冯燕
- 作品数：6 被引量：125H指数：3
- 供职机构：中南大学外国语学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学“十一五”规划课题湖南省哲学社会科学基金中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字社会学更多>>
- 大学英语课程管理模式的反课程开发属性研究被引量：7
- 2005年
- 本文以课程开发为视角,描述与分析中国目前通行的大学英语课程管理模式,指出这种课程管理模式具有反课程开发属性。大学英语课程管理模式的反课程开发属性是外语教学“费时低效”的原因之一。改进大学英语课程管理模式是改变外语教学“费时低效”现象的重要途径。
- 冯燕
- 关键词：课程开发大学英语课程管理课程管理模式外语教学
- 大学英语教学最优策略是语言教学与知识教学合一被引量：3
- 2014年
- 中国高校现行的英语教学割裂英语学习和知识扩展,把英语作为纯语言现象或纯语言知识来分析讲解。实际上,语言学习、思维发展和世界认知是三位一体的。语言和思维具有同一性:特定思维及概念用特定语言表达,特定语言表达特定思维与概念;相应地,英语民族的思维与概念通过英语传递。英语作为知识扩展工具的大学英语教学策略规避现行策略遭遇的困境,让学生充分接触真实的英语语言材料,接触真实的语言交际现实,接触真实的原产于英语语境的知识和文化,在交际和知识扩展中提升语言能力、语言交际能力和语言品质,在语言输入中提升思想交流和知识获取和传递能力。这种策略,从理论上看,是一种最优策略。
- 冯燕刘鸿
- 关键词：大学英语思维发展知识扩展
- 英语词汇教与学常见内缘误区描述与评析被引量：1
- 2005年
- 在中国,英语教与学很多惯用方法都是误区,这些误区构成英语教学“费时低效”的显性原因。本文描述与分析英语词汇教与学中的四个常见内缘误区;在评论中以简要的文字,提出建议性矫正方法。
- 冯燕
- 关键词：词汇教学
- 英语词汇教与学常见外缘误区描述与评析
- 2006年
- 英语词汇教与学中存在多种外缘误区,最常见的有三种:中心词汇与边缘词汇混淆、高频词与低频词混合、词汇数量与词汇质量混同。本文这三种误区进行描述与分析,并提出相应的建议性矫正方法。
- 冯燕
- 关键词：词汇教学
- 空心课程论——中国高等教育外语教育批判被引量：40
- 2006年
- 课程以知识系统为应然之心,有应然之心者是实心课程,无应然之心者是空心课程。空心课程在现代高等教育课程体系中已经是一种实然存在;在中国,空心课程源于外语教育,是外语教育失败的根本原因。空心课程危害的不止是外语教育,而是整个高等教育甚至整个中国文化。
- 冯燕
- 关键词：外语教育中国文化
- 去外语化:重点大学公共外语教师发展的必然选择被引量：84
- 2010年
- 随着基础教育水平的提高,高校、特别是重点大学公共外语课程已经失去作为课程存在的理据。公共外语教学工作量、教师实际数量和教师需求量等方面变化显示,公共外语教师即将成为无外语课程可教的过剩教师。公共外语教师成为过剩教师不止是公共外语教师自己必须认识到和面对的问题,更是相关高校管理层必须认识到和面对的问题。已经成为或即将成为过剩教师的公共外语教师必须从公共外语向其它课程转移。去外语化,即从外语语言或外语文学学科转向外语语言文学学科之外某种人文社会科学学科专门研究和课程教学,是过剩公共外语教师转移的必然选择。
- 冯燕
- 关键词：公共外语教师
