白晓明
- 作品数：19 被引量：40H指数：4
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- 宁波籍现代作家作品举隅
- 2002年
- 在中国现代史上 ,商界的“宁波帮”是一个很有影响的群体 ,相比之下宁波籍作家群却少为人知。他们的作品既有鲜明的时代烙印 ,又有独特的个性色彩 ;既体现出一代文人的理想追求 ,又蕴涵着或明或暗的乡土情思。解读他们的作品 ,有助于我们对浙东文化作更深入地了解与思考。
- 白晓明
- 关键词：作家
- 网络环境下农村中小学教师专业发展学校建设的实践研究被引量：4
- 2007年
- 调查发现，城乡师资水平存在着明显差异。我们认为缩小这种差异的有效途径之一是城镇优质教师教育资源对农村教师的专业引领与支援。这种长效的支援要以“问题解决”为切入口，可以通过建立由全体教师自主参与的“全纳式导学团队”和体现城乡合作的“教师专业发展学校”两条途径来实施，而这两条途径作用的发挥都要通过网络来实现。
- 白晓明王家忠袁玲俊
- 关键词：教师教育
- 漫画——鲁迅作品的修辞特色
- 2006年
- 漫画是一种特殊的修辞手法,它集多种修辞手法于一身,具有很强的讽刺和夸张特征。鲁迅先生是运用漫画手法的高手,他作品中的人、景、情、议无不带有很强的漫画色彩,正是这些极富特色的漫画色彩,使鲁迅的作品具有了个性化的语言特征,并拥有了深层次的语用含义。
- 白晓明
- 关键词：鲁迅作品修辞
- 边远农村教师队伍建设的问题与对策——以宁波市为例被引量：1
- 2007年
- 在基础教育快速发展的背景下,边远农村教师队伍建设中的骨干流失、年龄老化、专业发展资源供给不足等问题开始愈显突出,使边远农村学校发展出现边缘化趋势。加强边远农村教师队伍建设需要发挥政府、学校、教师和有关教科研培训机构的合力作用。
- 白晓明王家忠
- 关键词：农村教师教师队伍教育均衡
- 从关照群体到关注全体--对深入推进农村教师培训的思考与探索
- 本文对推进农村教师培训问题进行了探讨。当教育均衡化成为社会关注的焦点时，农村教育质量普遍不尽如人意成了大家关心的话题。要缩小城乡差别首先要缩小城乡教育的差别，农村教师的整体素质提升及教育教学能力的提高是关键。“十一五”期...
- 白晓明
- 关键词：基础教育教育管理教师培训
- 以人为本 城乡联动 全面构建服务型师训体系——宁波市市区中小学教师培训工作现状调查与思考被引量：5
- 2009年
- 调研显示,宁波市教师培训工作正处于从"任务型"向"服务型"转变的关键时期。这种变化在理念上体现在对"以人为本"思想的追求上。在机制方法上,表现为"城乡联动"的师训机制构建上。要坚持以科学发展观的指导,实现宁波市中小学教师培训工作"又好又快"发展。
- 白晓明王家忠黄全明徐卫东陆少颖
- 关键词：服务型城乡联动教师培训
- 从语境看几位宁波籍作家作品的乡土风格被引量：1
- 2005年
- 现代文学史上的一批宁波籍作家在中国文坛上有一席之地,如苏青、柔石、巴人、王鲁彦等。他们虽然都是走出家乡后才相继成名,但他们所有的成名之作几乎都植根于家乡的生活土壤,浓重的乡土气息渗透在他们的字里行间,是家乡独特而丰富的文化语境成就了他们的创作特色。
- 白晓明
- 关键词：语境乡土风格
- 优雅而深邃——余秋雨散文语言解读被引量：5
- 2003年
- 研究余秋雨散文的语言表达,不仅要留意其谴词造句,还要体察其语境蕴涵。他的语言运用既讲究表层文字的优雅,又注重内在思想的深邃。优雅而深邃,构成了余秋雨散文语言特有的风格。
- 白晓明
- 关键词：散文语言优雅
- 变教学与管理为统筹与指导——论教育学院在新一轮教师继续教育中的功能转变
- 2005年
- 当中小学教师学历提高教育达到一定水准后,市级教育学院的学历教育任务高潮已过,非学历的教师继续教育逐渐成为中心工作.在实施新课程背景下,对新一轮教师继续教育工作的要求增高、难度加大,为此教育学院应抓住机遇,准确定位,及时转变自己的功能,适应任务的需要,在转变的过程中确立自己的师训中心地位,使教育学院发挥不可替代的作用.
- 白晓明
- 关键词：教师继续教育中小学教师统筹
- 专家型学科骨干教师培养的实践与思考被引量：2
- 2008年
- 骨干教师是中小学教师队伍中的关键群体。通过专家引领、专题研修,结合多方位拓展的培训途径,有助于促进其专业素质的发展,成为专家型的学科骨干;通过发挥他们的示范和辐射作用,能更好地体现培训的磁场效应,提升中小学教师队伍的整体素质,促进基础教育的内涵发展。
- 陈全英白晓明徐卫东
- 关键词：专题研修磁场效应
