贾秀英
- 作品数：27 被引量：142H指数：9
- 供职机构：贵阳医学院护理学院更多>>
- 发文基金：贵州省教育厅科研项目贵州省卫生厅科学技术基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 新生儿缺氧缺血性脑病患儿神经心理发育的回顾性研究被引量：16
- 2015年
- 目的通过对新生儿缺氧缺血性脑病（HIE）患儿神经心理发育状况的回顾性研究,了解HIE患儿的神经心理发育状况及其康复治疗与护理效果,为HIE患儿的临床护理提供方案及依据。方法对2010年12月~2012年11月该院新生儿科收治的48例HIE患儿（1例死亡）临床病例资料进行回顾性分析,对出院的47例HIE患儿进行电话追踪随访。对家属愿意并能配合研究的16例患儿用贝利婴幼儿发育量表（BSID,中国城市修订版）对其神经心理发育状况进行测试。对所获资料采用SPSS19.0软件录入数据并进行统计分析。结果 16例HIE患儿智力发育指数（MDI）情况：中等及以上10例,边缘状态2例,发育迟滞4例;精神运动发育指数（PDI）情况：中等及以上10例,边缘状态3例,发育迟滞3例。MDI、PDI分级与HIE分度呈正相关;MDI分级与父亲文化程度分级呈负相关;PDI分级与体重分级呈正相关,与出牙数呈负相关。结论 HIE病情程度越重,患儿智力发育及运动发育越落后。患儿父亲文化程度越高,其智力发育越好。加强HIE患儿的营养可促进其精神运动功能的发育。
- 柳忠燕邓冰贾秀英李碧
- 关键词：新生儿缺氧缺血性脑病神经心理发育
- 护理教学中CMC师生互动教学模式的探讨被引量：10
- 2006年
- 贾秀英宋泳红周红顾颖张黎
- 关键词：护理教学CMC师生互动教学模式
- 将护生情商培养贯穿于心理素质教育中
- 心理素质是其他素质形成和发展的基础。学生求知和成长,实质上夏一种持续不断的心理活动和心理发展过程。教育提供给学生的文化知识,只有通过个体的选择,内化,才能渗透于个体的人格特质中,使其从幼稚走向成熟。这个过程,也是个体的心...
- 贾秀英徐锟田晶
- 文献传递
- 对糖尿病患者实施健康教育的探讨被引量：2
- 2011年
- 糖尿病是由多种病因引起的以慢性高血糖为特征的代谢紊乱综合症。糖尿病已成为世界性公共卫生问题,久病可导致多系统损害,严重威胁着人类的健康[1]。因此,重视糖尿病患者的健康教育,加强对其生活方式的干预及血糖的自我监测,对控制患者的临床症状、提高其生活质量有着重要的意义。
- 贾秀英杨英刘志燕顾颖肖霓张黎徐锟陈时芳何建华周世菊
- 关键词：健康教育代谢紊乱综合症慢性高血糖公共卫生问题多系统损害自我监测
- “以家庭为中心”的护理模式在重症手足口病护理中的应用被引量：13
- 2015年
- 手足口病（HFMD）是肠道病毒引起的常见传染病之一，多发生于5岁以下婴幼儿，可引起发热和手、足、口腔等部位的皮疹、溃疡，预后良好，少数患儿可表现为严重的中枢神经系统损害，引起神经性肺水肿、无菌性脑膜炎、急性迟缓性麻痹等，病情进展迅速，病死率高［1］。患儿突发传染性疾病且病情重、对疾病缺乏正确认知以及对医院环境陌生，其父母很容易产生紧张、焦虑等负性情绪，危害身心健康，影响患儿疾病治疗，产生诸多不良影响。为家长提供医疗护理信息，使其有效地参与到医疗护理决策及护理过程，患儿才能得到持续的优质照顾。自2010年3月临沂市人民医院作为临沂市卫生局第一批试点病房实施“以家庭为中心”的护理模式，对减轻患儿父母焦虑、抑郁情绪，提高患儿家长满意度，取得满意效果，现将报道如下。
- 霍振云贾秀英
- 关键词：护理模式手足口病护理满意度
- 儿童哮喘病人60例心理特点及护理体会
- 2007年
- 贾秀英
- 关键词：心理特点哮喘病人儿童哮喘患儿医务工作者慢性疾病
- 创设问题情境实施参与式教学被引量：5
- 2007年
- 贾秀英宋泳红周红顾颖张黎
- 关键词：护理教学教学改革
- 本科护理学生临床实习期间焦虑状况的变化与干预被引量：9
- 2008年
- 顾颖贾秀英周红曾敏张黎
- 关键词：焦虑心理学护理
- 将护生情商培养贯穿于心理素质教育中
- 本文介绍了对大学生情商培养、心理素质教育方面进行了探索和尝试。具体做法是：理想激励法、情感激励法、榜样激励法、竞争激励法、情趣激励法、自我实现激励法。
- 贾秀英徐锟田晶
- 关键词：情商培养心理素质教育护生
- 将大学生心理健康教育纳入和谐社会视野
- 2010年
- 目的探讨大学生在人际交往、学习压力、就业压力、情感波动、自我认识等方面的差异，有针对性地帮助大学生处理好成才、择业、交友、生活等方面的具体问题，提高大学生的思想认识和精神境界；使之自觉培养坚韧不拔的品质和艰苦奋斗的精神以及适应社会生活的能力；注重培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力；让他们懂得珍爱生命、关心集体、悦纳自己、善待他人。方法调查问卷采用：自制。调研对象：在我院各年级中随机抽取200名从事学生工作的教师和辅导员，采取问卷调查、口头访谈等形式。结果女生的心理健康状况差于男生；农村大学生的心理健康状况差于城市大学生；低年级大学生的心理健康状况差于高年级大学生；独生子女心理健康状况差于非独生子女；农村大学生出现中度心理问题的比例高于城市大学生。结论进行心理健康教育是提高大学生综合素质的有效方式，是驱动大学生人格发展的基本动力，是开发大学生潜能的可靠途径。
- 贾秀英杨英曾敏张黎金晶李丹刘安跃
- 关键词：大学生心理健康教育和谐社会视野
