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宋利

作品数:12 被引量:77H指数:6
供职机构:河北医科大学基础医学院更多>>
发文基金:河北省教育科学'十一五'规划课题国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学医药卫生生物学更多>>

文献类型

  • 10篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 6篇文化科学
  • 4篇医药卫生
  • 2篇生物学

主题

  • 5篇生物化学
  • 5篇教学
  • 3篇实验教学
  • 2篇医学生
  • 2篇生物化学与分...
  • 2篇化学实验
  • 2篇化学实验教学
  • 2篇分子生物学
  • 2篇PBL
  • 1篇胆固醇
  • 1篇蛋白
  • 1篇蛋白激酶
  • 1篇动脉
  • 1篇动脉硬化
  • 1篇学法
  • 1篇学生主体地位
  • 1篇血症
  • 1篇研究生教育
  • 1篇医学生物
  • 1篇医学院校

机构

  • 12篇河北医科大学
  • 1篇河北医科大学...

作者

  • 12篇宋利
  • 10篇史海水
  • 9篇高媛
  • 5篇许丽辉
  • 5篇姜玲玲
  • 3篇李芳芳
  • 2篇尹希
  • 2篇石芸
  • 2篇齐锦生
  • 1篇孙绍光
  • 1篇罗湘衡
  • 1篇王溪
  • 1篇聂磊
  • 1篇王博
  • 1篇张凡
  • 1篇尚丹丹
  • 1篇侯岚
  • 1篇韩梅
  • 1篇石芸
  • 1篇姚敏

传媒

  • 2篇中华医学教育...
  • 2篇中国实用医药
  • 1篇西北医学教育
  • 1篇生命的化学
  • 1篇白求恩军医学...
  • 1篇医学教育探索
  • 1篇中国医药导报
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2019
  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 3篇2007
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
研讨会教学方法在生物化学与分子生物学教学中的应用效果被引量:8
2019年
目的探讨研讨会(Seminar)教学方法在本科生生物化学与分子生物学教学中的应用效果。方法采用实验对照方法。选取河北医科大学2015级临床医学专业2个班327名学生为研究对象,以一班157名学生为实验组,课前采用Seminar教学方法然后进行教师集中讲授;以二班170名学生为对照组,仅采用教师集中讲授的方法。两组学生授课内容均为蛋白质的结构与功能。比较教学后两组学生的考试成绩。结果实验组学生的考试成绩为(81.6±12.3)分,对照组学生的考试成绩为(76.2±16.2)分,其差异具有统计学意义(t=-2.75,P=0.006)。结论Seminar教学方法营造了积极的教学环境,促使学生主动学习,一定程度上提高了教学效果,值得借鉴和推广。
张凡高媛宋利许丽辉尚丹丹孙绍光聂磊韩梅
关键词:生物化学与分子生物学教学效果
基于“大创”项目提升医学生创新能力的研究被引量:7
2022年
有效提升学生的创新实践能力是新时代医学教育创新发展的需要,也是秉承“学生为中心”的理念,提升岗位胜任力的重要抓手。基于大学生创新性实验计划项目的实践平台,有效提升了学生的科学研究能力、创新意识与创新思维等综合素质,这是提高人才培养质量的重要路径。以科研团队10余年“大创”指导工作的思考与体会,就“大创”项目的实施现状、医学生创新能力培养模式构建、评价体系构建等进行阐述,旨在为提高学生的创新实践能力和岗位胜任力,提供借鉴与参考。
高媛宋利石芸史海水
关键词:医学生创新实践能力岗位胜任力
胆固醇的生理作用及高脂血症、动脉硬化的治疗被引量:6
2007年
近年来,由于血浆中胆固醇水平过高而导致的疾病及其并发症越来越多,严重的危害了人类的健康。本文阐述了胆固醇的理化性质及生理作用,高脂血症及动脉硬化的发病机理和一些较为有效、实用的治疗方法。以期对人们了解、预防并治疗高脂血症及其并发症有所帮助。
王博史海水宋利
关键词:胆固醇高脂血症动脉硬化
PBL理论及其在生化实验教学中的应用被引量:4
2008年
高媛宋利史海水李芳芳许丽辉姜玲玲
关键词:PBL生物化学实验教学
医学院校生物化学实验教学中PBL教学法的应用与评价被引量:24
2009年
为结合当前高等教育改革形势,贯彻素质教育理念,河北医科大学生化教研室根据医学院校的实际情况在生物化学实验教学中尝试应用了PBL教学法。结果表明PBL教学法能提高学生的学习兴趣和积极性,培养学生自主获取知识的能力,并能激活学生的思维,增强其综合运用知识的能力,提高教学质量。
宋利史海水高媛李芳芳许丽辉姜玲玲
关键词:PBL教学法生物化学与分子生物学
焦虑及抑郁相关疾病的生物标记物及试剂盒和药物
本发明涉及焦虑及抑郁相关疾病的生物标记物及试剂盒和药物,本发明提供了一种焦虑及抑郁相关疾病生物标记物,所述标记物为miRNA‑344‑5p或circRNA_3476,并提供了能够测定上述标记物表达水平的试剂盒,以及用上述...
史海水尹希王溪宋利石芸高媛
基于建构主义理论的应激医学课程建设探索与实践
2024年
加强应激医学科学知识宣传教育,是新时代医学院校高素质人才培养的重要内容,也是全面提升全民健康科学素养的有力抓手。河北医科大学应激医学课程教研团队牢牢把握学科发展迅速、交叉性强的特点,以建构主义理论为指导,坚持“学生中心”“持续改进”的原则,持续强化课程育人功能,在课程设计理念、教学内容设置、思政育人元素挖掘、课程团队建设等方面进行了积极探索,在推动应激医学科学知识普及、引导医学研究生树立正确的应激医学观和大健康观、更好地运用大健康观念指导未来职业发展等方面取得了良好的实践效果,学生总体满意度高。本文就该课程建设具体实践进行了梳理,对面临的问题与举措进行了探讨,以期为相关课程建设提供有益借鉴。
高媛尹希宋利石芸王升史海水
关键词:课程建设构建主义理论研究生教育
蛋白激酶D:一个新的蛋白激酶家族被引量:2
2007年
蛋白激酶D属丝/苏氨酸蛋白激酶家族,主要包括3个家族成员,结构相对保守,参与细胞增殖与分化、细胞凋亡、免疫反应等多种细胞生理和病理过程。该文介绍该家族成员的结构、功能及其在疾病治疗过程中作为治疗靶位的潜力。
史海水宋利姜玲玲
苯丙酮尿症的研究进展被引量:9
2007年
苯丙酮尿症属于一种常染色体隐性遗传病,被列为新生儿期必须筛查的疾病项目之一,其机理研究及治疗手段近年来不断有新的发展。本文综述该疾病的致病机理,临床表现,临床类型和治疗方法,尤其是四氢生物蝶呤替代疗法和基因治疗等新型治疗手段的研究进展。
侯岚高媛宋利
关键词:苯丙酮尿症苯丙氨酸羟化酶基因治疗
一种小动物睡眠干扰装置
本实用新型涉及一种小动物睡眠干扰装置,其包括:底座、罩笼、干扰机构、喂食机构和饮水机构;所述罩笼呈上下贯穿的筒状,设置在所述底座的上部,其内部设有所述干扰机构,所述干扰机构用于干扰所述罩笼内的小动物的睡眠;所述罩笼侧壁上...
史海水宋利石芸黄博雅尹硕
共2页<12>
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