陈瑜
- 作品数：3 被引量：6H指数：2
- 供职机构：贵阳医学院更多>>
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- 相关领域：医药卫生更多>>
- 燃煤型氟中毒对雌鼠卵巢TGF-α的影响被引量：4
- 2014年
- 目的:动态观察燃煤型氟中毒对雌鼠卵巢转化生长因子(TGF-α)的影响。方法:SD雌鼠90只,随机均分为对照组、中氟组和高氟组,于不同时间段(60 d、120 d、180 d)观察氟斑牙,用离子选择电极法测定雌鼠尿氟、骨氟含量;电镜下观察卵巢凋亡情况,用TUNEL技术检测卵巢凋亡细胞数,用免疫组化法检测卵巢TGF-α的表达。结果:随着染氟剂量增加和染氟时间的延长,雌鼠氟斑牙症状逐渐加重,尿氟、骨氟含量增加,染氟组卵巢凋亡细胞数明显增加;与对照组相比,相同染氟时间各染氟组卵巢颗粒细胞TGF-α蛋白表达量均降低(P<0.05),高氟组低于中氟组,差异有统计学意义(P<0.05);相同染氟剂量,随着染氟时间延长,各染氟组TGF-α含量逐渐减少,中氟组60 d高于120 d和180 d,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:氟中毒可能导致卵巢组织细胞超微结构损伤,严重破坏颗粒细胞中线粒体,影响卵巢细胞的能量供应,促使卵巢颗粒细胞凋亡;氟中毒可导致TGF-α分泌减少使其参与阻碍卵泡凋亡和闭锁的作用减弱,促使卵巢颗粒细胞的凋亡增加。
- 陈瑜夏曙华余司文徐静峰邹文兵王飞清喻茂娟
- 关键词：氟化物中毒卵巢TGF-Α燃煤型氟中毒
- 临床实验室管理模式在临床基础检验教学管理中的应用被引量：1
- 2011年
- 为了培养高素质的新一代医学检验人才,笔者尝试将临床实验室管理思想实施在临床基础检验的教学中。在教学管理中包含有3个基本环节,即教研室全面质量管理、课堂教学质量管理和教学效果的监控。在整个教学过程中,对授课教师及学生进行全面的管理,从而建立起一套完整的符合检验教学特点的教学管理方法,有效地保证了教学质量及课堂秩序,保存了课堂教学记录,规范了教研室的教学管理工作,调动了学生参与的积极性。老师认真负责,提高了教学水平,教学效果得到明显的改善。
- 张姝莫非夏曙华罗昭逊陈瑜
- 关键词：教学管理
- 燃煤型氟中毒雌鼠卵巢IL-1β细胞因子的表达被引量：2
- 2014年
- 目的动态观察燃煤型氟中毒对雌鼠卵巢IL-1β细胞因子的影响。方法采用自由食用织金病区原煤加拌泥煤烘烤的玉米复制燃煤型氟中毒动物模型(对照组、中氟组、高氟组),动态观察雌鼠染氟期间牙齿变化情况。采用离子选择电极法、高温灰化-氟离子选择电极法测定雌鼠尿氟、骨氟含量。于不同时段(60d、120d、180d)动情期处死雌鼠,分离卵巢。免疫组化法检测卵巢颗粒细胞内分泌细胞因子IL-1β的表达。结果 (1)成功复制实验动物模型。(2)随着染氟剂量增加及染氟时间的延长,雌鼠氟斑牙症状逐渐加重。(3)雌鼠尿氟、骨氟含量随着染氟剂量的增加及染氟时间的延长而增加。(4)在染氟时间相同的组别(60d、120d、180d),各染氟组(中氟组、高氟组)与对照组相比卵巢颗粒细胞IL-1β蛋白表达率均降低(P<0.05),高氟组低于中氟组(P<0.05);染氟剂量相同,随着染氟时间延长,各染氟组(中氟组、高氟组)IL-1β含量逐渐减少,与对照组相比有统计学意义(P<0.05)。(5)与对照组相比,染氟60d时,中氟组、高氟组雌鼠E2含量随染氟剂量的增加而逐渐增高(P<0.05)。染氟120d、180d中氟组、高氟组雌鼠E2含量随染氟剂量的增加而逐渐降低,但差异均无统计学意义(P>0.05);随着染氟时间点的变化(60d、120d、180d),对照组雌鼠E2含量呈从低到高再降低的波动性变化,120d雌鼠高于60d和180d,且120d与60d比较差异有统计学意义(P<0.05)。中氟组、高氟组E2含量逐渐减低,但仅有高氟组60d、120d分别与180d比较有统计学意义(P<0.05)。结论过量的氟可抑制IL-1β在卵巢颗粒细胞的表达,致使IL-1β影响颗粒细胞、P分泌和参与生殖调节的作用也减弱,E2含量减少。这可能是氟中毒致使血清E2降低的机制之一。
- 陈瑜夏曙华余司文徐静峰邹文兵王飞清喻茂娟
- 关键词：燃煤型氟中毒卵巢IL-1Β
