刘春惠
- 作品数：30 被引量：241H指数：9
- 供职机构：北京邮电大学更多>>
- 发文基金：新世纪高等教育教学改革工程国家自然科学基金全国教育科学“十一五”规划国家一般课题更多>>
- 相关领域：文化科学电子电信生物学电气工程更多>>
- 基于利益博弈的高等教育重点建设政策效果评估分析——以“211工程”为例被引量：4
- 2015年
- 本文从利益博弈的视角对高等教育重点建设政策效果评估进行了研究,提出了政策评估是利益相关方博弈的过程,以"211工程"为例,构建了政策效果评估利益博弈分析框架,分析了重点建设政策效果评估过程中利益相关方之间的博弈关系,以及政策执行部门与评估专家之间、评估专家与政策受益院校之间的博弈关系。
- 刘春惠
- 关键词：高等教育利益博弈
- “理工融合”教育模式的方法论基础浅析被引量：5
- 2003年
- 科学方法论在培养"理工融合"型人才的过程中具有重要作用,本文主要探讨了科学方法论的概念界定、数学在科学方法论中的作用以及科学方法论与工程方法论的结合问题。
- 闵祥伟刘春惠
- 关键词：科学方法论
- 构建本科教学质量保障体系的理念与实践被引量：9
- 2010年
- 本文结合北京邮电大学教学管理改革实际，并从教学质量源头因素预控、教学过程质量监控、教学输出质量严控、加强教学质量调控等方面，谈构建本科教学全面质量保障体系的理念、实践与取得的成效。
- 党传升刘春惠吕廷杰
- 关键词：本科教学质量质量保障体系
- 基于学位类型的研究生教育质量评价被引量：28
- 2012年
- 提出了一种新的学位类型体系,将学位分为学术型学位和应用型学位,又将后者分为专业学位和非职业型应用型学位。在此基础上构建了三种不同学位类型的研究生教育质量评价体系,强调了三种评价体系各自的特点。最后讨论了三种学位类型研究生教育质量的评价标准。
- 刘春惠王战军
- 关键词：学位类型研究生教育
- 建立高校毕业生质量监测系统的探索被引量：1
- 2000年
- 刘春惠
- 关键词：毕业生质量高校教育评价
- 论“学科”与“专业”的关系被引量：31
- 2006年
- 本文主要讨论“学科”与“专业”两个概念的联系与区别,认为一方面二者之间存在着非常密切的联系,表现在学科是专业必需的基础,专业承担着学科人才培养的功能,它们都具有相对稳定性。另一方面,二者有显著的区别,表现在构成要素、发展动力、确立的原则、发展核心以及各自不同的任务方面。本文最后提出在“学科”与“专业”之间应建立相互促进的互动关系。
- 刘春惠
- 关键词：学科
- 国外工科院校课程改革的两种趋势被引量：10
- 2000年
- 本文主要探讨了美国、德国、俄罗斯、日本等国家当前工科院校课程体系改革的两种趋势 :( 1)加强工程实践和设计教育 ;( 2 )重视人文与社会科学教育。通过对这些国家工科院校课程改革实践的研究与分析 。
- 刘春惠李秀峰
- 关键词：工科院校课程改革工程实践社会科学教育
- 全文增补中
- 大学专业评估:内部评估与外部评估的比较被引量：27
- 2007年
- 本文探讨了大学专业评估实践中外部评估与内部评估的异同,阐明了外部评估与内部评估的联系与共性,区分了二者在评估范围、目的、心理、方法方面的差异,认为有效发挥评估的改进功能是需要进一步研究的问题。
- 刘春惠顾留华
- 理工科院校学生实践能力培养的影响因素
- 一般地,人们认为“实践”的含义是指人类有目的地改造自然和社会的全部活动,主要包括生产活动、社会交往活动、科学实验、文化生活等。人类的实践能力包括科学实践能力、社会实践能力、生产实践能力和教育实践能力等内容。个体的实践能力...
- “理工科院校培养学生创新精神和实践能力的研究”课题组刘春惠
- 文献传递
- 论信息技术对大学教学过程的影响被引量：7
- 1998年
- 在当今社会，以通信技术和计算机技术为核心的现代信息技术已被广泛应用于教育领域。它带给大学的不仅仅是教育手段和方式的改变，还有教育观念和教育模式的变革。它能创造一个崭新的教育环境，使大学教学过程中的学生、教师、教学环境（教学内容和教学手段）等要素发生了...
- 刘春惠
- 关键词：信息技术高校教学过程
