管园园
- 作品数：29 被引量：132H指数：7
- 供职机构：南京医科大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题江苏高校优势学科建设工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生社会学政治法律更多>>
- 提升大学生就业能力的主要途径被引量：2
- 2011年
- 当前大学生就业压力越来越大,而学生的就业能力存在不足,主要表现在就业意识不成熟,择业意识形成滞后;专业素质低,操作技能差;思想道德素质不高,职业道德欠缺;社会实践经验不足,社会适应力差。因此,提高大学生就业能力迫在眉睫,应该深化教育改革,建立合理的人才培养模式;开展就业教育,健全科学的就业指导体系。高等院校要从多方面着手,全面利用教育资源,推动教育改革与发展,不断提升大学生的就业能力。
- 管园园
- 关键词：大学生就业能力
- “感恩志友”活动情况分析和对策研究被引量：2
- 2016年
- 感恩教育是医学生教育培养的重要内容,南京医科大学通过开展"感恩志友"活动,梳理感恩教育和志愿服务结合的必然性与可行性,探索将志愿服务作为感恩教育、医学人文教育的有效途径,使学生在活动中获得公益服务和人文教育的共赢。通过对既往开展"感恩志友"志愿服务活动的回顾和总结,提出活动优化的方法和措施,为丰富医学人文教育的方式和途径提供思路和方法。
- 朱天欣姜柏生管园园张露青
- 关键词：遗体捐献志愿服务感恩教育医学生
- 系统论视角下多元实践培养医学生人际沟通能力被引量：4
- 2019年
- 为探讨系统论视角下医学生人际沟通能力多元化实践培养路径,选取临床医学三个班级作为试验组,通过教学环节和教学外环节对试验组进行实践培养,学生参加团体学习、沟通讲座、阅读相关书籍、医院志愿服务、社区实践、销售行为、师长拜访、朋辈交流、文化活动等九项实践内容;同时选取三个班级作为对照组,进行跟踪观察。结果发现试验组的学生人际沟通能力有明显提高。医学与人文融通,开展针对性的多元化实践能够帮助医学生提高人际沟通能力。
- 管园园王锦帆
- 关键词：系统论医学生人际沟通能力
- 学长制:提升高年级学生综合素质的有效载体被引量：4
- 2011年
- 学长制作为大学生教育管理的一种新机制,充分调动学生自我教育、自我管理、自我服务的主动性、积极性、创造性,它在帮助新生适应大学的学习和生活,促进新生全面健康发展的同时,也锻炼和提高了学长的能力和水平,促进了学生综合素质的提升。
- 孙厚纯管园园
- 关键词：学长制高年级学生
- 基于WCI的高校官方微信公众号传播力提升路径的实证研究
- 2023年
- 文章通过分析北京大学、武汉大学、清华大学的整体传播力、篇均传播力、头条传播力、峰值传播力以及整体传播指数(? WCI)?,提出高校官方微信公众号传播力提升的路径,即重视团队建设,强化平台管理;围绕思政功能,突出受众思维;借力算法数据,因地制宜选题;丰富呈现形式,增强用户黏性;加大推广力度,扩大辐射范围。
- 刘静管园园
- 关键词：思政教育高校
- 体验式职业指导在医学院校中的开展——以南京医科大学为例被引量：3
- 2013年
- 随着高等教育改革的进一步深化,我国的医学教育也有了跨越式的发展。但是由于医学院校的大量扩招、就业岗位需求层次的提高以及医学生自我定位与现实的差异,使得医学生特别是本科生的就业率和就业层次逐年下降。寻找一个有效的职业指导模式就显得尤其重要。而体验式职业指导模式的出现就给高校的职业指导提供了新方法与新思路,南京医科大学在这方面做了很好的尝试。
- 孙茂才张鸿来孟楠管园园冯伟燕刘丽
- 关键词：医学院校体验式教学角色体验
