相关参数;PCI术前CMR钆对比剂延迟强化(late gadolinium enhancement,LEG)的左室透壁程度与其术后6个月超声心动图像的左心室壁运动程度作为判断存活心肌的标准进行对比。结果:30例中共有193个左室节段异常,其中术前CMR-LEG有存活心肌121个,非存活心肌72个;PCI术后6个月超声心动图发现在其术前CMR-LEG发现的193个左室异常节段中有125个节段为存活心肌,68个节段为非存活心肌;二者相比较得出CMR-LEG测定存活心肌的灵敏度和特异度分别为92.0%和91.1%。左室壁非存活心肌范围越大,则其室壁运动能力恢复越差,二者呈负相关(r=0.416,P<0.05);CMR-LEG区域首过灌注时间较正常心肌区域明显延长,差异具有统计学意义(t=5.191,P<0.05)。结论:心脏磁共振成像能评估心肌梗死心肌活性,反映存活心肌的范围,为临床选择治疗方案及判断预后提供影像学依据。
- 秦将均肖红秀高珊李志伟覃群刘明陈奕男
- 关键词：心肌梗死心脏磁共振成像心肌活性
- 自由与福祉:传染病防控措施的伦理正当性研究
- 2020年
- 人类历史上暴发的每一次传染病危机都对人民生命安全与身体健康产生重大影响。预防传染病采取的各种措施也伴随着一系列伦理问题。所有传染病的防控措施都会在保证公共健康的重要性与个体的自由与福祉之间形成张力,这些个体的自由可能会以维护公共健康的名义受到伤害。仅凭某种形式的强制干预可以预防伤害这一事实,但不足以认为这些干预措施在伦理上是可接受的。在公共卫生领域采取强制性干预措施的伦理正当性及其影响因素应当加以充分考虑。
- 焦剑肖红秀王天秀
- 关键词：传染性疾病
- 多层螺旋CT模拟前床突切除术扩大颈内动脉虹吸部的暴露范围被引量：4
- 2013年
- 目的应用多层螺旋CT(MSCT)在活体个性化模拟前床突切除术扩大颈内动脉虹吸部的暴露范围,提高该区肿瘤切除率,保证手术效果。资料与方法对100例受检者(200侧)在MSCT三维重建图像上模拟眶上锁孔手术入路进行观察,并测量前床突去除前后大脑前中动脉分叉处距所观察到的颈内动脉虹吸部最近心点的曲线距离(暴露长度)。结果 100例(200侧)在影像上模拟眶上锁孔手术入路测量前床突去除前后左侧暴露长度分别为(14.3±3.9)mm、(30.5±4.2)mm,右侧分别为(15.9±3.8)mm、(31.8±3.9)mm,差异均有统计学意义(t=45.278、40.513,P<0.001);前床突去除前后左、右侧暴露长度分别增加(16.3±3.6)mm、(15.8±3.9)mm,差异无统计学意义(t=0.251,P>0.05)。结论 MSCT活体个性化模拟眶上锁孔入路前床突切除术可以有效增加颈内动脉的暴露长度,并扩大鞍区的暴露范围,为该区肿瘤切除及治疗方案的选择提供可靠的影像学信息。
- 秦将均肖红秀涂蓉周晓陆覃群汤为
- 关键词：颈内动脉颈内动脉虹吸部螺旋计算机脑血管造影术
- 临床技能实验教学中心的建设与改革
- 2010年
- 建设一流的临床技能实验教学中心是各医学院校坚持不懈地努力方向,为顺应医学教育的发展形势,培养具有综合素质的复合型医学人才,我校加大投资力度,改善实验室硬件设施,并从实验教学模式改革、管理体制创新、师资队伍建设方面着手尝试,取得了显著的成绩。
- 肖红秀秦将均陈路张建中
- 关键词：实验教学教学模式
- 本院临床医学专业特色建设及成效浅析
- 2011年
- 2007年1月22日,教育部与财政部联合发布了＂关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见＂,特色专业的建设是其中的建设内容之一。海南医学院临床医学专业（本专业）是1947年办校以来开设的第1个专业,于1977年招收首批临床医学本科学生,经过不懈努力,该专业于2007年被海南省教育厅批准为首批省特色专业建设点,2010年被教育部批准为国家特色专业建设点。现将本院临床医学专业的建设举措及成效报道如下。
- 肖红秀秦将均陈路陈志斌张建中
- 关键词：临床医学专业教学改革教学质量
- 海南省青春突增期少年抑郁流行状况及影响因素研究
- 朱慧全王丽卿周永江肖红秀吴玲张帆王基鸿
- 国内外对青少年心理问题的研究十分重视。青春突增期是青少年生理和心理发展关键时期，关心爱护突增期青少年的心理健康是卫生工作者不可懈怠的责任。针对近年来青少年心理问题的流行趋势，该课题在海南省进行实地调研，做如下研究： 1、...
- 关键词：
- 关键词：青少年心理心理健康心理发展
- 患者视阈下医生角色期望及形象构建被引量：5
- 2016年
- 基于当前医患矛盾不断加剧,患者对医生的期望愈来愈高;如何扮演好患者期望的角色,为患者提供更好的服务,本文从不同角度了解到患者就医时希望医生有整洁的仪表姿态、大方得体的举止、温和耐心的言谈、高尚的职业道德及精湛的医疗技术,提出医生应从职业形象、职业道德和专业技能三个方面构建自己的良好形象,建立和谐医患关系。了解患者的期望,有助于医生在不断完善医疗知识的基础上,注重职业形象、优化职业素养,从而更好胜任时代赋予医生的新使命。
- 肖红秀黄妹吴江生
- 关键词：医患关系患者满意度医生
- 运用SP强化医学生问诊条理性等技巧的研究被引量：3
- 2020年
- 目的探讨运用SP强化训练对医学生问诊条理性等技巧的影响。方法将本校13级临床医学专业本科实习生随机分为实验组和对照组,在实习过程中,实验组接受SP下的强化问诊技巧训练,侧重于问诊的条理性,纠正沟通过程诱导性提问及连续性提问等问诊技巧。对照组未开展强化训练,仅由临床带教教师在临床教学过程,根据自己的经验指导学生和所管的真实患者进行问诊技巧训练。结果实验组评价问诊技巧的6项内容的成绩明显高于对照组,且差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 SP模式下的病史采集强化训练,有助于实习生掌握问诊的条理性,纠正沟通过程中诱导性提问及连续性提问,学会感谢患者提供的信息,获得患者的认可,为进一步诊治提供帮助。
- 李书卫乔娜肖红秀钟小日朱燕谢协驹何琪懿郑茂春
- 关键词：医学生问诊条理性
- 以图像和问题为中心的影像学教学法探讨被引量：1
- 2005年
- 秦将均肖红秀
- 关键词：放射学信息系统教学
