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郑英花

作品数:20 被引量:148H指数:7
供职机构:大连医科大学附属第二医院更多>>
发文基金:国家实用新型专利辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 19篇期刊文章
  • 1篇科技成果

领域

  • 19篇医药卫生
  • 4篇文化科学

主题

  • 9篇护理
  • 4篇动脉
  • 4篇介入
  • 4篇介入治疗
  • 4篇冠状
  • 4篇冠状动脉
  • 3篇动脉介入治疗
  • 3篇血管
  • 3篇桡动脉
  • 3篇内科
  • 3篇教育
  • 3篇经桡动脉
  • 3篇教学
  • 3篇冠状动脉介入
  • 3篇本科
  • 2篇动脉疾病
  • 2篇心内科
  • 2篇阴性
  • 2篇植入
  • 2篇住院

机构

  • 15篇大连医科大学...
  • 6篇大连医科大学
  • 1篇江苏省人民医...
  • 1篇辽宁中医药大...
  • 1篇辽宁省肿瘤医...
  • 1篇辽宁何氏医学...

作者

  • 20篇郑英花
  • 4篇曲鹏
  • 3篇蒋晶
  • 2篇隋晓燕
  • 2篇张璐
  • 2篇王虹艳
  • 2篇吴雪影
  • 2篇李雪梅
  • 2篇王晓亭
  • 2篇张策
  • 2篇杨莎
  • 2篇王纪文
  • 2篇栾华
  • 2篇龙凤英
  • 1篇姜华
  • 1篇牛楠
  • 1篇丁彦春
  • 1篇孔祥金
  • 1篇王琳
  • 1篇邓根群

传媒

  • 3篇中国误诊学杂...
  • 3篇护理学报
  • 3篇现代生物医学...
  • 1篇中国急救医学
  • 1篇实用医学杂志
  • 1篇大连医科大学...
  • 1篇解放军护理杂...
  • 1篇中国医药指南
  • 1篇中国实用护理...
  • 1篇中华护理教育
  • 1篇医学与哲学(...
  • 1篇中国医疗管理...
  • 1篇医学教育管理

