苏晓梅
- 作品数：17 被引量：232H指数：9
- 供职机构：中山大学公共卫生学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金广东省自然科学基金广东省卫生厅资助课题更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学更多>>
- 75例婴幼儿对母亲的依恋性质及影响因素分析
- 目的了解广东省婴幼儿对母亲的依恋性质及影响因素。方法:采用陌生情境测量法对75名8-14个月婴幼儿的依恋性质进行测评,并对其母亲进行问卷调查,了解婴幼儿的一般情况和各种家庭因素资料。结果(1)75名婴幼儿中,安全依恋型的...
- 李秀红静进杨德胜蔡小梅陈学彬苏晓梅
- 关键词：依恋婴幼儿影响因素
- 文献传递
- 中国广州和日本东京母子对话方式比较研究
- 2003年
- 【目的】 比较中国广州和日本东京母子交流方式的异同点。 【方法】 43对母子根据四幅主题图片进行自由对话将对话内容与日本东京母子的对话内容进行比较。 【结果】 广州和东京的母子对话涉及到日常生活事件 (86% ,70 % )和人物心理 (3 3 % ,5 0 % )的比例无差异。东京母子对话中涉及图片情节前因后果的比例明显多于广州母子 (70 % ,3 0 % ) (P <0 .0 1) ;广州母子比东京的母子更倾向于及时总结经验教训 (5 3 % ,3 0 % ) (P =0 .0 5 )。
- 金宇静进森永良子关小贤崔少芬黄海燕陈学彬苏晓梅黄娟
- 关键词：亲子关系儿童
- 非言语型学习障碍儿童视觉空间认知特征与行为问题被引量：20
- 2005年
- 目的:对我国汉族非言语型学习障碍(nonverbal learning disorder, NLD)儿童视觉空间认知特征以及行为问题进行分析,以探讨其相互之间关系。方法:三组儿童(NLD组,VLD组和正常对照,每组40人)进行智力测定、绘人测验和CBCL儿童行为量表测量,根据智力结构模型分析其视空间能力与行为问题。结果:NLD儿童在空间能力、视动协调、视动速度、图形认知、视觉记忆、非言语推理、视觉组合方面都比正常儿童和VLD儿童差(P<0.05),而VLD儿童则与正常儿童无差别(P>0.05)。NLD儿童在分裂焦虑、强迫性、社交退缩、多动、攻击性等行为方面较其他两组儿童多(P<0.05)。结论:我国汉族NLD儿童视觉空间认知存在缺陷,其行为问题可能与此有关。
- 王庆雄静进蔡小梅刘芳梅邹小兵唐春苏晓梅刘燕朱彤芳
- 关键词：儿童
- 临床医学生睡眠质量及其影响因素的分析被引量：42
- 2004年
- 目的 探讨临床医学生睡眠质量现状及其与心理健康状况、生活事件、应对方式和个性等因素的相互关系。方法 采用匹兹堡睡眠质量指数 (PSQI)、症状自评量表 (SCL 90 )、青少年生活事件量表、应对方式问卷及艾森克个性问卷 ,对中山大学 4 5 0名一、三、五年级的临床医学生进行测查。结果 睡眠问题检出率 17 8% ,三年级睡眠质量较差 ,生活事件应激值、应对方式 ,N、E量表分、SCL 90总均分与睡眠质量呈显著相关 ,各因子间也存在一些显著性相关 ,多元回归分析提示 :学习压力、N分、SCL 90总均分和积极应对分对睡眠质量有显著预测作用。结论 就临床医学生睡眠质量而言 ,生活事件、个性、心理健康状况和应对方式对其既有直接影响又存在交互作用。
- 刘建安苏晓梅静进易欢琼欧阳才颜文琼张继永张晓燕
- 关键词：临床医学生睡眠质量影响因素心理健康
- 某医科大学在校学生焦虑状况被引量：17
- 2001年
- 目的 了解不同年级医科大学生焦虑症状水平 ,为在校大学生心理卫生工作提供依据。方法 应用ZUNG氏焦虑自评量表(SAS) ,对某医科大学不同年级 934名学生进行测评 ,其中男生 486名 ,女生 448名。结果 全体学生SAS平均分数为 (39.87± 8.89)分 ,男女生间差异无显著性 (P >0 .0 5)。依标准分界定 ,焦虑症状检出率为 1 2 .6 % ,其中轻度为 9.7% ,中重度为 2 .9%。焦虑水平及人数与年龄 (年级 )呈负相关 ,低年级高于高年级 (P <0 .0 1 )。结论 一年级新生是焦虑障碍的高危人群。
- 黄娟静进苏晓梅王庆雄
- 关键词：焦虑症医科学生心理卫生
- 学习障碍儿童视觉保持实验测试分析被引量：9
- 1999年
- 目的 了解学习障碍儿童视觉保持特征。 方法 对某小学校的学习障碍(LD) 儿童进行了筛查,并对筛出的LD 儿童和配对的正常儿童进行视觉保持实验( VRT) 测试,并对比分析数据。 结果 ①学习障碍发生率界于4 .35 % ～14 .28 % 之间,以四、五年级为高发,男女发病率比为2 .6∶1 。②LD 组总体VRT 成绩显著低于对照组( P< 0 .05) 。 结论 LD 儿童存在短时记忆障碍。
