周艳钢
- 作品数：25 被引量：70H指数：5
- 供职机构：中南大学湘雅二医院更多>>
- 发文基金：湖南省自然科学基金国家自然科学基金湖南省科技计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生生物学文化科学更多>>
- 根据血药浓度调整重症肝炎患者伏立康唑给药方案1例
- 伏立康唑（Voriconazole）为第2代三唑类抗真菌药物,其化学结构与氟康唑类似,是一种广谱三唑类抗真菌药,主要用来治疗侵袭性曲霉菌、对氟康唑耐药的念珠菌引起的严重侵袭性感染及由足放线病菌属和镰刀菌属引起的严重感染。...
- 肖轶雯王峰徐萍周艳钢刘文辉
- 文献传递
- 论临床药师工作模式
- 临床药学'以病人为中心'服务模式的改变将药师的工作推到了前台,临床药师这一新兴职业,要求药师与其他医务工作者合作参与专科临床治疗提供药疗方案,同时还要参与临床会诊.故提供高效的工作模式,以提高临床药师工作的效率,提高自身...
- 肖轶文刘文辉周艳钢徐萍原海燕王颖
- 关键词：临床药师
- 文献传递
- 超说明书用药的利弊思考被引量：14
- 2013年
- 超说明书用药在临床中相当普遍,特别在儿科患者中尤为突出[1-4]。超说明书用药的具体表现为超适应证、改变给药方法或改变给药剂量及使用人群。超说明书用药一直是一个争议性的话题,支持者有之,反对者有之,可谓是仁者见仁,智者见智[5-6]。本文将从医学发展、伦理、法律的角度论述超说明书的利弊。
- 刘艺平彭洋徐萍原海燕肖轶雯鲁琼周艳钢纪翠芳
- CBL-CDIO教学模式在临床药师会诊教学中的应用
- 2024年
- 目的探讨基于案例的学习(CBL)和构思-设计-实施-运作(CDIO)教学模式在临床药师会诊教学中的应用效果,旨在构建一种高效的教学体系,从而提升临床药师学员的药学会诊实践技能。方法详细阐述CBL-CDIO教学模式组成要素及特点,通过中枢神经系统感染会诊案例,具体展示该模式在实际教学中的运用。并对该教学模式在临床药师会诊教学中的设计和实施进行思考和分析。结果CBL-CDIO教学模式的药学会诊教学在临床药师培训中获得了学员积极的反馈,教学效果好,达到了预期的教学目标。结论CBL-CDIO教学模式有效地解决了传统教学中师生互动匮乏及理论与实践融合不足的问题,提供了一种清晰、实用的新型临床药师会诊教学模式。
- 胡雄彬吴军勇吴军勇徐萍周艳钢徐萍肖轶雯李群向大雄
- 关键词：案例教学CDIO教学方法
- 姜黄素通过调控microRNA-7641及其靶基因p16抑制膀胱癌T24细胞增殖的机制研究被引量：6
- 2018年
- 目的确定可能导致膀胱癌的mi RNAs,并研究其在姜黄素抗癌作用中的机制。方法对T24和SV-HUC-1细胞进行了芯片测序和q PCR分析。检测mi R-7641在含姜黄素或不含姜黄素的T24和SVHUC-1细胞株中的潜在致瘤性。并使用蛋白质印迹分析p16是mi R-7641在T24细胞中作用的重要靶基因。结果姜黄素诱导mi R-7641的表达下调及p16的上调,而p16是mi R-7641的转录后水平靶点之一,从而导致膀胱癌细胞凋亡增加。结论研究表明姜黄素可能是治疗无肌肉浸润性膀胱癌的临床治疗的潜在有效药物。
- 吴雅莉鲁琼王洋波徐冉原海燕屈健周艳钢唐甜甜
- 关键词：姜黄素P16基因膀胱癌T24细胞
- 药物基因组学与个体化用药被引量：6
- 2007年
- 周艳钢李焕德
- 关键词：药物基因组学药物转运代谢
- 静脉注射用人免疫球蛋白辅助治疗儿童脓毒症疗效的系统评价被引量：2
- 2018年
