睢鑫
- 作品数：3 被引量：4H指数：2
- 供职机构：平原大学更多>>
- 相关领域：生物学文化科学更多>>
- 地黄愈伤组织诱导条件的研究被引量：2
- 2006年
- 为寻求诱导地黄愈伤组织的最佳培养条件和激素配比，研究了地黄不同外植体、激素浓度及其组合、培养基种类等条件下暗培养对地黄愈伤组织诱导的影响。结果表明：以地黄叶片、叶柄、茎段作为外植体在MS＋1．0～1．5mg／LNAA条件下诱导率均能达到100％．其中叶片诱导的愈伤生长势较好；单独使用NAA和2,4-D均能高频率诱导出愈伤，加入0．5mg／L6-BA后明显提高生长速度；MS、IS培养基诱导率高，但B5培养基中愈伤生长势较好。
- 刘梦林睢鑫崔红王哲李雪君
- 关键词：地黄愈伤组织
- 薯蓣贮藏期不同部位的褐变生理生化差异被引量：2
- 2006年
- 研究了薯蓣贮藏期间不同部位褐变相关的生理生化差异.结果表明:贮藏期间,薯蓣不同部位存在明显的褐变差异.两端的褐变度、总酚含量和多酚氧化酶活性高于中部,皮部的高于心部,使两端和皮部比中部和心部更易和更早发生褐变.两端的过氧化物酶活性高于中部,皮部的高于心部,但心部的过氧化物酶活性15 d后高于中部的,30 d时与两端的相同,这与褐变度的变化规律不同.两端的超氧化物歧化酶活性低于中部,皮部的低于心部,而两端的丙二醛含量高于中部,皮部的高于心部.因此,在薯蓣贮藏过程中,两端和皮部的脂质过氧化程度高于中部和心部,清除自由基的能力则明显低于中部和心部,导致这两个部位膜的完整性更易丧失且易发生褐变.提示薯蓣加工过程中要尽可能抑制两端和皮部的褐变,块茎采摘后不宜长久放置,应及时加工.
- 陈艳乐睢鑫贾守菊
- 关键词：薯蓣褐变
- 在课外活动中培养学生学生物的兴趣
- 2004年
- 论述了如何通过开展生物游艺活动、生物摄影讲座与实践、植物蜡叶标本的制作来培养学生学习生物的兴趣;利用科技夏令营活动,培养学生学习兴趣并提高学生动手能力。课外活动不仅培养学生学习生物的兴趣,而且培养学生的分析思维能力和创新发明能力。
- 朱凤荣睢鑫
- 关键词：教学质量
