罗添荣
- 作品数：12 被引量：123H指数：7
- 供职机构：汕头大学更多>>
- 发文基金：美国中华医学基金美国Dreyfus健康基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 美国高校教师成长中心发展对我国医学教育的启示被引量：9
- 2011年
- 教师是高校生存和发展的重要因素,通过研究了解美国高校教师发展的历程以及美国高校教师成长中心的经验,汕大医学院成功地建立了教师成长中心,使学校的教育改革得到持续发展。
- 罗添荣顾江杨棉华
- 关键词：美国高校
- 基于客观结构化临床考试对毕业生临床技能现状的分析
- 随着医学模式的转变，国家医疗保健制度的不断完善，人们的健康观念也在不断转变，同时有更高的健康诉求，从而对医生的医疗技术及服务水平也有更高的要求。推及医学教育，高等医学院校培养出来大批毕业生，其临床技能水平如何，是否达到作...
- 罗添荣
- 关键词：客观结构化临床考试毕业生高等医学院校课程设置
- 手外伤流行病学特征的回顾性研究被引量：12
- 2003年
- 目的 :总结国内外手外伤发生的流行病学规律及特征。方法 :对近 10年来检索的有关文献报道中手外伤流行病学调查研究进行综述。结果 :我国手部创伤发生率一直处于较高水平 ,但死亡率较低。不同的地区、环境、时间和人群中 ,手外伤发生情况不全相同 ,但存在着一定的规律 :2 0～35岁为手外伤的高发人群 ,常见于男性 ;白天的发生率高于晚上 ;职业性手外伤最多见。结论 :手外伤是我国常见的创伤之一 ,它不仅对患者劳动力构成严重的威胁 ,也造成社会巨大的经济损失 ,因此迫切需要研究手外伤发生的流行病学规律 。
- 吴淑芬温武金林超麦慧芬黄晓玲黄耀晖罗添荣陈凤英陈德光李丽萍
- 关键词：手外伤流行病学预防措施骨科
- 594例手外伤患者的流行病学调查被引量：8
- 2005年
- 吴淑芬林超黄晓玲罗添荣黄耀晖麦慧芬温武金陈德光陈凤英李丽萍
- 关键词：手外伤创伤流行病学调查住院伤病
- 汕头市某小学学生视力综合改善措施实践分析被引量：2
- 2011年
- 目的探讨护眼教育及近视干预对小学生视力改善和近视预防的意义,为预防和控制青少年近视提供科学依据。方法在1 a时间里,从体育锻炼、用眼卫生和营养搭配等多角度,通过宣传、教育、激励和监督等措施,对汕头市某小学五年级某班59名学生进行干预,并阶段性采用标准对数视力表对其进行裸眼视力检测。结果学生中的13.6%视力恢复,72.8%视力保持稳定,13.6%视力下降。结论学校开展护眼教育可稳定和改善学生视力情况。
- 林富祥徐建忠李国劲邱志桥许烈鹏陈镔瑶周运南邱秀华罗添荣
- 关键词：干预性研究
- 构建医学院校教学质量监控体系的探索被引量：8
- 2006年
- 以培养优秀临床医生为目标，结合我院实施新教学模式的实际，通过课程评估、教学督导检查和学生评教活动等形式．引入课程评估计算机辅助软件和学生网上评课等现代管理手段，构建学校内部教学质量监控体系，在实践中取得较好的效果。
- 蔡绍先杨棉华林若薇何萍罗添荣
- 关键词：医学教育课程评价
- 汕大医学院新教学模式毕业生执业医师资格考试成绩的比较分析被引量：4
- 2012年
- 汕大医学院实施"新教学模式"已10年,该模式以系统整合为基础,基础课程与临床课程优化组合,交叉渗透。采用小班教学、小组讨论、PBL、CBL等教学方式,培养学生自主学习、终身学习能力。已有3届毕业生参加全国执业医师考试,文章通过对汕大医学院传统与新模式近6届毕业生执业医师考试成绩进行比较分析,结果,以系统整合为基础的课程体系不影响学生对学科知识的掌握,学生基本知识扎实。
- 罗添荣顾江杨棉华
- 关键词：新教学模式执业医师考试
- 加强临床教学基地建设 提高临床教学质量被引量：3
- 2008年
- 随着医学教学改革的深入和新课程体系的实施，对临床教学基地提出了更高的要求。实践结果表明，完善临床教学基地管理规章制度，有利于临床教学基地的规范化管理；专家深入基层指导教学查房，举办教学方法学习班和开展教学研究，名师示范讲课，有利于强化教师的教学能力与临床能力；构建综合的评价体系，有利于临床教学质量的客观评价。切实做好各个方面的工作，对于提高医学教育质量，培养高素质医学人才具有积极的促进作用。
- 蔡绍先杨棉华陈玮莹邱秀华罗添荣谢建平
- 关键词：临床教学基地教学质量
- 临床医学专业认证及其对我国医学教育的影响被引量：14
- 2010年
- 2008年，教育部、卫生部联合颁布《本科医学教育标准——临床医学专业（试行）》，标志着我国临床医学专业认证的开始。汕头大学医学院是中国本科医学教育标准正式颁布后第一所实施专业认证的学校。本文介绍了该校临床医学专业认证的基本过程并分析了认证对医学教育的影响。
- 杨棉华罗添荣谢雯霓边军辉
- 关键词：医学教育
- 改造医学生的学习是深化医学教育改革的关键被引量：6
- 2011年
- 医学生学习能力方面存在缺乏内源性需求、缺乏拼搏与探索精神、缺乏非智力因素支撑等问题,这导致医学生学习效率低、学习热情不高,从而给医学教育改革带来负面影响,主要表现在浪费教育资源、教学相长难以开展,进而影响医学教育改革的效果。因此,探索有效途径,提高医学生学习能力应成为当前医学教育改革的基础出发点。
- 邱秀华罗添荣杨棉华
- 关键词：医学生医学教育
