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学龄前儿童ADHD与儿童忽视关系的调查研究被引量：4: 2013年; 目的对学龄前儿童注意缺陷多动障碍（ADHD）的发生情况、学龄前儿童忽视情况进行调查，探讨儿童忽视与学龄前儿童ADHD发生的关系，促进儿童健康发展。方法采用Conners父母问卷和专家访谈相结合的方式，对无锡市604名3～6岁儿童进行ADHD的患病情况调查；应用“中国3—6岁城区儿童忽视状况评价问卷”对上述儿童进行问卷调查。结果无锡市学龄前儿童ADHD患病率为5．0％（30／604）；无锡市3～6岁儿童的总忽视率为27．5％（166／604），忽视总分值为151．4，总忽视度为41．6（151．4／364×100）；学龄前ADHD儿童受忽视率、忽视度显著高于正常儿童（X2=10．584，P〈0．01；t=2．634，P〈0．05）；两组儿童在身体、情感、教育、医疗层面的忽视具有显著性差异（t值分别为2．309、2．373、2．142、3．202，均P〈0．05）；情感、教育、医疗层面的忽视为学龄前儿童ADHD产生的危险因素。结论学龄前ADHD儿童的忽视状况较正常儿童更为严重，情感、教育、医疗层面的忽视在学龄前儿童ADHD的发生中起一定作用。; 王丽珍刘静卫雅蓉; 关键词：学龄前儿童注意缺陷多动障碍儿童忽视

学龄前儿童行为问题及影响因素分析被引量：5: 2011年; 目的对学龄前儿童的行为问题及影响因素进行调查分析，促进其健康发展，以减少注意缺陷多动障碍的发病率。方法对无锡市604名学龄前儿童进行家庭问卷和Conners父母问卷调查分析。结果学龄前儿童行为问题检出率为23．01％，其中多动冲动因子检出率为8．11％；父亲文化程度、母亲文化程度、和父亲相处时间及家庭类型与其行为问题的发生经比较差异有统计学意义（x2分别为12．251、13．118、4．906、4．827，均P〈0．05）；性别、和父亲相处时间、家庭类型是多动冲动行为发生的危险因素（x2分别为4．005、4．895、4．096，均P〈0．05）。结论学龄前儿童行为问题的发生是生理特点、家庭环境、社会经济等多种因素相互作用的结果，因此应采取科学的教育方式降低儿童行为问题的发生率。; 王丽珍周勤管玉蓉卫雅蓉; 关键词：学龄前儿童

无锡市金匮社区1～36月儿童气质特点分析被引量：3: 2012年; 目的调查分析金匮社区1～36个月婴幼儿气质特点,为今后进一步指导家长育儿提供科学依据。方法对在我院儿童保健门诊接受定期健康检查的婴幼儿,运用儿童气质量表进行儿童气质评估。结果无锡市金匮社区婴幼儿的主要气质类型为中间偏易养型,其次为易养型;不同性别及年龄组儿童气质类型分布均无显著差异;不同年龄组间7个气质维度具有显著差异,分别为活动性、节律性、适应性、反应强度、持久性、注意分散和反应阈;气质维度中有性别差异的是节律性、趋避性和反应强度。结论婴幼儿气质类型分布无明显差异,而在气质结构方面不同年龄组及性别间有一定的差异,为促进儿童的神经心理发育提供依据。; 程飞妙王丽珍; 关键词：婴幼儿儿童气质气质维度

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王丽珍