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徐小波

作品数:14 被引量:8H指数:1
供职机构:烟台大学更多>>
发文基金:山东省社会科学规划研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 14篇中文期刊文章

领域

  • 11篇语言文字
  • 5篇文化科学

主题

  • 3篇语用功能
  • 3篇课程
  • 3篇话语
  • 3篇话语标记
  • 3篇教学
  • 3篇词语
  • 2篇语言
  • 2篇语言学
  • 2篇语言学概论
  • 2篇中国故事
  • 2篇清代
  • 2篇留学
  • 2篇留学生
  • 2篇故事
  • 2篇辞书
  • 1篇信息化
  • 1篇学术思想
  • 1篇学术思想研究
  • 1篇学者
  • 1篇研究性

机构

  • 13篇烟台大学
  • 3篇南开大学
  • 1篇澳门理工学院

作者

  • 14篇徐小波
  • 1篇赵亚伟
  • 1篇周荐

传媒

  • 3篇汉字文化
  • 3篇烟台大学学报...
  • 3篇现代语文(下...
  • 1篇汉语学习
  • 1篇辞书研究
  • 1篇湖州师范学院...
  • 1篇新闻研究导刊
  • 1篇大学教育

年份

  • 2篇2024
  • 2篇2023
  • 2篇2022
  • 2篇2019
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2011
  • 2篇2008
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
来华留学生讲好当代中国故事的课程建设与实践
2024年
留学生讲好当代中国故事,是培养知华友华的国际化人才,塑造良好国家形象的重要途径。通过特色课程设置、相关课程融入、实践课程强化,进行“讲好当代中国故事”的立体化课程体系建设,筑牢课堂主阵地。以经典理论、实践案例和国际视野对“理解当代中国”系列课程进行当代中国故事的内容构建。留学生讲好当代中国故事的实施应该遵循融合性、针对性和真实性原则。
徐小波
关键词:留学生课程建设
马礼逊《华英字典》俗词语研究被引量:1
2022年
首位来华新教传教士马礼逊编纂的《华英字典》是世界上第一部汉英—英汉字典。马礼逊在编纂《字典》时虽然借鉴了《康熙字典》的释义和部分例证,但并不是完全依赖《康熙字典》,而是突破了传统字书只收录雅言以及引经据典的框框,补充了很多《康熙字典》所没有的日常用词以及口语俗语。《华英字典》所收俗词语类型丰富,包括各类熟语、方言词语以及各类民俗文化词语。与同时期的清代俗语类著作相比,马礼逊《华英字典》俗语收录及阐释也具有自己非常明显的特点。
徐小波
关键词:马礼逊
不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层——张志毅先生学术思想研究
2019年
张志毅先生是中国当代著名词汇语义学家、辞书学家。他的学术思想体现在六个方面:一是以理论为灵魂、实践为基础的交互研究;二是以学术思想史为制高点的创新研究;三是贯通古今中外的融合研究;四是以整体观为原则的宏观非自治研究;五是以系统性为统领的微观研究;六是追随时代脚步的前沿研究。
徐小波周荐
关键词:词汇语义学辞书学学术思想
基于优慕课的语言学概论课程研究性教学模式探索
2024年
信息技术与传统教育的融合为高等教育提供了巨大的发展空间。研究性教学与信息化教学都是当下教育研究的重要课题,在教学中将二者有效融合,可使两方面的优势得到更好的发挥。在语言学概论课程教学中,文章以优慕课网络教学平台为支撑,探索信息技术与教育教学的深度融合,从教学内容、教学方法、教学模式方面对研究性教学模式进行了改革探索。
徐小波
关键词:语言学概论研究性教学
《朱子语类》“把”字句研究
2008年
在近代汉语研究中,《朱子语类》一书以其语言现象的丰富多彩和切近当时口语的特点而具有很高的研究价值,从而为我们研究宋代语言提供了丰富的资料。此书中的“把”字句也是自成体系,其虚化程度加深,而处置式占据了绝大多数,“把”字的意义更为完善,结构更为复杂,与其他相比有着更为鲜明的特色。
徐小波
关键词:《朱子语类》处置式
话语标记“要说”探析被引量:1
2011年
除了"假设标记"和"话题标记"以外,"要说"还有"话语标记"的用法。作为话语标记,"要说"可以出现在话轮开端,语用功能为开启评论、舒缓语气;也可出现在话轮之间,语用功能为话语衔接和预示。"要说"后的内容往往有转折的语义。"要说"的话语标记用法由话题标记发展而来,话题标记用法从假设标记演变而来,假设标记则由表假设的"要/说"结构词汇化而来。
徐小波
关键词:话语标记语用功能
基于语料库的网络流行词语生成机制分析
2022年
网络流行词语作为现代汉语词语的重要组成部分,能够显示出现代词语的特点及发展变化。本文以数据分析软件MAXQDA构建的语料库为基准,以《咬文嚼字》2008-2021年推选出的130个网络流行词语作为研究对象,设计网络流行词语生成机制框架,以定量分析的方法,对网络流行词语的生成方法和过程进行了数据分析,探究其发展趋势。
刘澄悦徐小波
关键词:网络词语语料库
基于俗语辞书的清人熟语观初探被引量:1
2017年
熟语由于其俚俗的性质,在相当长的一段时期里不被文人学士重视。从先秦到清代,人们对熟语的认识不断加深,清代学者已经将熟语视为重要的词汇单位,通过各类俗语辞书对熟语进行了系统的收集整理,其中出现的熟语无论在数量上还是类型上都比前代更加丰富,对熟语的考证和阐释也更加深入,清代在熟语的收集和考释上进入了一个新的阶段。清代学者对熟语认识的发展源自熟语本身的发展、俗文学对熟语的传播以及清代考据学的影响。
徐小波
关键词:熟语
话语标记“这不”探析
2016年
从反问句"这不是……吗"的一部分,到话语标记"这不"的形成,依赖于结构上的固化和语义上的虚化。"这不"主要出现在同一话轮间,具有话题延续功能,其前后语句的逻辑语义关系,主要是举例印证、标示结果和并列关系;"这不"偶尔也用在应答话轮中,具有回应话题的功能。从语用特点看,"这不"所引出的内容都是近期发生或将要发生的事情,且句中往往有明确的时间词来表示。
徐小波
关键词:话语标记语用功能语用特点
基于动态资源库建设的语言学概论课程改革
2023年
信息化时代,教学内容、教学手段、教学模式、教育对象等都发生了很大转变,强化资源建设对高校课程的有效开展具有重要作用。语言学概论作为汉语国际教育专业的一门基础课,在专业课程体系中占有非常重要的地位,具有理论性强、知识点多、内容抽象的特点。教学实践表明,通过动态课程资源库的建设和应用,可以有效拓展授课内容、改革教学模式、改进考核方式、达成教学目标,更好地适应新时代教育信息化的发展。
徐小波
关键词:资源库建设语言学概论信息化教学改革
共2页<12>
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