陈则航
- 作品数：50 被引量：870H指数：14
- 供职机构：北京师范大学外国语言文学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金全国教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 推动学生应用实践与迁移创新能力的教学改进研究被引量：7
- 2018年
- 《普通高中英语课程标准（2017年版）》提出了指向学科核心素养的英语学习活动观，倡导教师要通过学习理解、应用实践、迁移创新等层层递进的语言、思维、文化相融合的活动，让学生学习和尝试运用语言理解与表达意义，发展多元思维，培养文化意识，形成学习能力，以最终促进学生英语学科核心素养的发展。本文深度剖析了一位教师的教学改进案例，以探讨如何推动学生应用实践与迁移创新能力的发展。
- 陈则航韩松
- 关键词：学科能力教学改进
- 构建英语写作中思辨能力表征框架被引量：29
- 2016年
- 思辨能力是思维能力的重要组成部分，培养思辨能力对国家高素质创新人才的培养以及学生自身的长远发展至关重要。本文首先回顾了国内外思辨能力研究现状，介绍了五个相关的思辨能力模型。在此基础上，笔者构建了英语写作中思辨能力表征框架。该框架包含了分析、推理、论述、评价、监控共五项一级认知技能及精晰性、相关性、逻辑性、深刻性和公正性共五条认知标准以评价各认知技能。
- 陈则航邹敏李晓芳陈思雨
- 关键词：思辨能力英语写作
- 高考英语阅读理解题对批判性思维的考查及其启示被引量：22
- 2020年
- 本文从批判性思维的视角出发,分析了2017~2020年高考英语全国卷阅读理解试题,发现其中渗透了对批判性思维的考查,且近两年其考核比重增大。根据高考英语阅读理解的这一趋势,教师在教学中应充分利用教材促进学生分析、推理、评价等批判性思维的发展。
- 陈则航陈曦邹敏
- 关键词：批判性思维高考阅读理解题阅读教学
- 师范院校英语专业语音课程教学与评价综合改革个案研究被引量：3
- 2017年
- 语音能力是语言知识基础和基本技能的重要组成部分,许多师范院校英语专业学生入学初语音水平不高,语音课程的效果也亟待提高。为了改善这种状况,我们从教学内容、教学方法、评价方式等方面对我们的语音课程进行了3F特色模式的教学改革。本文主要汇报了课程改革的内容和效果,通过学生调查问卷的方式收集数据。研究结果表明,这种以课堂教学结合小组辅导(Facilitating Instruction)、多媒体下多种教学方式和有针对性的练习(Focused Practice),采用过关语音测验为主的形成性形评价(Formative Assessment)的综合课程改革是比较有效的。
- 钱小芳陈则航詹立
- 关键词：语音教学英语专业教学改革语音测试
- 新版小学英语教材中的文化自信教育
- 2024年
- 英语教材是传递文化、价值观念、意识形态和培养道德观念的重要载体,在落实立德树人根本任务、培养学生国家认同感、提升学生文化自信方面具有重要作用。北师大2024年版小学英语教材在文化自信教育方面着眼国家发展战略全局,立足新时代义务教育人才培养目标,落实党和国家对教材工作的新要求,彰显小学英语教材的中国特色。编写组强化改革意识,坚持守正创新,依据有机融入的原则,积极探索在小学英语教材中系统设计、充分融入文化自信教育的有效路径。日常教学中,教师应了解文化自信的内涵和文化自信教育融入教材的编写理念与思路,并从理解与认同、感悟与内化、弘扬与交流三个方面落实文化自信教育。
- 陈则航敖娜仁图雅
- 关键词：文化自信育人策略
- 在小学英语阅读教学中培养学生的批判性思维被引量：74
- 2016年
- 批判性思维在教育界越来越受到重视，早在20世纪60年代，美国学者们就重视从儿童开始培养批判性思维。然而，我国外语教学领域对于如何在小学阶段将语言学习与批判性思维结合的研究尚不成熟。针对小学生的身心特点，教师可以采用“意”“绎”“疑”“议”四个具体操作方法，在英语阅读教学中培养小学生的批判精神和批判能力。
- 陈则航王蔷
- 关键词：阅读教学绘本教学批判性思维
- 全语言概述被引量：7
- 2002年
- "全语言"(Whole Language,也译作"完整语言"、"整体语言"和"全语文"等)是近年来语言教育领域提出的一个新概念.全语言已在美国、新西兰和加拿大等国家的中小学教育界进行了充分的实践,并产生了较大影响,也引发了大量的争论.
- 陈则航
- 关键词：全语言英语教学人文主义师生关系
- 小学英语教师行动研究与教师发展
- 2016年
- 教师成为研究者是教师专业化的重要途径。通过分析小学英语教师行动研究的内容和过程可以发现，行动研究过程是促进小学英语教师发展研究能力、实现教学理念和教学行为转变的有力途径。
- 钱小芳陈则航马欣
- 关键词：小学英语教师教师发展
- 基于“教-学-评”一体化的小学英语教学设计
- 2023年
- 本文阐释了“教-学-评”一体化的内涵,结合实践经验和具体案例分析了小学英语“教-学-评”一体化单元教学设计的实现路径,提出了促进“教-学-评”一体化的几点思考,并探讨了如何依据学情、学习内容和教学目标设计教,如何在教的过程中突出学生的学,如何将评价贯穿教与学等问题.
- 弋英陈则航石春蓉舒勤
- 关键词：教学目标小学英语
- 电子词典应用于高中英语教学的实证研究被引量：21
- 2010年
- 目前电子词典已成为学生英语学习最常用的工具之一,也成为英语教师不得不面对的一个现实问题,然而,迄今为止对于电子词典的实证研究并不多见。本文描述了一项在高中英语泛读课中应用电子词典的实证研究,通过问卷、访谈、课堂观察、学生习作等手段收集定量及定性两类数据,数据的分析表明,电子词典在高中英语教学中的应用有效地提高了学生学习效率和学习动机,促进了词汇学习和阅读学习,文章最后提出了本研究对教学的几点启示。
- 陈芳王蔷陈则航
- 关键词：电子辞典高中英语泛读实证研究