- 王梦龙静进黄旭简丽萍陈学彬苏晓梅
- 关键词：儿童
- 婴幼儿对母亲的依恋性质及其影响因素(英文)被引量：1
- 2005年
- 背景:依恋是儿童早期社会性情绪的反映,在个体的发展中具有重要地位。婴幼儿所依恋的对象主要是母亲,也可以是别的抚养者或与其联系密切的人。目的:了解广东省婴幼儿对母亲的依恋性质及影响因素。设计:抽样调查。单位:中山大学公共卫生学院妇幼系。对象:随机抽取2002-08/10到广东省妇幼保健院儿保科保健的75名正常婴幼儿及其母亲进行测试。方法:采用陌生情境测量法由经过统一培训的6名研究人员集中统一观看录像,对婴幼儿的依恋性质进行测评,据其在各情节中的表现进行归类,评定者一致性系数为0.90。对不一致的评定,研究人员一起重新核查录像带,经讨论取得一致意见。并采用自行设计的问卷对其母亲进行问卷调查,了解婴幼儿的一般情况和各种家庭因素资料。主要观察指标:①婴幼儿依恋类型的构成比。②婴幼儿依恋性质的影响因素分析。结果:75名正常婴幼儿及其母亲均进行结果分析。①婴幼儿依恋类型的构成比:75名婴幼儿中,安全依恋型占65%,不安全型占35%,其中淡漠型为18%,缠人型为13%,混乱型为4%。②婴幼儿依恋性质的影响因素分析:月龄越小、接近性(孩子对陌生人、新环境、新事物的反应)越差、孩子与代养人的关系越亲密、家庭成员教育孩子意见越不一致婴幼儿的依恋性质越倾向于不安全型。结论:婴幼儿的依恋类型以安全型为主,他们的依恋类型安全与否,主要与孩子机体成熟水平、气质特点、孩子与代养人关系及父母对孩子的教养方式有关。
- 李秀红静进杨德胜蔡小梅陈学彬苏晓梅
- 关键词：婴儿统计学
- 学龄儿童感觉统合失调影响因素的分析
- 1999年
- 探讨学龄儿童感觉统合失调的影响因素,采用“儿童感觉统合能力发展评定量表”及“儿童生长发育史问卷”对广州市1 622名智力正常的学龄儿童进行调查。感觉统合的严重失调率为12.94％,各年龄组间无明显差异。儿童感觉统合失调与孕期家庭内部压力大、经济状况差、母亲饮酒和咖啡及孕早期情绪不良;胎位不正、脐带绕颈和新生儿黄疸;婴儿期营养不良、行为退缩及未经过爬行、家长对子女溺爱等因素有关。提示:学龄儿童感觉统合失调与孕期、围产期、婴儿期不良因素及家长育儿态度和方式不良有密切关系。
- 海燕邓桂芬苏晓梅陈学彬杨剑苏梅蕾罗东兰
- 关键词：儿童感觉统合失调影响因素
- 护校女生气质个性对学习成绩的影响研究被引量：1
- 2003年
- 目的 探讨在智力水平相近情况下 ,护校女生气质、个性对学习成绩的影响 ,为促进其心理健康、提高教育质量提供依据。 方法 采用瑞文测验联合型 (CPT) ,对某护理学院 4 0 6名女生进行测试 ,测出智商 (95～10 5 )中等学生 332人 ,据近期考试平均成绩 ,并参考班主任的评估 ,选入成绩优良组 6 4人、较差组 5 8人 ,运用艾森克个性问卷 (EPQ)、学生个性测验量表进行测试 ,比较成绩优劣的两类学生气质和个性特征 ,并作简相关和多元逐步回归分析。 结果 情绪稳定型、多血 -黏液质气质类型利于护校女生学习 ;而情绪不稳定型、内向型及胆汁 -抑郁质气质则相反 ;显示性、克制性及填密性个性特征促进学习 ,而幻想性则产生负性影响。 结论 在医学教育工作中 ,应重视因材施教 ,针对性地培养和完善学生优良气质。
- 刘建安苏晓梅静进易欢琼
- 关键词：护校女生气质心理学艾森克个性问卷
- 护理专业女生焦虑及其相关因素分析被引量：15
- 2002年
- 目的 :探讨护理专业女生焦虑状况及其与生活事件、应对方式及个性的关系。方法 :采用青少年生活事件量表 (ASLEC)、应对方式问卷、修订的艾森克个性问卷 (EPQ)及Zung氏焦虑自评量表 (SAS) ,对广州市某护校 40 6名 15岁～ 18岁女生进行测查。结果 :焦虑检出率 18 47% ,一、三年级组SAS分及其焦虑检出率显著高于二年级 (P <0 0 1) ;消极应对分 ,N、L分均与SAS分和生活事件应激值显著正相关(r =0 4865 ,0 3 886,0 2 164 ,0 1783 ,P <0 0 1) ,各因子间也存在一些显著性相关 ;多元回归分析提示 :生活事件应激值 ,消极应对分 ,N量表分 ,积极应对分 ,L量表分对焦虑评分有显著预测作用。结论 :一、三年级是焦虑发生的高危人群 ;对护理女生焦虑的发生 ,生活事件。
- 刘建安苏晓梅静进易欢琼
- 关键词：护理专业女生焦虑
