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董奇

作品数:39 被引量:317H指数:10
供职机构:上海市教育科学研究院更多>>
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文献类型

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  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2007
  • 1篇2004
39 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高职礼仪教学渗透人格教育的实践与探索——基于民航服务专业的视角被引量:8
2014年
高职民航服务礼仪课程旨在培养学生具备良好的礼仪道德修养、得体的言谈举止、良好的接人待物行为等,对于学生毕业后以良好的素质和形象服务和立足于社会,更好地参与社会生活有着重要的作用。但目前在民航服务专业服务礼仪课程的教学中,基本还是停留在学生外显的行为举止上,而对于更高层次的品质修养方面涉及不多,学生实际礼仪行为的水平与社会对民航服务人员的礼仪素养的高要求之间还存在差距。因此,加强学生民航服务礼仪教育,分析民航服务礼仪课程教学中存在的问题,积极研究解决的对策,对于民航服务类专业实现高端技能型人才的培养目标具有重要的现实意义。
郝姚丹董奇
关键词:高职民航服务礼仪人格教育
技能型创新人才及其培养范式之探究被引量:21
2007年
文章对技能型人才创新的含义进行了分析,提出了当前职业院校现行人才培养模式存在的问题,并对培养技能型创新人才的模式进行了探索。
董奇
关键词:职业院校项目课程
“翻转课堂”是解放学生学习力的革命被引量:28
2014年
近年来,“翻转课堂”概念在我国各级各类教育的理论研究和教学实践领域里悄然出现。翻转课堂的实质是学生学习力解放的一次革命,它颠覆了人们头脑中对课堂的传统性理解。翻转课堂翻转了课堂的时空。翻转课堂模式把课堂还给学生,使其成为同学、师生间互动的场所。翻转课堂之所以有神奇的效果,其实道理很简单。从认知心理学的角度分析可知,适当的认知负荷是学生取得良好学习绩效的重要前提。
董奇
关键词:课堂模式学习力认知心理学教学实践各类教育学习绩效
“互联网+”时代的大国工匠精神被引量:19
2016年
最近,一部叫做《大国工匠》的纪录片火了。这部影片讲述了胡双钱、高凤林、孟剑锋、顾秋亮等八位来自不同行业的能工巧匠的故事。这八位师傅个个身怀绝技,他们中有的是火箭核心部件的焊接工,有的是大飞机制造厂的高级技师,有的是船舶制造业的焊接工,也有的是国家高级工艺美术技师等。
董奇
关键词:工匠互联网高级技师飞机制造厂船舶制造业核心部件
人格本位:高职课程发展的突破与超越被引量:7
2014年
随着社会的发展与进步,"以人为本"的思想成为时代的强音,学生的全面发展特别是人格的完善成为当今教育关注的重点。"人格本位"的教育理念进入高职教育研究和实践领域,培养学生健全人格成为高职教育的核心价值。"人格本位"课程突破了"能力本位"课程视教育对象为服务经济之工具的藩篱,回归到教育本真目标,超越了高职教育培养劳动者的功利性目的,彰显了对学生全面发展的重要作用。
董奇
关键词:高职课程学科本位人格本位综合职业能力
黄炎培职教思想对职教“顶层设计”的现实意义被引量:1
2012年
职业教育的发展目前已进入了关键阶段,局部的常规性改革难以取得决定性成效,必须置于国家"顶层设计"思路下进行。黄炎培先生的职教思想可为"顶层设计"思想指导下的职业教育发展提供有益的启示。
董奇雷正光
关键词:职业教育
高职院校校企合作绩效量化评价的研究——基于因素分析的视角与方法被引量:14
2015年
校企合作对于高职教育办学质量的影响至关重要,对校企合作的绩效进行评价也十分必要。通过校企合作绩效评价,可诊断存在的问题,挖掘合作的潜力,拓展合作的空间,提高合作效果。然而,职教界对校企合作绩效评价的研究尚处于起步阶段,以量化方式对校企合作绩效作深入研究的成果较为鲜见。加强高职校企合作绩效评价的研究,对于提升高职校企合作水平,进而提高办学质量具有重要意义。借助因素分析法对全国28个省市自治区的385所高职高专校企合作状况调查数据作统计分析,旨在探索高职校企合作绩效量化评价之方法,诊断校企合作存在的问题,促进校企合作的健康发展。
董奇国卉男
关键词:高职院校校企合作绩效评价
新课程改革的众说纷纭与理性思考--基于上海学生PISA测试结果的视角被引量:9
2015年
我国基础教育新一轮课程改革已走过十多年不平凡的历程,争论也形影相随。对新课程的理念、理论基础以及效果等的看法,学术界存在着相当大的分歧和争论。然而,教育专家旷日持久地争论而无共识,容易引起一线教师思想的混乱,关乎课改的健康持续发展。因此,摒弃先验的立场,求同存异,以事实为依据重新审视并理性评价新一轮课改才是学术争鸣的应然归宿。上海中学生在PISA测试中成绩蝉联世界第一、课业负担也最重的事实,提供了重新审视新课改的视角。关注PISA测试获胜及背后的现象,正视素质教育推进艰难的现实,重新界定新课改亟待解决的关键问题,是当前深化新课改的当务之急。
董奇
关键词:新课程改革PISA测试学术争鸣教育综合改革
中重度智障学生职业潜能测试与开发的理论与实践研究被引量:2
2010年
在文献研究基础上,借鉴了多种智力理论和测试量表,通过问卷调查,从备选的53个职业岗位中筛选出8个岗位进行工作分析并探索职业潜能的结构。以此为据编制测试项目、设计制作了测试工具后对161名辅读学校智障学生进行了职业潜能预测试,根据结果淘汰了低效的项目,修改完善测试工具后,对102名被试进行了正式测试,从信度和效度两个方面检验了测试的有效性。研究结果表明:中重度智力障碍人士和总体样本在以模仿为主的测试项目上无显著差异性,据此提出了中重度智障学生经测试选择适当方向学习培训,完全可能适应某些职业岗位的观点。通过对测试数据的因子分析,提出了职业能力由"模仿能力"和"自主能力"两部分构成的设想,为探索适合智障人士的职业岗位提供一个新的视角。
董奇
关键词:信度
创新校企合作办学机制,深化产教融合——职业教育系列线上圆桌论坛实录(4)
2022年
产教融合、校企合作是我国职业教育发展的重要途径,党的十九大报告早已明确提出“要完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作”,此后职业教育相关文件的修改与出台,均体现了对产教融合的高度重视。2021年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》再次强调“完善产教融合办学体制”“协同推进产教深度融合”等内容,学校、企业的合作与融合已然成为关系职业教育高质量发展的重要一环。
宋艳红(策划)刘春明(策划)董奇刘永红王建华胡冬生丁亮孙军辉孙中升许朝山关林柏
关键词:校企合作现代职业教育办学机制
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