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吴国宏

作品数:16 被引量:148H指数:6
供职机构:复旦大学社会发展与公共政策学院更多>>
发文基金:上海市哲学社会科学规划课题上海市浦江人才计划项目上海市教育科学研究规划项目更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 14篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 11篇哲学宗教
  • 7篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 5篇心理
  • 4篇心理学
  • 3篇思维
  • 3篇理学
  • 3篇逻辑
  • 2篇思维风格
  • 2篇内隐
  • 2篇自我
  • 1篇独生
  • 1篇独生子
  • 1篇独生子女
  • 1篇多德
  • 1篇心理反应
  • 1篇心理机制
  • 1篇心理逻辑
  • 1篇心理学分析
  • 1篇形而上学
  • 1篇形式逻辑
  • 1篇性别差异
  • 1篇学分

机构

  • 14篇复旦大学
  • 3篇华东师范大学
  • 2篇中山大学
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇内蒙古医学院

作者

  • 16篇吴国宏
  • 2篇周欣悦
  • 2篇王燕
  • 2篇孙时进
  • 2篇李其维
  • 1篇李歆瑶
  • 1篇范洁琼
  • 1篇李庆安
  • 1篇沈尹婧
  • 1篇高定国
  • 1篇罗斐
  • 1篇王超
  • 1篇胡其图
  • 1篇李晓茹
  • 1篇刘丝纬
  • 1篇张莹

传媒

  • 5篇心理科学
  • 3篇华东师范大学...
  • 1篇中国特殊教育
  • 1篇人民教育
  • 1篇大众心理学
  • 1篇唐山学院学报
  • 1篇幼儿教育(教...
  • 1篇财新周刊

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 3篇2009
  • 3篇2006
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇1999
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
创造力研究专题
创造力是心理学中比较特殊的领域。有学者们从思维品质上对其加以刻画,将创造力视为一种心理能力;而有的认为创造力和人的特质有密切关系。不论哪一种立场,学界普遍认为创造力既是一种个体心理特征,也受环境影响。创造力研究存在不同的...
吴国宏
逻辑推理发生发展研究的新取向——元逻辑及元逻辑理解的发展
2003年
逻辑推理发展经过了逻辑学、认知加工心理学以及皮亚杰理论等诸多视角的探索,成果不可谓不丰,但仍旧各自存在着不尽如人意之处。Moshman从元逻辑和元逻辑理解的角度,重新诠释逻辑推理的发展机制与进程。本文在对该理论进行介绍分析的基础上指出,借鉴现代认知心理学的研究范式对该理论进行实证研究是一条可行的研究途径,这样做能很好地避免思辨性理论的空泛和单纯实验研究缺乏理论意义的缺陷,将两者互补地结合起来。
吴国宏
关键词:逻辑推理发展心理学建构主义元逻辑
内隐学习的再解读——从认知发展角度的剖析被引量:47
2001年
内隐学习是当前认知心理学研究的前沿热点。停留在传统范围内的研究,往往只对内隐学习作横断面和静止的描述,没有能从发展机制上对学习加以刻画,也割裂了内隐与外显认知机能之间的联系。本文从认知发展的角度重新对内隐学习与外显学习的关系加以整合,指出了二者在适应与机能上的连续性。认知结构的建构与发展,才是获得知识的学习能力发展的关键。这一过程有许多无意识的成分参与,内隐学习研究以此作为对象定能开辟出一块崭新的领地。本文从理论和方法上对在认知发展领域开发内隐学习研究的可行性作出了论证。
吴国宏李其维
关键词:认知心理学内隐学习外显学习
罗洛·梅和存在心理学
2014年
在人类思想史上,“存在”问题一直是令人困扰的谜团。古希腊哲学家亚里士多德说过:”存在之为存在,这个永远令人迷惑的问题,自古以来就被追问,今日还在追问,将来还会永远追问下去。“有时,我们也会产生如古人一样令人惊讶的困惑:自己居然活在这个世上。但对这个困惑的深入思考,主要是存在主义哲学进行的。丹麦哲学家克尔凯郭尔是存在主义的先驱,他在反对哲学家黑格尔的纯粹思辨的形而上学的基础上,
王超吴国宏
关键词:存在主义哲学亚里士多德克尔凯郭尔哲学家形而上学
再次超越IQ──斯腾伯格“成功智力”理论述评被引量:24
1999年
吴国宏李其维
关键词:心理学
全文增补中
蕴涵概念内隐获得与发展的实验研究
通常意义上所说的“人皆具有理性”,其实是指他们的言行举止皆有其意义,或皆符合逻辑。认知发展心理学研究的心理逻辑并不与逻辑学家们所研究的形式化了的逻辑完全相吻合。形式逻辑从某种意义上说是理性的最高形式,但未经系统训练的人其...
吴国宏
关键词:心理逻辑蕴涵形式逻辑心理机制
儿童学习信念研究综述被引量:2
2009年
学习信念蕴含于个体的自我系统之中,包含学习目标和自我效能感两方面的内容。学习信念的形成与发展除了其内隐机制有待进一步通过实验加以证实之外,个体所处文化.尤其是通过家庭中父母的教养而传递的文化对儿童学习信念的影响已得到众多研究的支持。这些研究结果为我们今后进一步探索儿童学习信念的自我建构及文化对儿童学习信念的影响奠定了基础。
吴国宏沈尹婧
关键词:文化差异自我效能感
第一位民选副校长
2017年
4月12一早,从华东师范大学得到消息.老校长袁运开先生凌晨去世了,享年88岁。自从他夫人前一年离开,他的身体就每况愈下。但这个消息依然让我感慨唏嘘。
吴国宏
关键词:副校长
斯腾伯格思维风格理论述评被引量:32
2004年
通过对传统学校教育弊端的分析,引入了斯腾伯格的"思维风格"理论,即三个层面上13种不同风格的心理自我管理理论,同时阐述了该理论与智力的关系,以及对学校教学改革的影响。我们通过保存多种风格形式,提升学校教学和评估环节,将多种教育方式匹配于不同的风格类型,并积极教授之来实现对传统教学体制的改革。
罗斐吴国宏
关键词:斯腾伯格学校教学
“教育观念大讲堂”之十一:早慧一定比晚慧好吗?被引量:1
2023年
“早慧要比晚慧好,不要输在起跑线上”这句看似没有毛病也容易为广大年轻父母所接受的判断,其实存在着根本的逻辑错误。一、早慧不是在起跑线就发力的结果由于大环境的影响以及养育经验的局限,对于孩子的成长,年轻父母往往会有这样那样的担心,诸如“我的孩子为什么现在什么也不会?人家孩子可是五岁就会读书(或者背古诗、加减法)了”!
吴国宏
关键词:加减法起跑线逻辑错误大讲堂年轻父母
共2页<12>
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