年份

  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 3篇2011
  • 4篇2009
  • 1篇2007
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
配药全程防护手套的制作与应用被引量:7
2014年
为保证护士配药操作安全,应戴手套,防止操作中因利器及摩擦而引起的手部伤害。在参考相关文献的基础上,研究设计了配药全程防护手套,该手套采用硅胶材料制作,质地柔软,手感舒适,分不同型号,为经过灭菌处理的一次性材料,符合无菌操作要求。结构设计上中指、无名指、均为部分指节结构,无小指,顶部为敞开式,手背部为镂空设计,保证了手套的透气性及脱戴的方便;大拇指和食指的指腹及两指相邻的手指侧面均设计有加厚耐磨层,可避免掰玻璃安瓿时伤及手指;中指、无名指、手掌指根部及大鱼际处加工有耐磨层,减少了使用注射器抽取药液对手部的摩擦,每个加厚部位均有凸起,防止药瓶及注射器滑落;手腕系带处设计有子母扣魔术贴,可根据手型调节松紧,使手套更加贴服于手部。该手套舒适、实用、安全、加工过程简单且成本低。
郑英花沙丽艳
关键词:防护手套护理用具
护士职业生涯不同阶段的心理健康状况与职业心理需求被引量:19
2018年
目的了解职业生涯不同阶段护士的心理健康状况与职业心理需求情况,为护士的分层次培养与动态管理提供现实依据。方法 2015年4月,采用分层抽样法选取大连市4所三级甲等医院446名临床护士作为研究对象。采用一般资料调查问卷、症状自评量表(symptom checklist 90,SCL-90)、护士职业心理需求调查问卷进行调查。结果除偏执因子评分外,本组护士其他因子评分与国内常模比较,差异均有统计学意义(均P<0.05)。除强迫、抑郁、恐怖、偏执、精神病性、其他等维度外,在其余维度上,各阶段护士评分的差异均有统计学意义(均P<0.05)。对于心理需求,在职业确定阶段排在前3位的依次为提高工资待遇、改善工作条件、获得学习机会;在稳步发展阶段排在前3位的依次为提高工资待遇、职位晋升、职业发展;在职业中期危机阶段排在前3位的依次为提高工资待遇、改善工作条件、职位晋升;在维持阶段排在前3位的依次为提高工资待遇、工作稳定、被认同和尊重。结论职业生涯不同阶段护士的心理健康状况与职业心理需求是动态变化的,护理管理者应依据各阶段护士的不同特点进行分层次培养与管理,从而提高管理效能。
郑英花张策沙丽艳蒋晶曲丽张璐栾华曲云霞
关键词:护士职业生涯心理健康状况
Allen试验阴性患者经桡动脉行冠状动脉介入治疗80例的护理被引量:5
2009年
目的:探讨A llen试验阴性患者,经桡动脉穿刺行冠状动脉介入治疗(PC I)护理技术的实用性及临床意义。方法:选择80例A llen试验阴性患者经桡动脉穿刺行PC I,对这些患者围手术期采用全程介入护理技术。结果:全组均顺利通过手术治疗,无1例发生严重并发症。结论:A llen试验阴性并非经桡动脉冠脉介入治疗(TR I)的绝对禁忌证。熟练的穿刺及操作技术是TR I顺利完成的关键,而全程特别介入护理技术为其提供了安全保证。
郑英花龙凤英
经桡动脉途径行冠心病介入治疗360例的护理被引量:2
2009年
目的:探讨经桡动脉穿刺行冠心病介入治疗的护理。方法:观察360例经桡动脉穿刺行冠心病介入治疗患者的术前、术中及术后的护理。结果:360例患者经术前的充分准备、手术过程中的精心护理及术后仔细观察,其并发症可降至最低限度。结论:经桡动脉穿刺行冠心病介入治疗是一种简单、安全、并发症少、可重复的有效治疗措施,易被患者所接受。
郑英花
关键词:血管成形术冠状血管造影术
莫匹罗星联合拜尔坦泡沫敷料在小面积1、2期压力性损伤治疗中的临床观察被引量:5
2019年
目的探讨莫匹罗星联合拜尔坦泡沫敷料在小面积1、2期压力性损伤治疗中的临床效果。方法对32例小面积1、2期压力性损伤患者随机分为观察组和对照组各16例,前者应用莫匹罗星联合拜尔坦泡沫敷料进行治疗,后者单纯使用拜尔坦泡沫敷料进行治疗,比较两组临床疗效。结果 32例患者35处小面积1、2期压力性损伤治疗总有效率观察组93.75%,对照组56.25%,P <0.05。结论莫匹罗星联合拜尔坦泡沫敷料治疗小面积1、2期压力性损伤效果优于单纯使用拜尔坦泡沫敷料,值得临床推荐。
尹璐郑英花张鸿张嵘之
关键词:莫匹罗星
基于区域医疗联合体双向转诊云平台在分级诊疗应用中的路径分析被引量:6
2017年
双向转诊是实现分级诊疗的关键途径,而健全的区域医疗联合体双向转诊云平台可为分级诊疗顺利运行提供重要保障。文章介绍了基于大连医科大学附属第二医院区域医疗联合体双向转诊云平台,通过远程会诊、资源共享、双向转诊等手段,在医疗联合体内实现信息流、医生流、患者流的有序流动,从而满足居民日益增长的医疗服务需求。
吴雪影李向东王秋节郑英花杨莎
外周穿刺中心静脉置管术在重症心血管病25例中的应用及护理
2009年
目的:探讨外周穿刺中心静脉置管术(PICC)在重症心血管病患者中的应用效果及护理。方法:选择患者,对其置管前进行评估、置管中严格执行操作规范、置管后加强护理。结果:PICC导管留置时间2~19d。1例患者于置管第4天,由于护士冲管操作不当引起堵管予拔除导管,其余患者均保留至出院或治疗终期,未出现其他导管相关性合并症。结论:PICC为重症心血管病患者提供了安全可靠的静脉给药途径。
郑英花王晓亭李巧华
关键词:穿刺术
输液用手部固定装置的研制被引量:1
2015年
小儿、生活不能自理者及手腕等特殊部位进行静脉输液时,常需对输液部位实施固定。在参考相关文献的基础上,研究设计出一种结构新颖、随体舒适、安全可靠,能有效避免因不恰当活动而导致液体外渗的输液用手部固定装置。该输液用手部固定装置主体为塑型、中空的充气性硅胶材料,表面覆盖一层纯棉布料,根据人手掌及前臂形状设计,分为手掌部与前臂部,且制作成不同型号,并设计有左、右手样式。固定装置配件包括系带、系带环、充气口。系带包括手掌部指间系带和前臂部系带,系带上配有子母扣魔术贴。其中手掌部指间系带由双层纯棉布料制成,有系带环,此处系带可抽离,并根据需要任意插入各指环间,保证有效固定的同时,患者感觉舒适;前臂部系带与固定装置主体为一体化结构,根据患者前臂粗细调节适宜松紧后对合即可。充气口位于输液用手部固定装置底部正中,接正常50 m L注射器,根据需要注入空气均可。该输液用手部固定装置舒适、稳定、效果可靠、加工过程简单且可反复应用。
郑英花王馨薇
关键词:输液
医学研究生对医学人文教育认知的调查研究被引量:21
2016年
通过问卷调查,了解医学研究生对《加强医学研究生人文教育的若干意见》提出的医学研究生人文教育的主要目标、主要内容、实施路径及教学模式的认知及需求情况。调查结果表明,应针对不同类型专业开设医学研究生人文课程;分单元开设讲座是目前医学研究生人文教育最为可行的实施路径,而开设系列课程则是其发展趋势;医学研究生人文教育要实现课程体系系统化与课程内容重点化的统一;由案例引导理论知识的系统化课程是医学研究生人文教育授课形式的改革方向;"医学知识背景"是医学研究生人文课教师必备的知识结构。
郑英花赵海燕孔祥金
关键词:医学研究生医学人文教育医学人文课程
基于标准化病例库的急诊急救临床教学系统的构建被引量:6
2016年
目的 构建基于标准化病例库的急诊急救临床教学系统,探索急诊急救临床教学新模式和新方法.方法 回顾2012-06~2014-05的98名实习生在我科采用传统教学的实习考核数据,与2014-06~016-05的102名实习生改革后采用病例库教学的数据做比较.结果 在基础知识考核成绩中,运用传统教学模式与标准化病例库临床教学系统的建立在急诊教学应用考核总成绩和在综合急救素质考核成绩中,两者之间有统计学差异(P<0.05).结论 标准化病例库教学系统的建立,对培养学生临床思维能力和应变等能力总体有效,为急诊护理后备人才的培养提供参考和依据,可进一步推广.
吴雪影郑英花杨莎夏晓纯王秋节
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