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何维彦

作品数:15 被引量:13H指数:2
供职机构:陇东学院体育学院更多>>
相关领域:文化科学艺术更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 8篇文化科学

主题

  • 5篇体育
  • 3篇武术
  • 3篇教学
  • 2篇课程
  • 2篇高校
  • 2篇高校体育
  • 1篇大学生
  • 1篇学科
  • 1篇学生创新能力
  • 1篇腰鼓
  • 1篇中国武术
  • 1篇社区体育
  • 1篇体育教学
  • 1篇体育结合
  • 1篇体育课
  • 1篇体育课堂
  • 1篇体育课堂教学
  • 1篇体育文化
  • 1篇体育文化建设
  • 1篇体育消费

机构

  • 9篇陇东学院

作者

  • 9篇何维彦
  • 1篇刘建苹
  • 1篇曹俊宁
  • 1篇齐晓霞

传媒

  • 4篇牡丹江师范学...
  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇内江科技
  • 1篇陕西教育(高...
  • 1篇陇东学院学报

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 4篇2010
  • 1篇2007
15 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
“安塞腰鼓”新课程开发的必要性和可行性被引量:1
2010年
采用文献资料法、问卷调查法、实验法等对在大专院校普通系体育选项课中开展安塞腰鼓教学的作用进行研究分析,认为安塞腰鼓的开展不仅是新课程开发的需要,也是落实"方案"和全国教育工作提出的"健康第一、终身体育、全民体育"主导思想,挖掘民族体育的重要体现,安塞腰鼓对开发新课程,提高学生素质是不可多得的教材.
何维彦
关键词:非物质文化遗产安塞腰鼓可行性
统计学与体育结合学科的历史综述被引量:1
2010年
采用文献资料法,就《中国体育年鉴》、各地区统计年鉴以及《体育统计学》等相关资料进行了综述分析,回顾了统计学与体育结合学科的发展过程,其发展过程可以分为三个阶段:统计学学科引入、与体育各学科组织结合、独立发展;并对其将来的发展提出建议:要为运动实践提供理论支持和直接指导,重视基本理论的研究,规范统计软件的应用。
何维彦
关键词:统计学体育
高校体育教学对学生创新能力的分析与研究被引量:1
2010年
体育课堂教学是培养学生创新能力的重要环节,在教学中要创设体育课堂教学的民主自由氛围,以课堂教学为主渠道,以学生发展为中心,以"放""活""新""趣""实"为着力点,构建"教师引导学生提出问题,帮助学生探索问题,让学生自己得出结论"这一创新型课堂教学模式。
何维彦
关键词:体育课堂教学创新性教学
从中学武术教育需求透视高校武术专业教学改革被引量:4
2012年
采用文献资料法及调查法对中学武术教育的需求进行分析,针对高校武术专业教学的不足,提出高校武术专业教学改革策略:加强考核,提高高校教师自身的专业水平;制定与中学生武术需求相适应的培养目标;改变单一的教学内容,调整课程结构与设置;注重学生综合能力的培养;调整武术课程内容,促进多元化发展.
何维彦
关键词:中学武术武术专业教学改革
高校体育文化与教学管理研究——论高校课程改革中的校园体育文化建设被引量:1
2007年
通过文献资料法、问卷调查法、数据统计法、逻辑分析法对我国高校体育课程改革与校园体育文化建设的关系及存在的问题进行深入分析,就新一轮体育课程改革背景下如何建设好大学校园体育文化提出建议。
曹俊宁齐晓霞何维彦
关键词:课程改革校园体育文化教学管理
甘肃省大学生体育消费行为调查研究
2013年
采用文献资料法、问卷调查法和访谈法等方法对甘肃省8所高校大学生的体育消费行为进行调查研究.研究表明:男女大学生对"体育锻炼"概念认识有较大偏差;大学生的体育消费水平较低;大学生体育消费主要以实物消费为主,其他消费的消费额度较小;有六成以上的大学生在体育消费过程中有过不满意的情况,商品质量有待监管和提高.
何维彦
关键词:大学生体育消费
构建新时代武德研究
2010年
文章运用文献资料法、比较法和网络检索法对现代社会武德败坏现象进行了分析,提出应该构建新时代的武德养成机制,来加强现代武术者武德教育不足的现状。
何维彦刘建苹
社区传统武术的发展现状与对策被引量:1
2014年
传统武术伴随着社区体育活动的开展解决了社区体育发展和我国老年化进程中的诸多问题.本文对社区内开展传统武术的现状进行调查研究,旨在为拓宽传统武术的发展空间和指导社区传统武术活动的发展提供参考.
何维彦
关键词:社区体育传统武术
宣花斧(中国武术古兵器)
1.本外观设计产品的名称:宣花斧(中国武术古兵器)。;2.本外观设计产品的用途:一种中国古代武术训练器械,体育锻炼器材。;3.本外观设计的设计要点:宣花斧(中国武术古兵器)的形状及图案。;4.最能表明设计要点的图片或者照...
何维彦苟小平
文献传递
共1页<1>
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