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地方本科院校在转型发展期药学专业毕业论文改革探讨被引量：3: 2017年; 本科毕业论文是大学人才培养的重要一环,是学生综合能力培养的重要途径。根据本校药学专业本科生毕业论文中存在的问题,对相关问题采取了一些改革措施,这几年学生的毕业论文质量有了一定提高。本文对这些措施进行了总结,以便大家参考。; 王庆王玲娟何艳雷华平张辉王彬; 关键词：毕业论文地方本科院校

启发探究式教学法在物理化学教学中的实践被引量：2: 2016年; 在物理化学教学中,改革传统注入式的教学模式,创新教学方法势在必行。我们把理论教学与实验教学相互结合,运用启发探究式教学方法进行了教学实践,取得了良好的效果。实践证明,启发探究式教学法在物理化学教学中能够有效提高教学质量。; 王彬张辉王庆; 关键词：物理化学教学模式

高分辨多级质谱对吴茱萸次碱及其衍生物的裂解途径的研究被引量：2: 2017年; 应用高分辨多级质谱(ESI-IT-TOF MS)对吴茱萸次碱(1)及其衍生物(2,3)的裂解途径进行了研究.在吴茱萸次碱及其衍生物裂解途径中,CO和HCN基团的消去是其裂解的共同特征;吴茱萸次碱和其衍生物的裂解途径有明显的差异,其衍生物的裂解途径比较相似.我们推测其裂解途径差别是由质子化分子电荷中心的分布的不同造成的.; 王彬贾正平马慧萍王庆张辉; 关键词：吴茱萸次碱裂解途径

微课在地方本科院校转型过程中的应用探讨——以药物分析教学为例被引量：3: 2017年; 通过分析地方本科院校药物分析学科教学中培养应用型人才方面存在的不足,结合微课的应用现状,提出了基于微课的混合式教学法。并具体探讨了药物分析学科中微课的选题、设计、素材收集和制作等,期望通过微课解决地方院校学生实践机会不足、实验条件较差的现实问题,更好地培养应用型人才。; 王庆张辉雷华平何艳王彬; 关键词：教学改革药物分析

陈皮活性成分川陈皮素抑制IL-23/IL-17轴抗炎作用研究: 2024年; 目的探究川陈皮素(Nobiletin)对脂多糖(lipopolysaccharides,LPS)诱导的小鼠巨噬细胞的抗炎活性及具体作用机制。方法CCK-8法检测川陈皮素对小鼠巨噬细胞的细胞毒性,确定安全用药浓度。采用LPS刺激小鼠巨噬细胞构建细胞炎症模型,同时加入5—80μmol/L的川陈皮素处理24 h,Griess法检测细胞上清液中NO含量,ELISA法检测小鼠巨噬细胞促炎因子(TNF-α和IL-6)的分泌水平,实时荧光定量聚合酶链式反应检测实验细胞中TNF-α、IL-6、IL-23和IL-17A mRNA的表达水平。结果CCK-8结果显示川陈皮素浓度在80μmol/L及以下对细胞活力的影响差异无统计学意义(P>0.05),LPS刺激后细胞上清液中NO含量显著升高(P<0.01),表明细胞炎症模型构建成功。与LPS组相比,川陈皮素处理后,细胞上清液中NO含量显著降低(P<0.01),细胞促炎因子(TNF-α和IL-6)分泌显著减少(P<0.01),TNF-α、IL-6、IL-23和IL-17A mRNA的表达水平显著降低(P<0.01),并呈剂量依赖。结论川陈皮素通过调控IL-23/IL-17炎症轴并抑制TNF-α和IL-6的产生发挥抗炎活性,改善LPS诱导的小鼠巨噬细胞的炎症反应。; 刘青刘敬雷金郑逸航伍秋婷王俊杰王庆李玉娟; 关键词：川陈皮素 TNF-Α IL-6

一种口服液药剂灌装用防起泡制造设备: 本发明公开一种口服液药剂灌装用防起泡制造设备，涉及口服液药剂灌装领域。该装置包括灌装单元、传送单元以及导流单元。该口服液药剂灌装用防起泡制造设备，通过改变传统灌装管一端设置的针状灌装头，将口径较大的连接头与灌装管连接，再...; 姚飞虹张辉王庆刘思妤张远芳邓胜军

包装盒（离子液体泡腾萃取片）: 1.本外观设计产品的名称：包装盒（离子液体泡腾萃取片）。;2.本外观设计产品的用途：用于离子液体泡腾萃取片的包装。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状、图案与色彩的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片：立体图。;...; 王庆刘宇熙杨二玲

磺胺醋酰钠合成实验反应条件的优化被引量：2: 2016年; 为提高药物化学实验的教学质量，减少环境污染，应用正交法试验对磺胺醋酰钠的合成实验的反应条件进行了优化。研究结果显示，通过对磺胺醋酰钠合成过程的醋酐交替加入时间，反应温度，反应时间，反应原料这四个因素对实验反应条件的优化，是产物的合成温度为70％～75℃，反应时间为50min，醋酐交替加入时间为10min，反应原料为10％NaOH乙醇溶液。研究结果可增加了实验的成功率，降低环境污染，对于药物化学实验微型化、绿色化的实验教学改革有重要意义。; 刘佳刘峤王庆张辉王彬; 关键词：正交试验

改革药学专业实验教学培养应用型人才被引量：1: 2016年; 我院在实验教学过程中结合药学专业教学特点对教学场地、教学内容、教学方法、师资队伍等方面进行了改革,充分利用了该院现有资源,激发了学生对药学专业实验的积极性和创造性,提高了学生的创新意识和实践能力,有利于药学专业应用型人才的培养。; 何艳张辉王庆王玲娟; 关键词：药学实验教学应用型人才

应用型药学人才培养综合改革的探索被引量：5: 2018年; 药学是一门综合性、应用性很强的学科,随着区域经济社会发展的不断进步,社会对应用技术型药学专业人才的需求越来越大,普通地方本科院校逐渐向应用技术型转型,以培养高质量应用技术型人才,为此需要从课程体系、培养模式、教学方法、教学实验实训条件、教学内容等五个方面进行综合改革探索。; 张辉喻莉萍雷华平何艳王庆姚飞虹王玲娟谭斌; 关键词：药学教学改革

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王庆