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江虹: 作品数：11 被引量：32H指数：3; 供职机构：江西中医药大学护理学院更多>>; 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>

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融入课程思政理念的基础护理学MiniQuest教学模式实践: 2024年; 目的探讨融入课程思政理念的MiniQuest模式在本科基础护理学教学中的应用效果。方法选取2019级115名本科护理专业学生为研究对象,开展融入课程思政理念的MiniQuest模式的基础护理学教学。课程后评价学生基础护理知识掌握情况,计算护士职业价值观及医学教育环境得分。结果学生期末考试成绩平均分为(80.07±11.01)分,110人(95.65%)及格;医学教育环境得分(155.50±120.22)分,等级为“很好”;教学后学生护士职业价值观得分高于教学前(P<0.05)。结论融入课程思政理念的MiniQuest教学模式,有助于提升基础护理学教学质量和本科护理学生职业价值观,获得学生的认可;有利于拓展教师的教学能力和思政视野。; 钟琴江虹杨芳康林之鲍梦婕; 关键词：基础护理学

中医药治疗糖尿病周围神经病变的系统评价再评价被引量：3: 2022年; 目的:对中医药治疗糖尿病周围神经病变的系统评价/Meta分析进行再评价。方法:系统检索Pubmed、Cochrane Library、Web of science、Medline complete、中国生物医学文献数据库(CMB)、中国知网(CNKI)、万方数据库(WanFang)及中国维普全文数据库(VIP)中中医药治疗糖尿病周围神经病变的系统评价/Meta分析文献,由2名研究者独立筛选文献并提取资料,采用AMSTAR和GRADE系统工具分别进行方法学质量和证据等级评价。结果:共纳入13篇系统评价/Meta分析文献,包括52个结局指标。AMSTAR工具评价结果显示,报告最差的条目为“是否提供前期设计方案”(12篇未提供),其次为条目“是否考虑检索灰色文献”(11篇不充分)与条目“是否说明相关利益冲突”(7篇未说明)。GRADE分级结果显示,5项结局指标证据质量为中级,其余均为低或极低级,导致降级最主要原因为研究的局限性(52个结局指标)和发表偏倚(45个结局指标)。结论:目前中医药治疗糖尿病周围神经病变疗效的系统评价/Meta分析方法学质量总体不高,证据水平普遍较低,今后的研究应严格按照循证医学科研设计思路进行,从而为中医药治疗糖尿病周围神经病变的临床疗效提供可靠证据。; 钟琴鲍梦婕康林之江虹; 关键词：糖尿病周围神经病变中医药

美育在基础护理学教学中的应用研究: 2024年; 目的探讨基础护理学教学中融入美育的效果。方法将2021级144名采用常规教学的护理学本科生作为对照组;将2022级147名护理学本科生设为观察组,在基础护理学教学中融入美学教育,包括理论、实训及实践教学,融知识、能力、素养于一体。比较两组期末理论考核成绩、技能考核成绩,并对观察组教学前后美育素养及职业认同感进行评价。结果观察组基础护理学理论考核成绩显著高于对照组(P<0.05);观察组教学后美育素养及职业认同感显著高于教学前(均P<0.05)。结论基础护理学教学中融入美育有助于提高教学效果、提升学生的美育素养和职业认同感。; 钟琴鲍梦婕杨芳江虹田真真徐义勇; 关键词：护理本科生基础护理学理论教学实训教学美育职业认同感

手机软件在急诊护理学课程形成性评价中的应用研究被引量：10: 2017年; 在护理本科急诊护理学课程的形成性评价中应用手机智能软件,主要包括教师通过手机软件的"头脑风暴"功能布置学生网上讨论的专题,学生通过手机提交答案并跟帖评价其他学生的答案;在情境模拟演示环节中运用手机"作业/小组任务功能"对学生的表现进行组间互评;在每一个教学单元结束后,学生利用手机软件的"测试功能"进行随堂或课后测验;利用手机软件的"签到"功能记录学生考勤;利用手机软件中的"投票问卷功能"对学生进行自我测评。应用手机软件进行形成性评价,可以通过实时数据的采集分析,动态掌握学生的学习效果;便于教学资料管理,节约教学成本;搭建信息交流平台,提高师生沟通的时效性。良好的网络条件和教师转变精力投入是保证应用效果的重要基础。; 李沐李成章晓江虹康林之; 关键词：急诊护理学教育信息化

