何亚芸
- 作品数：13 被引量：31H指数：3
- 供职机构：昆明冶金高等专科学校外语学院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金云南省哲学社会科学规划项目全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教语言文字医药卫生更多>>
- 大学生人际态度的结构探析及问卷编制被引量：3
- 2008年
- 目的:探讨大学生人际态度的结构,编制大学生人际态度量表。方法:通过对603名和400名被试在大学生人际态度问卷中的数据进行探索性因素分析和验证性因素分析,以探查并验证大学生人际态度的结构。结果:①大学生人际态度由对人际信任的认知、对人际理解的认知、对人际容纳的认知、人际孤独、人际焦虑、人际愉悦、人际回避和人际适应构成,此八个因素可解释总变异的69.191%,验证性因素分析表明模型对样本数据的拟合度较好。②构成大学生人际态度的八个因素可进一步概括为人际认知、人际情绪和人际行为三个维度,验证性因素分析证明了模型构想的有效性。③构成大学生人际态度问卷的八个因素的同质性信度系数在0.882以上,三个二阶因素的同质性信度系数在0.885以上;项目与所属因素的相关系数在0.603-0.902之间,与总分的相关系数在0.323-0.520之间(P<0.001)。结论:大学生人际态度三维八因素模型的构想合理,其量表具有足够的信度和效度。
- 何亚芸张莉
- 高职学生主观幸福感及其影响因素研究被引量：12
- 2005年
- 采用幸福感指数量表、简易应对方式问卷、自尊量表和领悟社会支持量表对381名学生进行团体测验,探讨高职学生主观幸福感的状况及其与应对方式、自尊、社会支持度之间的关系。结果表明:1、高职生幸福感指数的平均数和标准差为9．76±2．51;城乡差异对总体情感指数有显著影响,性别、专业、年级等因素对主观幸福感无显著影响。2、应对方式与主观幸福感呈中等程度的相关。3、自尊、社会支持度与主观幸福感有中等程度的相关。本研究的结果显示:高职学生能体验到中等程度以上的主观幸福感;来源地、应对方式、自尊、社会支持度是影响主观幸福感的重要因素。
- 何亚芸王艳
- 关键词：主观幸福感影响因素高职学生
- 需求分析下的高职实用英语能力培养被引量：2
- 2013年
- 通过对企业、高职毕业生及在校生的访谈和问卷调查,及对高职实用英语能力培养的社会需求和学习需求的调查,研究发现高职英语教学与企业人才需求之间的差距,在此基础上提出了云南高职英语教育实用人才培养的思路与建议。
- 何亚芸赵红
- 关键词：社会需求高职英语
- 高职英语专业学生职业性向调查研究
- 2016年
- 采用霍兰德职业性向"自我搜寻量表"(SDS)对218名高职英语专业学生进行测验,探讨其职业性向特点。结果表明:1学生更倾向于选择社会型和常规型职业;2学生职业兴趣、职业能力以及职业偏好不吻合;3学生的职业性向不受来源地、专业方向的影响,但性别、年级对职业性向有影响。研究结果提示:高职英语专业学生职业性向与专业人才培养目标一致,但职业选择范围狭窄,成就动机水平及职业能力自我评价偏低。
- 何亚芸宋剑祥
- 关键词：高职英语职业性向
- 高职非英语专业学生英语口语学习策略与外语焦虑的关系研究被引量：2
- 2017年
- 采用问卷测量考察441名高职学生的外语焦虑状况及英语口语学习策略情况,结果表明:高职生的口语焦虑程度较高;学习策略使用频率不高,尤其元认知策略使用频率最低;口语焦虑与英语口语策略的使用呈显著负相关。为提高高职学生英语口语学习效果,建议学校教育在降低学生外语焦虑感的同时加强学习策略的培养。
- 崔月何亚芸
- 关键词：高职院校英语口语外语焦虑
- 国外人格理论研究的主要流派述评被引量：2
- 2013年
- 从人格的内涵意义出发,着重对国外人格理论研究中出现的精神分析人格理论、新精神分析人格理论、特质人格理论、生物学人格理论、行为主义人格理论、人本主义人格理论、社会学习人格理论和认知人格理论等主要流派进行述评,旨在学习借鉴这些理论成果。
- 宋剑祥何亚芸
- 关键词：人格人格理论
- 疫情背景下社会主义核心价值观融入大学英语教学的研究
- 2021年
- 新冠疫情使社会主义核心价值观的教育环境发生深刻的变化,对大学生思想政治教育提供了新的背景,也提出了挑战。大学英语教学要与价值观教育同向而行,形成教育合力,培养时代新人。文章探讨了社会主义核心价值观融入大学英语教学的价值意义与途径。
- 何亚芸
- 关键词：社会主义核心价值观大学英语教学
- 高职院校学生英语听说学习策略调查报告——以昆明冶金高等专科学校为例被引量：3
- 2015年
- 高职院校英语教学目的是培养学生进行听说读写译的跨文化交际能力,学习策略在学生英语听说交际能力培养中起着极其重要的作用。回顾国内外学习策略研究,立足我国高职院校学生英语听说学习策略的现状,以昆明冶金高等专科学校为例,对高职院校学生英语听说学习策略进行了问卷调查分析,并提出5点思考和建议:关注英语听说学习策略教学;引导学生认识英语听说学习策略;面向学生培训英语听说学习策略;促进学生应用英语听说学习策略;帮助学生克服英语听说中的不良心理。
- 宋剑祥何亚芸
- 关键词：高职院校大学生英语听说
- 中老年人社区体育锻炼对其社会支持影响初探被引量：3
- 2010年
- 目的:探讨中老年人的社区体育锻炼对其社会支持的影响。方法:采用自编居民社区体育锻炼调查问卷和心理卫生评定量表手册中的社会支持评定量表,对居民进行问卷调查,有效数据234人,采用spss17.0统计软件处理数据。结论:中老年人体育锻炼的主观意愿强,而客观物质条件有限;体育锻炼一定程度上能促进社会支持,传统因素对体育锻炼的影响仍处于主导地位;中老年人社区体育锻炼的主动性促进其社会支持。
- 张莉何亚芸张林
- 关键词：社会支持社区体育中老年人
- 元认知与探究社区模型的关系——基于大学英语混合教学实践
- 2023年
- 作为对主体认知加工的监控及管理,元认知是语言学习中的核心要素。以312名大学生为研究对象,采用因素分析法获得了大学英语混合协作学习模式下的元认知结构,并通过结构方程模型检验了元认知与探究性学习社区在线临场感之间的关系。结果表明:1)元认知由自我调节、共同调节组成;2)教学临场感能够预测认知临场感;3)自我调节、共同调节和社会临场感在教学临场感和认知临场感的关系中发挥多重中介作用。基于以上研究结果,提出大学英语探究学习社区的建立和维护应注重教学临场感的关键作用,调动学习者的元认知并充分发挥社会临 场感对语言交互环境的积极影响。
- 何亚芸黄妍妍
- 关键词：元认知
