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夏群

作品数:8 被引量:1H指数:1
供职机构:南京师范大学附属中学更多>>
相关领域:文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 5篇教学
  • 2篇议题
  • 2篇教学设计
  • 2篇班风
  • 1篇道德
  • 1篇道德需要
  • 1篇动漫
  • 1篇心理
  • 1篇心理平衡
  • 1篇学校课堂
  • 1篇学校课堂教学
  • 1篇征文
  • 1篇征文比赛
  • 1篇政治
  • 1篇政治教学
  • 1篇治教
  • 1篇中国历史
  • 1篇中国历史发展
  • 1篇中国特色社会...
  • 1篇人民

机构

  • 7篇南京师范大学...
  • 1篇江苏省教育科...
  • 1篇南京市第十三...

作者

  • 7篇夏群
  • 1篇顾润生

传媒

  • 2篇班主任
  • 2篇思想政治课教...
  • 2篇文教资料
  • 1篇中学政治教学...

年份

  • 2篇2022
  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2013
  • 1篇2012
8 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
建班初期形成良好班风的两个契机
2022年
教育的最佳时机是指学生在特定时间出现的、有利于接受教育并能获得最佳效果的心态和时机,如学生接触新事物时、需要未能得到满足时、思想斗争激烈时、情绪冲突时、自尊心受挫伤时等。这时,如果能够把握时机及时加以引导,激发其道德需要和进步的内在动力,使其在更高层次上求得心理平衡,将能取得最佳的教育效果。
夏群
关键词:道德需要心理平衡良好班风自尊心
弹好网络教学“三部曲”
2020年
网络教学变化的是教学的形式,但教学的本质永远不会变。在网络教学中,需要弹好"前奏",激起学生主动学习的愿望;弹稳"主调",指导学生自主学习的方法;弹响"旋律",培养学生终生学习的能力。网络教学需要回归教学的本质,让学习真正发生。
夏群
关键词:网络教学终身学习
选材典型,创设情景,重构教材——由一节公开课引发的教学反思
2012年
作者对自己的教学设计“文化创新的途径”进行反思.分析个人的做法和心得:选择来自学生生活的动漫案例作为贯穿整堂课教学的一条主线,从不同角度进行挖潜、剖析,创设了三组环环相扣的教学情境,一例多用实现了学生、生活、教师之间的对话,在重构教材的过程中提升学生的思维。将理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中,实现学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合。
夏群
关键词:动漫教材重构
班风建设从排好新生座位表开始
2019年
接手新班,建设良好的班风十分重要。可是该从何入手呢?我认为,可以从排好新生座位表开始。暑假期间;我通过家访、约见新生,和每个学生进行了充分的交流。之后,根据与新生交流所做的详细记录将学生分为他律型(外向、活跃的)和自律型(内向、沉稳的)两类,按照性格互补和人际吸引的原则,结合学生的身高、性别、毕业学校、中考成绩等情况安排座位,尽量避免初中同校同班毕业的学生同桌,主要目的是创造条件使他们学会结交新朋友,加速新班集体的建设和形成,防止学生沉溺于原来的朋友圈子中,形成班级小团体给管理带来较大困难。
夏群
关键词:班风建设班集体
澳大利亚考菲尔德学校课堂教学对高中思想政治教学的启示
2013年
作者结合自己在澳大利亚考菲尔德学校交流学习的亲身经历和多年的教学实践,分析了考菲尔德学校课堂教学对高中思想政治教学的启示。
夏群
关键词:高中思想政治教学
“贯彻落实新发展理念”议题教学设计被引量:1
2019年
【课标要求】以“为什么发展必须以人民为中心”为议题,探究坚持新发展理念、转变经济发展方式的意义。可针对新发展理念,为社区或学校制作数字化宣传资料。可就某种发展理念进行专题调研,如组织学生参观当地高新技术企业、制作“科技创新推动经济发展”展板。可结合当地实际,举办“经济社会发展与生态文明建设并举”的征文比赛;或对当地转变经济发展方式的情况进行调研,剖析存在问题及其原因,提出对策建议。
夏群顾润生
关键词:征文比赛转变经济发展方式教学设计
“中国特色社会主义为什么行”议题教学设计
2022年
一、教学内容分析综合探究一“回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路”在必修1《中国特色社会主义》中承前启后,有效连接了必修1“人类社会发展的进程和趋势”及“中国特色社会主义的开创与发展”这两大主题,为“社会主义为什么是近代中国历史发展的必然”“中国为什么能”“为什么要一脉相承、与时俱进”等议题的研讨做好铺垫。
夏群杨维风
关键词:教学内容分析中国历史发展教学设计中国特色社会主义承前启后
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