- 全面质量管理在护理学线上课程中的应用被引量：2
- 2020年
- 该研究从全面质量管理视角出发,成立线上教学管理工作组,选取多个网络教学平台开展16门专业课程的线上教学,构建“全体教师、全部学生、教学全过程、管理全方位”的护理学专业课程线上教学质量管理模式,以达到教学手段有广度、教学内容有深度、课程思政显温度、学生学习有热度、学习评价多维度的总目标。教师认为教学效果非常好,从第1周的17%提升到第6周的92%;学生访谈结果显示,教学第1周90%的学生满意线上教学效果,第6周虚拟仿真实验平台可以满足学生在线实验学习的需求。基于全面质量管理的线上教学质量管理模式保障了在线课程的教学质量,为后续线上教学、线上线下混合式教学的管理奠定了基础。
- 丁晓彤丁亚萍林玉华许勤管园园林炜
- 基于社会主义核心价值观的护理专业课程思政教学改革与研究--以南京医科大学护理专业为例被引量：3
- 2020年
- 医学院校作为培养医护人才的主要阵地,要切实保障新时代医护人员的政治和医德素养,就需要在教育教学方式、方法和内容上做好改革。南京医科大学护理学院积极响应国家教育教学改革号召,充分调动教师和学生的积极性和能动性,将社会主义核心价值观教育融入教育教学内容,使教学方案聚焦化、教学内容系统化、教学方式多样化,让学生在各类课程的学习中加强医德医风建设,将护理知识传授、医德医风与社会主义核心价值观教育融合,实现了具有护理特色的思政教学改革,这是一次有益探索。
- 台红蕊季明辉管园园赵春华
- 关键词：社会主义核心价值观护理专业教学改革
- 护理专业课程融入社会主义核心价值观的创新实践探索被引量：12
- 2019年
- 在分析护理专业课程融入思政元素现状的基础上,提出以社会主义核心价值观作为思政教育元素融入专业课程的切入点,开展护理专业课程教学改革,设计护理专业课程思政教学方案。具体策略包括:开展专业课程教师培训;挖掘专业课程知识点中能体现社会主义核心价值观的元素;设计专业课程包含社会主义核心价值观的思政元素教案;专业课程教学实施中融入社会主义核心价值观;护理专业技能考核中设置体现社会主义核心价值观元素的评分指标。
- 丁亚萍许勤林炜管园园崔焱
- 关键词：护理专业社会主义核心价值观
- 江苏省社会志愿团队养老照护师资培训需求聚类分析被引量：1
- 2021年
- 目的分析江苏省社会志愿团队养老照护师资培训需求的层次与潜在类别,为开展针对性培训提供依据。方法 2018年3月至7月,采用便利抽样法抽取江苏省13个市100个红十字养老照护社会志愿团队的224名养老照护师资进行问卷调查;调查研究对象培训需求及养老照护知识知晓情况;共发放问卷224份,回收有效问卷207份,问卷有效回收率为92.4%。采用SPSS 21.0和Latent GOLD 5.1软件进行描述分析、层次聚类与潜在类别分析。结果养老照护师资对于老年人心理照护、老年人志愿服务和老年人康乐活动等知识与技能中"非常需要"的人数分别为196、196和193例,比例分别为94.7%、94.7%和93.2%。聚类分析显示,培训需求可分为老年人生活照护知识与技能、医疗保健知识与技能、心理护理知识与技能和精神慰藉知识与技能四大类;潜在类别分析结果显示,养老照护师资基于培训需求的不同可分为整体知识与技能高需求组、整体知识与技能部分需求组和医疗保健与心理照护知识与技能高需求组,三个模型对应的潜在概率分别为80.2%、13.0%、6.8%。结论社会志愿团队养老照护师资的培训应重视老年人精神慰藉知识与技能的教学,培训方案的设置应以师资成员多层次、个性化需求为导向,满足养老照护师资对自身发展的需要。
- 邢颖丁亚萍聂城许勤成道祥崔焱管园园李现文
