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余南山

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：华中师范大学物理科学与技术学院粒子物理研究所更多>>
发文基金：国家自然科学基金国家重点基础研究发展计划更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 1篇性学
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇重离子
  • 1篇重离子碰撞
  • 1篇物理研究
  • 1篇物理研究性学...
  • 1篇离子碰撞
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇夸克-胶子
  • 1篇胶子
  • 1篇教学
  • 1篇黑箱方法
  • 1篇高能
  • 1篇高能重离子
  • 1篇高能重离子碰...
  • 1篇LHC
  • 1篇ALICE

机构

  • 2篇华中师范大学

作者

  • 2篇余南山
  • 1篇万仁卓
  • 1篇李晓霞
  • 1篇周代翠
  • 1篇毛亚显
  • 1篇殷中宝
  • 1篇蔡勖
  • 1篇徐春成

传媒

  • 1篇原子能科学技...
  • 1篇中小学教材教...

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2003
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
LHC／ALICE及其光子探测
2008年
大型强子对撞机（LHC）上的大型离子对撞机实验（ALICE）将致力于TeV能区重离子碰撞，探测夸克退禁闭的新物质形态——夸克-胶子等离子体（QGP），探索宇宙诞生之初的物态性质。本文介绍其上的新一代电磁谱仪ALICE光子探测器（PHOS），它将用于铅-铅碰撞实验中测量直接光子和衰变光子产物，诊断夸克物质的电磁信号。束流测试结果显示，ALICE光子谱仪——PHOS将能够高效探测0．5～100GeV／c的光子。
周代翠万仁卓毛亚显殷中宝徐春成余南山蔡勖
关键词：高能重离子碰撞
借鉴“黑箱”方法开展物理研究性学习被引量：1
2003年
研究性学习的提出是为了改革课堂教学中不适应新形势的弊端,采取学生在教师指导下,从学习生活和社会生活中选择并确定研究专题,用类似科学研究的方式,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。其特点如下:1.主要围绕问题(或专题、课题)的提出和解决来组织学生的学习活动;2.开放学习态势;3.主要由学生自已完成;4.重视结果,但更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。结合这些特点,本文介绍在物理教学中借鉴“黑箱”方法开展研究性学习的尝试。
李晓霞余南山
关键词：研究性学习教学课堂教学
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