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鲁姣

作品数：2 被引量：13H指数：2
供职机构：东莞市厚街医院更多>>
相关领域：医药卫生文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇炎症
  • 1篇炎症性
  • 1篇炎症性肠病
  • 1篇实习生
  • 1篇自我
  • 1篇自我管理
  • 1篇自我管理干预
  • 1篇自我效能
  • 1篇消化内科
  • 1篇理教
  • 1篇内科
  • 1篇内科护理
  • 1篇护理
  • 1篇护理教学
  • 1篇护理实习
  • 1篇护理实习生
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇管理干预
  • 1篇干预

机构

  • 2篇东莞市厚街医...

作者

  • 2篇鲁姣
  • 2篇文力群
  • 1篇梁敏
  • 1篇曾芳

传媒

  • 1篇国际医药卫生...
  • 1篇护理研究（下...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
PBL教学模式在消化内科护理教学中的应用被引量：2
2014年
目的 探讨PBL教学模式在消化内科护理教学中的应用效果.方法 将80名护理实习生随机分为传统教学组和PBL教学组各40名,PBL教学组在传统教学的基础上开展PBL教学模式.观察两组护理实习生理论考试成绩、技能考核成绩、对教学模式的认可度.结果 PBL教学组护理实习生理论考试、技能考核成绩明显高于传统教学组,差异有统计学意义（P＜0.05）; PBL教学组护理实习生对教学模式的认可度显著高于传统教学组,差异有统计学意义（P＜0.01）.结论 PBL教学模式能充分调动护理实习生的主观能动性,提高护理实习生的理论技能知识水平及综合能力.PBL教学模式明显优于传统教学模式,值得在临床上推广.
文力群鲁姣梁敏曾芳
关键词：PBL教学模式护理实习生
自我管理干预对炎症性肠病病人自我效能及生存质量的影响被引量：11
2015年
[目的]探讨自我管理干预对炎症性肠病病人自我效能及生存质量的影响。[方法]选取84例炎症性肠病病人随机分为对照组和干预组各42例。对照组给予常规护理及健康宣教,干预组给予自我管理干预。比较两组病人入院时和出院6个月后自我效能和生存质量评分。[结果]出院6个月后,干预组病人自我效能感得分和生存质量得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]自我管理干预可有效提高病人的自我效能及生存质量。
文力群鲁姣
关键词：自我管理炎症性肠病自我效能
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