暨明 作品数:32 被引量:157 H指数:7 供职机构: 中南大学湘雅医学院基础医学院 更多>> 发文基金: 湖南省普通高等学校 国家自然科学基金 国家教育部博士点基金 更多>> 相关领域: 医药卫生 文化科学 生物学 更多>>
不同时间缺氧/复氧对培养的鼠脑胶质细胞损伤的时效研究 <正> 目的:观察缺氧(H)和缺氧后复氧对培养的鼠脑混合胶质细胞分泌一氧化氮(NO)的变化及其与损伤间的关系。方法:混合培养的胶质细胞传至第四代,置于一闭封的缺氧盒 邬力祥 刘发益 曹莉 赵彦 马志成 周晓燕 暨明文献传递 “专创融合”生理学教学改革对生物科学专业学生批判性思维的影响 被引量:3 2022年 为评估“专创融合”生理学教学改革对学生批判性思维的培养效果,以“加利福尼亚批判性思维倾向测试-中文版量表(CCTDI-CV)”作为测量工具,对中南大学生物科学专业的大三年级学生进行生理学课程学习前和课程结束后的批判性思维得分进行分析。结果显示,专创融合生理学教学改革对课程学习前、后学生的批判性思维总分及7个维度均无显著影响,但对生理学期末考试问答题成绩排名前27%的高分组学生批判性思维的“自信心”维度和后27%的低分组学生的“开放思想”维度有提升(P<0.05),表明“专创融合”生理学教学改革在提升学生批判性思维能力方面取得了一定成效,但尚需进一步改进。 吴之仪 谢天元 胡蝶慧 暨明 罗自强关键词:批判性思维 生物科学专业 自信心 细胞凋亡启动与执行分子及其作用机制的研究进展 被引量:20 2001年 目前就细胞凋亡启动与执行的分子作用机制已作了大量的研究 ,其中由死亡配体 /死亡受体激活半胱天冬(氨酸 )蛋白酶 (caspase)而完成细胞凋亡的通路较为清晰 ,caspase还可受其他的刺激而直接被激活从而执行凋亡 ,提示不同的作用因素可殊途同归而使细胞凋亡。弄清楚细胞凋亡通路特别是其下游的分子作用机制 ,可通过调控凋亡启动与执行分子 ,来控制各种原因所致的不可逆性细胞死亡的发生 ,从而为疾病的治疗提供了新的思路。 暨明 韦超凡关键词:CASPASE 死亡受体 细胞凋亡 信号转导 对分课堂在生理学教学中的应用与改革 <正>生理学教学中特别强调要学习认识生命活动规律的思维方法,教师在教学中不仅要向学生传授基本知识,而且还需强调科学思维能力和创新精神的培养。但传统的课堂教学模式不能满足现代医学教育对生理学教学的要求,需要引入新的教学理念... 暨明 冯丹丹 向阳 罗自强文献传递 白色念珠菌诱导小鼠胸腺细胞凋亡通路的探究及药物的影响 该研究通过ELISA检测小鼠血清TNF-α水平,检测caspase 3活性及检测凋亡相关基因产物水平从而了解白色念珠菌诱导小鼠胸腺细胞凋\亡执行通路中的分子事件;采用荧光染色(AO+EB)和FCM检测胸腺细胞凋亡百分率,... 暨明关键词:白色念珠菌 胸腺细胞 细胞凋亡 文献传递 生理学教学中的实验动物伦理问题的调查分析 <正>生理学是一门以实验为基础的重要的医学基础学科。动物实验为生理学的发展做出了极其重要的贡献。目前,各种实验动物更是广泛地应用于许多科研机构和大 裴万敏 暨明 管茶香 罗自强 文志斌文献传递 rAAV-2介导GFP基因转染人骨髓间充质干细胞向成骨分化的实验研究 <正>目的:探讨2型重组腺相关病毒(recombinant adeno-associated virus-2,rAAV-2)对人骨髓间充质干细胞(human mesenchymal stem cells,hMSCs)的转... 田晶 王先酉 暨明 赵霏 王峰 周小莹 谭孟群文献传递 高校在线开放课程的建设与应用——以中南大学《生理学》课程为例 被引量:24 2020年 大规模在线开放课程(massive open online course,MOOC),又称慕课,是先进的教育理念与最新的信息技术相融合的产物,是一种基于网络的新课程模式。本文首先回顾近20年我国在线网络课程建设和发展的四个阶段及各阶段《生理学》在线课程建设的成绩。然后,以中南大学《生理学》在线开放课程为例,介绍在线开放课程建设及基于在线开放课程开展线下翻转课堂与线上翻转课堂教学的具体做法与经验。最后,再结合文献及自身的思考对在线开放课程建设与应用的几个重要问题进行讨论,旨在为其他高校在线开放课程的建设提供借鉴。 罗自强 冯丹丹 向阳 暨明关键词:生理学 在异种移植中TF对IBMIR的启动作用及人Treg对移植物保护作用的研究 目的:临床上胰岛移植的应用给I型糖尿病患者带来了希望,同时猪的器官在器官移植中的应用解决了捐赠器官严重短缺的问题。但是,无论是同种还是异种胰岛经门静脉移植,都面临着移植后早期快速的大量胰岛丢失的问题以及受体体内产生的免疫... 暨明关键词:调节性T细胞 异种胰岛移植 文献传递 对分课堂在生理学教学改革中的应用 被引量:20 2019年 教师在教学中不仅要向学生传授基本知识,而且还需强调科学思维能力和创新精神的培养。但传统的课堂教学模式不能满足现代医学教育对生理学教学的要求,因此,需要引入新的教学理念,探索新的课堂教学模式以提升生理学教学质量。文章阐述了在临床医学专业的生理学教学中,采用对分课堂的教学模式进行课堂教学研究,并根据学科特点对对分课堂的教学模式进行了适当的改革,基本形成了适合生理学教学课堂模式的新思路。 暨明 罗自强 冯丹丹 向阳 许建平关键词:生理学 教学模式 教学改革 课堂教学