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张存亥

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：太原科技大学人文社会科学学院更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇心理
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康教育
  • 1篇情境
  • 1篇情境化
  • 1篇全员化
  • 1篇小组教学
  • 1篇教育
  • 1篇教学

机构

  • 1篇太原科技大学

作者

  • 1篇张存亥
  • 1篇李晓林
  • 1篇董朝辉

传媒

  • 1篇中小学心理健...

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
试析心理健康教育全员化与情境化
2009年
当前的心理健康教育工作应从心理教育全员化和教育渠道的正规化方面深入进行。在中学开展心理教育全员化的基础是开展学校组织心理援助计划，开展学校OAP建设的首选模式是“OAP服务中心”模式，服务的中心是放在科任教师掌握基本的心理健康教育模式，特别是以培养教师开展协作教学为契机，鼓励教师采用协作小组教学模式，使用隐形心理教育课程使心理健康教育融入所有课程。
张存亥李晓林董朝辉
关键词：心理健康教育小组教学
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