孙洪全 作品数:15 被引量:9 H指数:2 供职机构: 黑龙江大学数学科学学院 更多>> 发文基金: 黑龙江省教育厅科学技术研究项目 国家自然科学基金 更多>> 相关领域: 自动化与计算机技术 文化科学 建筑科学 电子电信 更多>>
基于物理的不可压缩流体动画模拟 被引量:1 2008年 在计算机动画领域中,经常需要对流体进行模拟,基于物理的流体模拟已成为目前的一个研究热点.纳维-斯托克斯方程组(Navier-Stokes Equations,NSE)能够完整的描述流体运动,对它的求解直接影响流体模拟的效果.本文利用MAC(Marker And Cell)方法求解NSE,通过粒子来确定流体的运动状态,能够生成具有真实感的流体动画. 孙洪全关键词:流体模拟 汽车自适应照明系统数学模型研究 被引量:1 2009年 车辆夜间行驶安全是照明系统设计的主要研究课题.本文针对车辆夜间行驶状态进行分析,建立了车辆自适应照明系统数学模型.通过分析车辆制动距离、转弯半径和行驶速度,确定车辆不同行驶条件下AFS照明区极限转角计算方法,为自适应照明系统设计和关键参数的确定提供了理论依据. 苏向东 孙洪全关键词:汽车照明 自适应 数学模型 求解Navier-Stokes方程组的MAC方法 在计算机动画领域中,经常需要对流体进行模拟,而基于物理的流体模拟已成为目前的一个研究热点。Navier-Stokes方程组能够完整的描述流体运动,对它的求解直接决定了流体模拟的效果。本文介绍了一种求解Navier-Sto... 孙洪全 韩纪庆关键词:流体模拟 计算机动画 计算机数学 文献传递 浅谈高职教育中机械制图教学改革 2010年 机械制图是机制专业、机电专业、数控加工专业一门重要的专业技术基础课。随着高职教育改革的不断深入,以及数控加工技术的普及与推广,机械制图课程改革已势在必行。
高职教育要体现理论教学与技能训练相结合,突出技能训练的主导地位,把传统的“以教师为中心”的教学方式转变为“以教师为主导,学生为主体”的教学方式。
模块式教学、案例式教学的合理使用,可以将以教师灌输为主的教学转变为以学生参与为主的教学,这样才能调动学生学习的积极性和主动性,鼓励学生独立思考,培养学生的创新意识,最大限度地发挥学生的潜能。实现提高教学质量的目的。 孙洪全关键词:机械制图 教学改革 模块教学 案例教学 基于粒子的流体运动及其交互现象模拟技术研究 在计算机动画领域,基于粒子的流体模拟是一个热点研究方向,在电影特效以及视频游戏中对流体动画的强力需求也推动着这一方向的研究。然而,人们所熟悉的看似简单的流体运动,其实际运动规律是非常复杂的,人们无法找到一个简单的模型来描... 孙洪全关键词:计算机动画 文献传递 基于离散小波变换的数字水印算法 该文阐述了小波变换的基本原理及其快速算法,信息隐藏技术的基本原理及其特点,提出了一种基于Antonini 9-7双正交小波变换的数字图像水印算法:首先对原始图像进行分块,然后对每一块进行两层小波分解,从中选出其值在某一范... 孙洪全关键词:小波变换 信息隐藏 数字水印 文献传递 不互溶液体交互的快速模拟 2010年 为模拟不互溶液体之间的交互现象,提出了一种基于粒子的模拟方法.通过建立一个简单有效的液体间界面张力计算模型,并利用光滑粒子流体动力学的基本方法进行求解,实现了对多种不互溶液体间交互的快速模拟.通过2组实验分别模拟2种液体间和3种液体间的交互,并与传统SPH方法和Müller等人的方法进行了对比,验证了算法的优越性.计算界面张力所需的计算量非常小,能够快速真实地模拟多种液体交互的不互溶现象,可适用于多种图形、动画的具体应用. 孙洪全 韩纪庆关键词:光滑粒子流体动力学 流体模拟 高职教育教学改革初探 2010年 在科学发展观的指导下,中国经济得到蓬勃而快速的发展,技术进步日新月异。市场对人才的需求也在发生变化。作为服务于社会,服务于经济发展的高职教育,只有积极主动地做好专业设置、课程设置与教学方法动态调整,才能顺应产业变化与优化,才能使高职教育与经济发展协调同步,从而使高职教育的发展具有可持续牲。 孙洪全关键词:高职教育 基于离散小波变换和离散余弦变换的盲水印算法 2006年 数字水印技术是数字作品版权保护的重要手段,本文提出了一种基于离散小波变换和离散余弦变换的数字图像盲水印算法:首先对原始图像进行小波分解,然后对得到的两块中频系数按88分块做余弦变换并在得到的交流系数中嵌入水印.实验结果表明,该方法能够较好的抵抗一些常见的图像处理方法,具有较强的鲁棒性,同时也具有较好的不可见性. 孙洪全关键词:小波变换 余弦变换 数字水印 根据市场需求发展变化 做好高职教育动态调整 2010年 在科学发展观的指导下,中国经济得到蓬勃而快速的发展,技术进步日新月异,市场对人才的需求也在发生变化。作为服务于社会、服务于经济发展的高职教育,只有积极主动地做好专业设置、课程设置与教学方法动态调整,才能顺应产业变化与优化,使高职教育与经济发展协调同步,从而使高职教育的发展具有可持续性。 孙洪全关键词:职业教育