基于SBAR模式的情境模拟教学对护生评判性思维影响的研究被引量：6: 2021年; 评价基于SBAR模式的情境模拟教学对护理专业学生评判性思维能力的影响,以期提高本科护生评判性思维能力。; 江虹鲍梦婕谢宜静钟琴; 关键词：情境模拟护生评判性思维

本科护理专业学生毕业实习前抑郁与生活事件、应付方式的相关性研究: 2010年; 目的探讨高校学生实习前抑郁与生活事件、应付方式之间的关系,为开展实习前的心理卫生教育提供依据。方法对江西中医学院科技学院112名本科学生,运用抑郁自评量表、青少年生活事件量表和应付方式问卷进行测试调查。结果实习前学生存在一定的抑郁倾向,抑郁与生活事件的应激量及消极应付方式呈正相关（P〈0.01或0.05）;与积极及混合应付方式呈负相关或无相关。结论生活事件及消极应付方式对实习前学生的影响不容忽视,增强耐挫力的培养,矫正其应付方式是帮助其应付抑郁发生的有效策略。; 杨芳江虹黄四碧刘永芬; 关键词：抑郁心理学

基于任务单的基础护理学技能实训教学的构建与实施被引量：1: 2021年; 目的探讨任务单在基础护理学技能实训教学中的应用效果。方法选取2016级护理学1、2班97名学生为研究对象,1班50人为实验组,2班47人为对照组。实验组采用基于任务单的教学模式,对照组采用以教师示范为主的传统教学模式。结果实验组理论成绩和技能操作成绩均高于对照组(P<0.01),教学后自主学习能力明显高于对照组(P<0.01),对教学的满意度较高。结论基于任务单的基础护理学技能实训教学是一种探究式教学,能够培养学生的综合能力,提高教学质量。; 鲍梦婕江虹钟琴; 关键词：任务单基础护理学技能实训

提高独立学院中医护理毕业生就业率的探讨被引量：1: 2011年; 近年来,随着高校招生规模的不断扩大,独立学院护理类毕业生就业观念及毕业生自身素质等因素造成了护理类毕业生不容乐观的就业形势。独立学院中医护理类毕业生情况更为突出,如何提高这类毕业生的就业率就成了当前急需解决的问题,本文分析了此类毕业生当前的就业形势,并提出了相应对策。; 高瑞华江虹王静; 关键词：就业率

PDCA管理法在中药登记、发药单中的应用被引量：1: 2003年; 我院护理部为加强住院部中药汤剂发药管理,运用PDCA循环管理法[1],分析中药汤剂发放工作中存在的问题,设计了中药登记发药单,规范中药发药的工作程序,现将应用体会介绍如下.; 胡燕江虹; 关键词：发药

护理本科生主观幸福感及其影响因素的分析被引量：1: 2016年; 目的调查并分析护理本科生主观幸福感现状及其影响因素,为开展主观幸福感干预研究提供参考。方法采用一般资料问卷、总体幸福感量表、青少年生活事件量表对196名护理本科生进行问卷调查。结果护理本科生主观幸福感评分77.09±9.66高于常模(P<0.01);主观幸福感评分与生活事件评分及生活事件6个因子评分均呈负相关(P<0.01);生理健康状况,健康适应因子和学习压力因子3个变量为主观幸福感的影响因素(P<0.01)。结论护理本科生主观幸福感总体情况较好,生理健康状况、健康适应因子和学习压力因子是主观幸福感的有效预测因子,在今后开展大学生主观幸福感干预实践研究时,应充分考虑影响因素作用。; 李成章晓李沐江虹刘永芬; 关键词：护理本科生主观幸福感影响因素

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