杨玲
- 作品数：26 被引量：53H指数：5
- 供职机构：广西师范学院更多>>
- 发文基金：教育部“新世纪高等教育教学改革工程”项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生经济管理更多>>
- 对教师教育促进教师专业成长的探讨被引量：1
- 2004年
- 本文对参加教师资格培训的教师进行了调研,认为教师教育,应通过"专业支持"来推动和促进教师的专业成长。教师"专业化"不仅是一种职业资格认定,更是一个动态发展的过程,教师个体成长充满了浓厚的个性色彩;教师"专业化"不仅是一种职业任职条件,更是一个观念更新和终身学习的过程,"主体性参与"是教师专业成长的原动力;教师"专业化"不仅是一种职业要求,更是教师生存的一种生活状态,强烈的人文关怀是保障教师专业发展的基本生态条件。
- 杨玲黄坤黄技
- 关键词：教师教育
- 市场营销理论在图书馆信息服务中的应用
- 2006年
- 本文从市场营销学的角度出发,对营销观念中的目标营销、市场需要、市场竞争等观念在图书馆信息服务中的应用问题进行探讨。在此基础上,为图书馆制定了从市场分析到目标市场的确定、定价策略、促销策略、服务竞争策略的图书馆市场营销战略组合。
- 杨玲
- 关键词：图书馆信息服务市场营销
- 教师职场应激及心理保健被引量：1
- 2007年
- 教师因其职业的特殊性,较之其他行业承受着更大的工作应激,易给教师个体和组织带来巨大损害。教师想要防范因不良工作应激带来的身心损害,需努力提高自身心理保健能力,学会对应激源与应激反应之间的心理中介因素进行有效自控。
- 杨玲
- 关键词：教师工作应激自我心理保健
- 融合教育背景下"临床式"孤独症教育师资培养模式思考
- 融合教育背景下,孤独症儿童进入特殊教育学校和普通学校的比率越来越高,对特殊教育学校与普通学校老师带来了极大的职业压力与挑战,而高校作为特殊教育专业师资培训基地,需要为社会服务,为其提供专业支持.文章通过对孤独症研究的归纳...
- 唐建荣杨玲马小兰
- 关键词：高等师范院校特殊教育专业
- 协同创新理念下高校图书馆嵌入式参考咨询服务探讨
- 本文以协同创新理论为依据,分析了高校图书馆嵌入式参考咨询服务的现实困境,运用协同理论,提出了构建图书馆与多元主体的协同创新运作机制;重视队伍建设，提升参考咨询馆员的专业能力等高校图书馆协同创新开展嵌入式参考咨询服务的实现...
- 黄春燕杨玲
- 关键词：运作管理
- 文献传递
- RTI视角下心理健康特色课程开发模式探索
- 2016年
- 以RTI模式促进心理干预课程开发,促进心理健康教育特色学校构建。具体对策:建立适合广西中小学心理健康教育的RTI应用模式;帮助广西中小学校建立心理干预的RTI服务层级;帮助广西中小学教师开发具有RTI特色的心理干预反馈体系;推广RTI模式在不同群体的干预应用。
- 杨玲李钰龚良运
- 关键词：心理健康教育课程开发
- 放飞自我——有效促进高校经济困难学生群体个人成长的探索性研究被引量：9
- 2004年
- 高校中的经济困难学生因为家境的贫寒在求学道路上比其他人面临更多的困难和压力。这些困难与压力 ,既有来自经济上的异常拮据 ,也有来自心理上的沉重负担。“贫困”,成为这类学生心中“沉重的痛”。“助学解困”不仅要有经济上的援助 ,更需要有心理上的“扶助”。如何挖掘这一群体本身的力量 ,发挥和利用群体动力来有效地促进个人心理和人格的成长 ,是本研究的一个尝试。
- 杨玲朱明科
- 关键词：高校经济困难学生群体动力心理辅导模式
- 协同创新理念下高校图书馆嵌入式参考咨询服务探讨被引量：4
- 2015年
- 以协同创新理论为依据,分析了高校图书馆嵌入式参考咨询服务的现实困境,运用协同理论,提出了高校图书馆协同创新开展嵌入式参考咨询服务的实现路径。
- 黄春燕杨玲
- 关键词：参考咨询服务
- MOOC环境下高校图书馆嵌入式信息素养教育探要——以西部11所师范院校图书馆为例被引量：10
- 2016年
- 嵌入式信息素养教育是当前MOOC背景下一种新的服务模式,尤其适用于指导西部欠发达地区高校图书馆探索信息素养教育,提升信息素养教育服务水平。以代表西部师范院校发展水平的11所师范院校图书馆为调查对象,以嵌入式理论为依据,探讨在现有条件下,西部师范院校图书馆开展嵌入式信息素养教育的可行性和实施策略。
- 黄春燕杨玲关莉
- 关键词：信息素养能力
- 民族地区高校新生生活事件与幸福感的相关研究被引量：2
- 2009年
- 目的了解民族地区高校新生生活事件发生的频度及认知评价方式,探讨生活事件与幸福感之间的关系。方法采用青少年自评生活事件量表(ASLEC)和牛津幸福感问卷(OHI)对180名学生进行测查。结果人际关系、学习压力、丧失、受惩罚、健康适应等生活事件因子与主观幸福感呈负相关,达到显著水平。结论生活事件发生的频度影响大学生的主观幸福感,心理援助计划能为大学生提供群体互动训练,使适应不良及社交障碍学生快速适应群体环境,提升其主观幸福感,及早适应校园生活。
- 杨玲罗伟黄玉风
- 关键词：主观幸福感
