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曹汉荣

作品数:9 被引量:21H指数:3
供职机构:湖北大学体育学院更多>>
发文基金:湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 9篇文化科学

主题

  • 5篇体育
  • 5篇教学
  • 3篇艺术体操
  • 3篇身体
  • 3篇体操
  • 2篇艺术体操教学
  • 2篇体操教学
  • 2篇体育函授
  • 2篇健美
  • 2篇健美操
  • 2篇健美操教学
  • 2篇函授
  • 1篇大学生
  • 1篇动作节奏
  • 1篇休闲体育
  • 1篇学具
  • 1篇学科
  • 1篇学时
  • 1篇学语
  • 1篇音乐

机构

  • 9篇湖北大学
  • 2篇华中科技大学
  • 2篇武汉体育学院
  • 1篇江汉大学
  • 1篇武汉大学
  • 1篇云南财经大学

作者

  • 9篇曹汉荣
  • 2篇李卫东
  • 1篇俞丽萍
  • 1篇谢庆伟
  • 1篇柏文秀
  • 1篇韩国安
  • 1篇陈兴胜
  • 1篇李焰强

传媒

  • 3篇湖北体育科技
  • 1篇湖北大学学报...
  • 1篇广州体育学院...
  • 1篇武汉体育学院...
  • 1篇湖北大学成人...
  • 1篇当代继续教育

年份

  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇2000
  • 1篇1998
  • 1篇1997
  • 1篇1991
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
健美操教学中的语言应用技巧被引量:5
2003年
探讨健美操教学语言的特点及教学中语言应用技巧
曹汉荣
关键词:健美操教学教学语言口头语言身体语言音乐语言
体育函授中舞蹈与健美操教学的思考
1998年
随着成人教育的广泛开展,体育函授也逐渐普及。然而,由于体育学科的特殊性,决定了它不同于其它学科的教学。因而体育函授中,面授时间的安排、教学时数的分配、教学内容的选择、教学的形式以及考核的形式等等,都将直接影响整个教学过程和教学效果。 舞蹈与健美操的教学,目前正在各大、中、小学推广普及。作为体育函授生,绝大多数都是体育教师,学习与掌握这门课程是他们迫切需要的。那么,如何使他们通过体育函授能较扎实地掌握舞蹈与健美操的理论与技术、技能,是摆在我们面前亟待解决的问题。本文就此谈几点建议,仅供参考。 1.体育函授中面授时间的安排要考虑学生的实际情况 体育函授生绝大多数来自中、小学体育教师,他们在各自的学校承担着一定的教学任务和其它工作。如果把面授时间安排在学校的教学期间,必然给学生带来一些实际困难。如教学紧张、没人带课,或其它工作使其走不开等等,因此不能按时到校参加面授。从94级体育函授班的舞蹈与健美操课的考勤看,应到四十几人,实际上课十几人。据了解,上几届也有同样的现象。正常的教学秩序,是顺利完成教学任务的前提。因为,不能来上课,理论知识就得不到系统的理解,技术动作也不能亲身体验,以致完成不了学习任务。从学校来说,学生缺课太多。
曹汉荣
关键词:体育函授健美操教学健美操课舞蹈技术课教学教学秩序
武汉市社区群众体育锻炼情形与自觉健康状况的研究
<正>研究目的:本研究对武汉市社区群众体育锻炼情形和自觉健康状况进行了社会学调查,探讨不同性别、不同年龄、不同教育程度、经济收入等社区群众从事锻炼与自觉健康状况现状及相关因素,旨在为社区群众健身运动咨询及政府部门制定相关...
李卫东陈慧曹汉荣柏文秀
文献传递
大学生休闲体育与时尚追求互动发展研究被引量:3
2011年
休闲体育作为高校大学生健身的主流选择,不仅影响到大学生的生活方式选择和质量的提高,也是终身教育和终身体育的重要形式。通过展示大学生休闲体育活动与时尚追求的互动关系及影响因素,提出引导大学生休闲体育与时尚追求互动良性发展的对策。
陈兴胜李卫东柏文秀曹汉荣
关键词:休闲体育互动关系
艺术体操教学中准备活动的探讨被引量:1
1997年
本文根据艺术体操项目的特点,分析艺术体操准备活动的特点与要求,并提出相应的教学内容及建议。
曹汉荣
关键词:教学艺术体操
试论艺术体操的动作节奏
1991年
本文试图从生理角度出发,运用美学观点,分析影响艺术体操动作节奏的因素,并提出相应的教学手段,供教学训练参考。
曹汉荣
关键词:艺术体操动作节奏身体器械
体育函授生舞蹈与健美操教学的思考
2002年
体育函授生的教学不同于其他学科函授生的教学 ,为完成教学任务、提高教学质量 ,在面授时间的安排、教学时数的分配、教学内容的选择、教学方法的运用以及考核的时机等方面 。
曹汉荣
关键词:体育函授面授应考教学时数函授生成教
艺术体操教学方法的探讨被引量:11
2000年
曹汉荣
关键词:艺术体操教学器械技术教学方法学具身体
体育学科各本科专业平台通用课程实施效果与改进策略研究——基于湖北的调查被引量:1
2012年
为满足社会发展的需要和体育学科各专业多个专业共存的实践要求,对体育学科的要义、专业平台通用课程的构成进行初步研究,从整体上把握体育学科各专业之间发展的内涵和作用机制;剖析平台通用课程实施效果存在的问题;分析体育学科"大平台"的培养模式的主要内容和课程体系;并在此基础上提出了横向拓宽、纵向延升、优化资源、激励学生个体发展和培养学生的创新素质方面的可行性建议。为体育学科各本科专业平台培养方案的修订和科学化管理提供参考。
俞丽萍韩国安曹汉荣李焰强谢庆伟
关键词:体育学科本科专业课程实践
共1页<1>
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