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杨婷

作品数：6 被引量：1H指数：1
供职机构：华南师范大学更多>>
相关领域：文化科学政治法律理学社会学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇学位论文
  • 2篇期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律
  • 1篇理学

主题

  • 1篇单调性
  • 1篇弹簧振子
  • 1篇叙事
  • 1篇学科史
  • 1篇学理
  • 1篇振动
  • 1篇振子
  • 1篇政治
  • 1篇政治整合
  • 1篇支付
  • 1篇社会主义
  • 1篇受迫振动
  • 1篇内史
  • 1篇主义
  • 1篇转移支付
  • 1篇外史
  • 1篇乡村
  • 1篇乡村社会
  • 1篇科学社
  • 1篇科学社会

机构

  • 5篇华南师范大学

作者

  • 5篇杨婷
  • 1篇万晓宏

传媒

  • 1篇新视野
  • 1篇物理教学

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2022
  • 1篇2016
  • 2篇2009
共 6 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
自制“受迫振动与共振”探究仪
2024年
文章介绍了一种自制的“受迫振动与共振”探究仪,并借助Tracker等信息技术的辅助手段开展实验的定量化探究。
杨婷
关键词：受迫振动弹簧振子TRACKER
电视下乡与现代国家对乡村社会的政治整合
现代化进程中的当代中国社会正面临着深刻的社会转型，与西方所经历的现代化道路相比，中国面临的是占全国7096以上的农村人口的现实国情。这庞大的农民群体既是中国现代化进程中无法回避的客观现实，又是亟待解决的困难所在。因此，如...
杨婷
内史与外史:科学社会主义的两种学科史叙事被引量：1
2022年
学科史书写是学科合法性阐释和学科共同体身份认同的基石。科学社会主义学科的政治合法性和学理合法性相较于其他学科,具有更深层次的诉求,且二者之间的博弈和融合贯穿学科发展始终。综观其学科史叙事,角度不同、方式各异。根据库恩划分科学史的相关理论,可把科学社会主义学科史的叙事分为内史和外史两种类型。从书写方式来说,内史可进一步划分为“以范式理论为中心”“以问题为中心”和“以‘人’为中心”三种;外史可划分为“以学科建制化为中心”和“以‘人’为中心”两种。通过对科学社会主义学科史两种叙事的研究,不仅有助于厘清其学科本身发展脉络,也能通过内史与外史的联结和对比,探索在学术思想和政治社会生活之间构建独一无二的学科体系。
万晓宏杨婷
关键词：科学社会主义学科史内史外史
杜威和布鲁纳课程思想之比较研究
杜威和布鲁纳分别作为经验课程论和学科结构论的代表人物，先后主导了美国二十世纪最为汹涌澎湃的两次课程改革浪潮，甚至影响了全世界的教育改革运动。由于生活年代、社会背景及教育哲学基础的不同，他们的课程论思想表现出很大差异，然而...
杨婷
关键词：布鲁纳课程思想教学理论
利用带转移支付的机制纳什实施社会选择规则
Maskin(1999)证明了如果社会选择规则F能被纳什实施，那么F是单调的，但单调性是一个很强的条件，在实际应用中一些重要的社会选择规则不能满足单调性，从而不能被纳什实施.文章根据Jianxin Yi(2011)引入了...
杨婷
关键词：单调性
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