马惠琼
- 作品数：21 被引量：29H指数：4
- 供职机构：云南民族大学外国语学院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金云南省教育厅人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文学语言文字文化科学艺术更多>>
- 任务型教学框架下大学英语教学中中国文化导入模式研究被引量：4
- 2020年
- 大学英语教学中中国文化失语现象一直存在并困扰着广大师生。在全球化语境下,借助英语这一世界通用语,实现中西文化交流互鉴,提升中国在国际上的形象和地位,既是大势所趋,也是明智之举。借用任务型语言教学的相关理论和方法,在大学英语教学中导入中国文化,可以有效缓解教学中的中国文化失语现象,提高教学效果,促进更为有效跨文化交际,传承中国文化。
- 马惠琼
- 关键词：任务型语言教学大学英语教学中国文化中国文化失语跨文化交际
- 大学英语课程教学中中西文化双向导入研究被引量：2
- 2019年
- 在全球化语境下,大学英语课程教学中双向导入中西文化,既能帮助学习者提高英语语言运用能力,了解西方文化,拓宽视野,又可提高其对母语文化的认知,自信应对跨文化交际中的文化沟通或交流,并逐步具备用英语讲好中国故事的能力。在大学英语课程教学中双向导入中西文化需解决大纲、教学内容和教学评估等方面存在的问题,需在教学中遵循两种文化双向、平等的导入原则,而现阶段则需要特别注重中国文化元素的导入。
- 马惠琼
- 关键词：大学英语课程教学中西文化跨文化交际
- 《嘉莉妹妹》中消费文化的生态解读
- 2020年
- 《嘉莉妹妹》中突显的消费文化再现了美国20世纪初人们关注商品的符号价值,醉心于物的包围并热衷于炫耀性消费,力图通过消费重构社会身份的众生相。过度的物的消费侵蚀了健康的自然生态和社会生态,引发人与自然关系失衡;家庭关系、亲情、友情和爱情异化。对物的膜拜也削弱了嘉莉等人爱的能力和向上的动力,最终被物裹挟着跌入消费的漩涡而不能自拔,徘徊于荒芜的精神废墟而找不到归途,导致社会生态和精神生态双重异化。
- 马惠琼
- 关键词：《嘉莉妹妹》消费文化社会生态精神生态
- 我国旅游企业知识产权保护现状与对策研究被引量：5
- 2007年
- 进入21世纪后,世界旅游业不断蓬勃发展,我国的旅游业也取得了长足进步,但旅游企业的知识产权意识相当薄弱,侵权事件时有发生,有的已经严重地影响到旅游企业的生存与发展。因此,加强旅游企业维权意识,实施自主知识产权战略,已经成为旅游业健康发展的重要前提。
- 胡允银邓艺马惠琼
- 关键词：知识经济知识产权
- 《嘉莉妹妹》中的意象探析
- 西奥多.德莱赛的《嘉莉妹妹》以世纪之交的美国都市为背景,围绕"欲望"展开故事情节,借助多种意象来刻画人物形象,反观当时的美国现实,预报了在特定的社会历史条件下嘉莉妹妹式的人物类型的诞生。
- 马惠琼
- 关键词：《嘉莉妹妹》意象欲望美国梦
- 文献传递
- 《小马精灵》中人与自然关系的寓言式书写
- 2014年
- 梦幻工厂出品的动画力作《小马精灵》以第一人称的口吻讲述了一匹野马在美国西部开发的历史大背景下的传奇经历,从生态整体观出发,对如何构建人与自然、人与人之间的和谐关系,如何促进生态整体和谐发展等进行了有益的探索。影片指出,唯有以平等的姿态,尊重自然万物,尊重其他族群,尊重他们在自然界和人类社会中的生存权并对之心怀敬畏,才是化解当今生态危机,求得人类和自然整体和谐发展的必然选择。
- 马惠琼
- 嘉莉妹妹无尽欲望背后的社会驱动力被引量：3
- 2008年
- 德莱塞的《嘉莉妹妹》是一部以欲望为主题的小说。从世纪之交的美国社会现实入手,分析嘉莉妹妹无尽欲望背后的社会驱动力,指出,嘉莉的欲望具有很大的普遍性,它是绝大多数美国人的欲望。她的道德后果是美国日益悬殊的贫富差距造成的。她所走的典型道路也是美国社会为她亲手铺就的。
- 马惠琼
- 关键词：德莱塞《嘉莉妹妹》欲望
- 中国文化失语现象调研与大学英语教学改革——以云南民族大学为例被引量：2
- 2020年
- 大学英语教学中中国文化导入长期不足或缺失,导致师生们在对外交流中饱受中国文化失语症的困扰,陷入"新哑巴英语"的困境,严重影响大学英语教学中跨文化教育目标的实现,也不能满足全球化语境下,社会经济文化发展对复合型人才的需求;针对大学英语教学中中国文化导入现状、学生学习意愿及用英语概述中国文化的能力等问题展开调研,并提出教学改革的建议。
- 马惠琼
- 关键词：中国文化失语大学英语教学
- 中国英语与大学英语教学中的中国文化导入策略研究被引量：4
- 2020年
- 随着中西方经济文化领域的合作与交流逐步加深,以规范英语为核心,着力表达中国政治、经济和文化等诸多领域特有事物和事象的中国英语已经成为一种客观存在,成为弥补汉英翻译和对外交流中"词汇和文化空缺"、原汁原味地传播中国文化的不二选择。为大学英语教学中导入中国文化,协助师生克服"中国文化失语症",摆脱"新哑巴英语"的困扰,现实跨文化教育目标提供可能。研究借助中国英语在大学英语教学中导入中国文化的策略,可以有效改变教学中以英美文化导入为主的单向导入模式,为提升文化自信、实现平等交流奠定基础。
- 马惠琼
- 关键词：中国英语中国文化大学英语教学
- 文化融通背景下大学英语课的价值反思与实现路径被引量：6
- 2019年
- 在全球化和中国文化“走出去”的时代要求下,促进各国之间科学、技术和文化的交流与互鉴,实现中西文化融通,已是必然趋势。这为大学英语教学带来了拓展课程教学内容、重构课程结构,促进英语与其他学科交叉融合等新机遇,以满足日益旺盛的对复合型人才的需求,也对重语言技能、轻文化导入等传统的教学理念和教学模式以及缺乏跨学科精神的课程设置等提出了挑战。为此,应在文化融通背景下,重新反思大学英语课的工具性价值、交互性价值和人文性价值,回归英语教育的初心、回归语言的文化属性、回归文化融通的交流目的,切实提升学习者的语言运用能力和跨文化素养,提升对本土文化的自觉和自信,助力中国文化“走出去”,促进中西文化交流互鉴和文化融通。
- 马惠琼
- 关键词：文化融通大学英语教学文化自信