- 目的:系统评价静脉静脉注射用人免疫球蛋白辅助治疗儿童脓毒症的疗效。方法:采用Cochrane系统评价方法,系统搜索中国期刊全文数据库、PubMed和the Cochrane Library等数据库,收集符合纳入标准的静注人免疫球蛋白用于儿童脓毒症的临床对照试验(观察组患儿给予静脉注射用人免疫球蛋白,对照组患儿无干预或给予安慰剂),采用RevMan 5.1进行文献质量评价及荟萃分析(Meta分析)。结果:共纳入18篇文献,合计5 904例患儿。Meta分析结果显示,观察组患儿的死亡率(15.85%)与对照组(15.76%)的差异无统计学意义(OR=1.01,95%CI=0.88～1.17,P=0.86)。亚组分析中,观察组早产儿患儿住院时间(62.25 d)比对照组(64.16 d)短2.68 d,差异有统计学意义(MD=-2.68,95%CI=-4.75～-0.61,P=0.01)。结论:静脉注射用人免疫球蛋白不能降低儿童脓毒症死亡率,但可缩短早产儿患儿的住院时间。
- 赵程程杨开云刘艺平颜苗周艳钢屈健罗建权肖轶雯杨芳博张楠
- 关键词：免疫球蛋白脓毒症儿童
- 多黏菌素B相关急性肾损伤的危险因素分析
- 2024年
- 目的探讨多黏菌素B相关急性肾损伤(AKI)的危险因素,为多黏菌素B的安全应用提供参考。方法收集2017年12月至2022年4月住院患者中静脉用多黏菌素B治疗≥3 d的病例,采用RIFLE标准判断AKI及严重程度分级,Logistic回归分析多黏菌素B相关AKI的危险因素。结果研究期间共纳入441例患者,其中,111例(25.2%)患者发生AKI,67例(60.4%)为危险分级,28例(25.2%)为损伤分级,16例(14.4%)为衰竭分级。合并慢性肾病(OR 2.13,95%CI 1.16~3.90,P=0.014)、合用血管活性药物(OR 2.59,95%CI 1.59~4.20,P<0.001)或替加环素(OR 2.02,95%CI 1.26~3.25,P=0.004)与AKI的发生显著相关。多黏菌素B血药浓度指标中,仅Cmin是AKI发生的独立危险因素(OR 2.09,95%CI 1.38~3.19,P=0.001),当Cmin≥4.07μg·mL^(-1)时,AKI发生的预测概率>50%。结论合并慢性肾病、合用血管活性药物或替加环素、多黏菌素B的Cmin与AKI发生密切相关。多黏菌素B的Cmin对其相关AKI具有较好的预测价值,阈值为4.07μg·mL^(-1)。
- 王清王清李颖唐甜甜蔡骅琳颜晗蔡骅琳向大雄张毕奎
- 关键词：多黏菌素B急性肾损伤谷浓度
- OSCE引导式情景实践教学模式在临床药师培训过程中的应用被引量：1
- 2024年
- 目的探讨以客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)引导式情景实践教学模式在培训中的具体应用及评价效果。方法以2020年10月—2022年9月参加中南大学湘雅二医院临床药师培训项目的56名学员作为研究对象,进行OSCE引导式情景实践教学,通过理论考试成绩和OSCE考核成绩为评价指标,探讨分析OSCE引导式情景实践教学模式在临床药师培训中的应用效果。结果通过比较分析,OSCE引导式情景实践教学模式不仅能让临床药师学员较好地掌握培训大纲要求的理论知识点,还使其临床思维能力、解决问题能力及沟通协调能力均得到不同程度的提升。结论对于临床药师培训学员,OSCE引导式情景实践教学模式有利于其综合技能的提升,适合培养新形势下独立开展临床药学服务的临床药师。
- 唐甜甜肖轶雯肖轶雯原海燕鲁琼王颖王颖刘文辉刘文辉谭胜蓝张毕奎向大雄
- 关键词：客观结构化临床考试临床药师教学模式
- 手性药物代谢的立体选择性被引量：3
- 2006年
- 手性药物的代谢具有多种立体选择性,且相互关联,共同影响药物的体内过程,也必将影响到药效和毒副作用。充分了解手性异构体的代谢过程有助于准确评价手性异构体的药理活性,并为临床合理用药提供依据。本文综述了手性药物代谢的各种立体选择性及其对代谢的影响。
- 周艳钢谢志红李焕德
- 关键词：手性药物代谢
