杨玲
- 作品数：6 被引量：2H指数：1
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- 此概念隐喻非彼概念隐喻——兼谈语法隐喻与认知隐喻的对比
- 2009年
- 从系统功能语言学与认知语言学两个学派对概念隐喻的微观研究以及它们的源头语法及认知隐喻进行功能和机制上的对比,认为语法隐喻和认知隐喻是互相补充说明的关系,而语法隐喻理论又进一步提示了隐喻的认知价值。
- 杨玲
- 关键词：概念隐喻语法隐喻认知隐喻
- 语法概念隐喻与认知概念隐喻之异同
- 2008年
- 从系统功能语言学与认知语言学两个学派对概念隐喻的微观研究以及它们的源头语法及认知隐喻进行功能和机制上的对比认为,虽然语法隐喻和概念隐喻两种理论各自研究的出发点不同,但是它们有着共同的基本思想,二者在运作机制上的差异恰恰是对各自隐喻研究的互补。
- 杨玲
- 关键词：概念隐喻语法隐喻认知隐喻
- 信息分析视角下的高考英语写作项目内容效度研究被引量：1
- 2009年
- 高考覆盖面广,社会影响力大,其重要性不容忽视,因此探讨其内容效度是测试研究的一个重要命题。本文依据英语测试学效度理论,对2007年—2008年宁夏高考英语写作项目试卷进行统计分析,力图验证其内容效度的科学性。
- 王晓军杨玲
- 关键词：高考英语内容效度
- 基于语料库的汉语动结构式直接/间接原因导致结果体限制研究
- 2009年
- 根据Goldberg英语动结构式体限制理论建立封闭语料库定量定性分析发现,英语动结构式体限制第三个子规则补充了汉语动结构式研究之不足,而语料库研究方法对英语动结构式体限制理论也作了补充。
- 杨玲
- 基于语料库汉语动结构式有界/无界动词与结果补语无间隔体限制研究被引量：1
- 2009年
- 根据Goldberg英语动结构式体限制理论及句子有界化原理建立封闭语料库分析发现,汉语动结构式事件句有界与无界动词与结果补语之间无间隔;建议将Goldberg表时间间隔示意图细化为两个分示意图。
- 杨玲王寅
- 宁夏英语专业本科生英语四级阅读能力分析
- 2008年
- 笔者立足于测试理论与阅读能力的关系研究,对本校英语专业学生2007年全国TEM-4阅读成绩进行了分析。分析结果不但表明宁夏英语专业本科生的阅读能力状况,而且从中了解了学生的水平与差距,进而帮助英语专业教师提高阅读课的教学质量。
- 杨玲
