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姜慧颖

作品数:7 被引量:2H指数:1
供职机构:深圳大学当代中国政治研究所更多>>
发文基金:全国教育科学“十二五”规划课题国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 2篇政治法律

主题

  • 2篇党员
  • 2篇政党
  • 2篇生命
  • 1篇大学改革
  • 1篇大学评价
  • 1篇大学质量
  • 1篇学校自评
  • 1篇质量观
  • 1篇治党
  • 1篇治权
  • 1篇生命特质
  • 1篇生命之维
  • 1篇贪污
  • 1篇贪污腐败
  • 1篇特质
  • 1篇中医
  • 1篇中医思维
  • 1篇主体性
  • 1篇自评
  • 1篇自治

机构

  • 7篇深圳大学
  • 2篇中共杭州市委...
  • 1篇深圳市教育科...

作者

  • 7篇姜慧颖
  • 2篇杜洪梅

传媒

  • 1篇国际高等教育...
  • 1篇现代教育论丛
  • 1篇中共杭州市委...
  • 1篇现代教育科学...
  • 1篇教育与考试
  • 1篇党政干部参考
  • 1篇现代教育科学

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 2篇2014
  • 2篇2013
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
走向实践智慧的学校评价探析被引量:1
2016年
学校评价的复杂性、情境性决定了它不是评价主体展示知识、演练技艺的场所,而是体现评价主体实践智慧的过程。当前学校评价缺乏对评价主体的系统观照,过分依赖程序化的评价方法,忽视了评价过程的隐性影响,盲目追求评价结论的真理性。走向实践智慧的学校评价要求评价主体转"识"为"智",发挥评价对象的主体性,把握评价方法的工具性运用,重视评价过程的导向性影响及评价结论的多样化表达。
姜慧颖滕峰丽
关键词:主体性
国外主要政党党员退出机制及启示被引量:1
2016年
党员的素质对政党的创造力、凝聚力、战斗力有着根本性影响。建立健全合理的党员退出机制,不断促进党员队伍的更新换代,是政党组织发展的题中应有之义。国外主要政党普遍建立了主动退出与被动退出相结合的退出机制,其被动退出机制重点适用于政治精英党员,并严格规定被动退出的适用对象,退出程序公正严谨。上述做法及经验,对于中国共产党疏通出口、从严治党,确保党员队伍先进性和纯洁性,具有重要的借鉴意义。
姜慧颖杜洪梅
关键词:国外政党从严治党
国外主要政党党员退出机制的特点
2017年
建立主动退出与被动退出相结合的机制 从国外主要政党党员退出的做法来看,党员退出包括主动退出与被动退出两种情况。被动退出主要是由组织按照既定程序,对一些不合格的党员进行劝退、除名、开除等,比如哈萨克斯坦“祖国之光”人民民主党在其党章(2009年)中规定,“由于以下原因党员被开除党籍:被法院裁定为犯罪,且判决生效;有贪污腐败等行为;其作为(或无作为)损害了党的威信或利益;
姜慧颖杜洪梅
关键词:党员政党贪污腐败
大学与生命——从大学的生命特质看大学评价
2014年
大学并非只是简单的机械组织,而是一种生命性的存在。这不仅体现在她的历史性和精神性上,还体现在她的生命特质上,即生长性、生态性、主体性、独特性和超越性。大学评价源于对大学的认识,对大学生命的理解。大学的生命特质启示我们:大学评价应发挥大学的主体性;尊重大学的差异性并关注大学的生命性;对大学多一点人文的关怀。
姜慧颖
关键词:生命特质大学评价
构建和评价学校自评程序的原则
2013年
引言学校正逐步走向自治,将获得(并期望获得)更大程度的自我引导权。鉴于学校被赋予自治权,学校需要评估其所提供的教育的质量。这一工作要求学校具有相关知识及技能,而这对于学校来说并非不言而喻。当前要求学校规划中包含质量保证,自评在这一要求中确确实实起很大作用。在很大程度上由学校自身发起的自评程序,被选择的参与者通过系统的方式描述与评价学校的运行机制,认为要在学校总体发展及规划内(或其他方面)做决定或采纳举措。
詹凡福·彼得凡姜慧颖
关键词:学校自评自治权参与者
辨证施治——中医智慧对大学改革的启示
2013年
以中医智慧为大学改革把脉、诊病,并用中医思维谋划配置"药方",予以辨证施治,富有意义。当前我国大学改革存在以下思维病症:局部思维、线性思维、政绩思维及激进思维。对这些病症须对症下药,施以中医智慧之整体思维、变易思维、顺势思维及中和思维,做到因症而治,另附以诊后医嘱,巩固疗效。强调中医智慧贯入大学改革思维,意在"会通以超胜"。
姜慧颖
关键词:大学改革中医思维辨证施治
试论大学质量观的生命之维
2014年
大学是一种生命性的存在,诠释大学质量的内涵必须超越非生命质量观的束缚,生命自觉是大学质量的根本追求。工具理性取向的大学质量观容易使大学盲目适应外在逻辑,最终使大学生命异化。因而,回归大学质量观的内在逻辑——生命之维是必然要求。生命之维的大学质量观与其他质量观并非相互对立,而是相得益彰的。整体和谐性、主体性、生成性及个性化是生命之维的大学质量观的集中体现。
姜慧颖
关键词:大学质量质量观生命
共1页<1>
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