罗江霞
- 作品数：13 被引量：15H指数：2
- 供职机构：赣南医学院更多>>
- 发文基金：赣州市社会科学研究课题江西省社会科学规划项目江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学医药卫生文学更多>>
- 课外素质拓展系列活动与学生综合素质培养协同作用的研究——以赣南医学院英语专业为例
- 2015年
- 针对赣南医学院英语专业学生综合素质较低的现状,通过组织课外素质拓展系列活动协同作用学生综合素质的培养,以提高赣南医学院英语专业学生的综合素质,有助于培养具有较高综合素质的英语专业人才。
- 罗江霞夏海娟
- 关键词：英语专业
- 医学英语视听说ESP教学中的多模态因素
- 2015年
- 医学英语视听说是赣南医学院为医学相关专业学生开设的大学英语视听说课程,是将医学专业与大学英语教学相结合的专门用途英语(ESP)课程。将多模态教学理论应用于医学英语视听说ESP课程教学中,有助于提高课堂教学效果,促进学生对医学英语视听说课程的学习,从而提高学生的英语听说能力。
- 罗江霞杨菁
- 关键词：大学英语ESP多模态教学
- ESP转型中的地方医学院校大学英语教师发展研究被引量：4
- 2015年
- 大学英语教学目前正处于转型时期,教学重点逐渐由一般用途英语(EGP)转向专门用途英语(ESP)。这一转型对大学英语教师的专业发展提出了更高的要求和挑战。基于此,以赣南医学院为例,来探讨ESP教学转型对地方医学院校大学英语教师所提出的要求,进而总结处于转型中的地方医学院校大学英语教师发展的途径。
- 罗江霞焦培慧
- 关键词：ESP教学地方医学院校大学英语教师发展
- 医学院校大学英语教师发展途径研究被引量：1
- 2016年
- 以赣南医学院为例,在剖析该校大学英语教学与教师现状的基础上,提出医学院校大学英语教师的发展途径:(1)树立正确的教育教学观念;(2)确定终生学习的发展观念;(3)发展学科知识;(4)提高教学能力。
- 罗江霞樊丽娜
- 关键词：医学院校大学英语教师发展ESP
- 从跨文化交际看中国茶叶出口的商标译名被引量：1
- 2016年
- 中国茶叶出口贸易不断繁荣,茶叶商标翻译也为更多人所关注,茶叶商标翻译的准确与否,直接影响贸易的成败,但是由于对外贸易中,存在明显的文化差异,从而导致翻译中可能会出现一些问题,因此需要翻译者从跨文化的角度,明确商标译名的重要性,并能够基于文化差异的背景下,合理地选择翻译对策,确保茶叶出口商标的准确性,本文针对跨文化交际下的茶叶出口商标译名对策进行具体分析。
- 罗江霞杨菁
- 关键词：茶叶出口跨文化
- 赣州市楼盘命名的社会语言学研究被引量：1
- 2014年
- 文章对赣州市区137个新建住宅楼盘名称进行了社会语言学的研究,从命名形式、音节数量及结构特点、通名的选择、以及专名的选词等方面剖析了赣州市楼盘命名的特点,同时还指出了赣州市楼盘命名中存在的一些问题。通过对楼盘命名进行分析和研究,不仅可以为开发商今后的楼盘命名工作提供借鉴,还可以此来分析赣州市的社会和文化特点,有利于弘扬赣州独特的文化,促进赣州市社会与经济的发展。
- 罗江霞刘传江
- 关键词：楼盘命名通名专名
- CLIL教学理念下的医学英语ESP教学
- 2016年
- 文章介绍了CLIL教学模式,提出了CLIL教学理念下的医学英语ESP教学模式,同时指出了该模式下进行教学存在的问题及实现途径,旨在提高《医学英语》ESP课程的教学效果,促进医学院校大学英语ESP教学的成功转型。
- 焦培慧罗江霞
- 关键词：CLIL医学英语ESP教学模式
- 解析生态文学批评视野下的《老人与海》被引量：5
- 2016年
- 《老人与海》是美国作家海明威的代表作,获得了1954年的诺贝尔文学奖。海明威在该部作品里对于大自然有着细腻的观察和精妙的描写,同时在《老人与海》这部作品中更蕴含了作者对大自然深刻的反思,可以说《老人与海》是一部具备了朴素的生态观和大自然情结的文学作品。本文对生态文学批评进行了简要介绍,并以生态文学批评的视角对《老人与海》这部作品进行了分析与探讨。
- 罗江霞刘传江
- 关键词：《老人与海》生态文学批评
- 地方医学院校大学英语教学行动研究
- 2014年
- 大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分,大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程.大学英语教学对学生的在校学习甚至今后的生活都起着至关重要的作用.然而,在教学实践中,大学英语课程的老师经常会抱怨很难上好这门课程,学生对大学英语这门课程的兴趣不高.因此,如何提高学生对大学英语课程的兴趣,进行有效的大学英语教学,成为大学英语教师亟待解决的问题.基于此,本课题试对地方医学院校大学英语课程进行教学行动研究,帮助英语教师反思自己的课堂教学、及时发现问题,改进自己的课堂教学方法,制定出适合学生的教学计划,提高学生对大学英语课程的兴趣,从而提高学生的英语水平。
- 罗江霞李洁
- 关键词：地方医学院校大学英语教学行动研究
- “输出驱动-输入促成假设”理念下的综合英语教学被引量：2
- 2016年
- "输出驱动-输入促成假设"强调教学过程中应注重培养学生用英语产出的能力,即英语输出能力。笔者将"输出驱动-输入促成假设"应用于英语专业的综合英语教学中,尝试构建"输出驱动-输入促成假设"理念下的综合英语教学模式,旨在提高课堂教学效果,促进学生产出英语。通过教学实践发现,该模式有助于提高学生的英语输出能力。
- 罗江霞刘传江
- 关键词：英语专业综合英语教学
