赵海燕
- 作品数：21 被引量：172H指数：8
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- 相关领域：文化科学语言文字经济管理文学更多>>
- 对新形势下大学英语教学发展方向的探索——首都经贸大学快班大学英语教学改革的反思被引量：2
- 2009年
- 本着贯彻"分类指导、因材施教"的大学英语教学基本原则,首都经济贸易大学对快班进行了为期两年的大英教学改革,初步建立了快班个性化教学体系,并取得了较为丰硕的成果。英语教学面临的新变化预示着大学英语教学的发展方向。
- 赵海燕
- 关键词：教学改革英语教学
- 引入市场经济思维 有效开展双语教学被引量：9
- 2006年
- 我国社会经济的国际化趋势产生了对高校双语教学的市场新需求,引入市场经济思维以有效开展双语教学是符合改革方向的思路,文章对双语教学内容的确定、双语教学主体内驱力的激发以及政府部门对开展双语教学的检查与评估等环节的问题进行了探讨。
- 赵海燕
- 关键词：双语教学
- 中国英语教育与民族文化复兴被引量：1
- 2016年
- 中国英语教育的产生和发展本质上是英语及英美新教文化向中华文化传播的历程，同时造就了中华文化反向传播的条件和途径。
- 赵海燕
- 关键词：民族文化复兴英语教育文化传播中华文化
- 反倾销与国家利益——兼论中国进口产品反倾销
- 2007年
- 从其历史和现实来看,一国反倾销法无论其立法的宗旨如何,实践中体现出来的本质似乎更多地倾向于保护主义。因此,我国的反倾销立法及法律实践,要牢固树立国家利益至上的观念,把反倾销法定位为实现国家利益的一种特殊工具。在我国对外反倾销尚处于初步阶段的情况下,我们一方面要吃透国际反倾销法的立法精神以制定本国特色的反倾销法,另一方面要对我国特殊的国情有清醒地认识,对于欧美国家的成熟经验在借鉴的同时应对其做出变更以适应中国国情。
- 赵海燕
- 中国进口反倾销若干问题及对策被引量：1
- 2006年
- 面对国内产业所遭受到的倾销危害,加强对反倾销中存在的突出问题的研究,已是在国际贸易中维护我国国家利益的当务之急。对于公共利益的衡平问题,我国不必照搬欧美国家的内涵,而应给予其符合我国国情的定义。对于反倾销中的规避问题,应通过完善、细化相关的立法加以应对,而贸易转移问题的解决,则要靠反倾销预警机制的作用再向前延伸。国家应采取有效措施,积极培养急需的反倾销人才。
- 赵海燕
- 关键词：进口反倾销
- 从文化变迁看高校英语教育的“中国文化失语”被引量：58
- 2016年
- 高校英语教育的"中国文化失语"已严重阻碍了中华文化走出去,但长期以来并没有得到有效解决,原因在于近代以来形成该问题的文化变迁根源无法从教学措施本身入手消除。在中国高校英语教育百余年的发展中,强势英美文化的教化效应形成了"殖民色彩"和目的语文化霸权。随着中国文化的复兴,当代高校英语教育只有回归"自文化本位",明确"中国英语"教学和研究的价值,才能根除"中国文化失语",促进中华文化国际传播。
- 赵海燕
- 关键词：高校英语教育中国文化失语中国英语
- 对以学生为中心的大学英语课堂教学的思考被引量：10
- 2006年
- 大学英语教学的客观条件决定了课堂教学模式仍然是当前主要的教学形式。传统的课堂教学模式存在着弊端。研究并确立新的以学生为中心的教学理念,对实现新大纲所规定的教学目的非常必要。以学生为中心的大学英语课堂教学模式应该具有以下基本特征:1、学生成为独立的语言学习者;2、教师是大学英语教学的主导者和研究者;3、综合性的课堂教学评价标准。
- 赵海燕
- 关键词：课堂教学模式以学生为中心
- 高校非英语专业英语教学模式探讨被引量：4
- 2010年
- 由于我国不同历史时期的社会经济环境,高校非英语专业的英语教学产生了公共英语教学、专业英语教学和双语教学三种形式。在我国高等教育(包括英语教育)传统的归口行政管理体制下,形成了公共英语教学、专业英语教学和双语教学各有本位、互相脱节的教学体系,在教学实践中产生了各自为政、费时低效的弊端。本文认为,三种英语教学形式的目的都是要提高学生英语语言水平和能力,属于语言教学范畴,应展开高校学生作为英语语言学习者的需求分析,以此为中心组织非英语专业英语教学的教学资源,提高英语教学效果。
- 赵海燕
- 关键词：非英语专业英语教学教学目的学习者需求
- 论市场机制与中国高校双语教学发展的融合被引量：1
- 2010年
- 我国社会经济的国际化趋势产生了对高校双语教学的市场新需求。在社会主义市场经济体制下,运用市场机制促进高校双语教学的发展是符合改革方向的根本思路。
- 赵海燕孟庆霞
- 关键词：高校双语教学
- 高校自主开展双语教学之探索被引量：1
- 2007年
- 开展双语教学的基本动力是我国经济全面对外开放后对高等教育服务产生的微观的市场新需求,我国高校应增强主体意识,根据市场需求从本校现实教育资源状况出发开展双语教学活动。在双语教学的师资和教材建设问题上,要立足我国国情和本校实际,运用市场机制拓宽师资培养渠道,走以高校自主探索和开发为主要形式的双语教材建设路子。
- 赵海燕吴瑾瑾
- 关键词：双语教学
