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王雅静

作品数:12 被引量:114H指数:7
供职机构:上海财经大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学研究专项任务项目上海市高等教育学会课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教政治法律更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇政治法律

主题

  • 7篇大学生
  • 5篇高校
  • 4篇辅导
  • 4篇辅导员
  • 3篇政治
  • 3篇政治教育
  • 3篇治教
  • 3篇思想政治
  • 3篇思想政治教育
  • 3篇专业课
  • 3篇专业课教师
  • 3篇教育
  • 3篇教师
  • 3篇高校辅导员
  • 2篇大学生创新
  • 2篇导生
  • 2篇育人
  • 2篇双导制
  • 1篇大学生创新活...
  • 1篇大学生创新团...

机构

  • 10篇上海财经大学

作者

  • 10篇王雅静
  • 8篇齐宁
  • 4篇袁海萍
  • 3篇刘兵勇
  • 1篇庄美

传媒

  • 1篇浙江社会科学
  • 1篇老区建设
  • 1篇青海民族研究
  • 1篇山西高等学校...
  • 1篇思想理论教育
  • 1篇视听
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇科教导刊
  • 1篇高校辅导员
  • 1篇生涯发展教育...

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2015
  • 3篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于“师生双导制”的大学生创新团队探析被引量:1
2014年
大学生创新团队是由大学生自主创建的学习共同体,是激发大学生创新思维、提升大学生实践能力、培育大学生创新精神的有效载体,对于高素质创新人才的培养具有积极意义。笔者认为,大学生创新团队通过工作机制创新,在发挥导师作用的基础上,增设创新导生,充分引导大学生创新团队开展研究型学习和创新实践,并形成系列有效的选拔、管理、激励、保障机制,将有效提升大学生创新团队的育人实效,有助于推进高校人才培养模式的改革和创新。
王雅静齐宁庄美
关键词:大学生创新团队导生
高校辅导员与专业课教师思想政治教育协同配合的蕴涵、价值与模式被引量:18
2014年
作为高校教育培养全面发展人才的重要组成部分,德育和智育在教育实践中应很好地统筹起来,实现两者在相互弥补基础上的协同共进,而高校辅导员与专业课教师开展思想政治教育的协同配合是有效的载体。应在明确辅导员与专业课教师思想政治教育工作职责的基础上,理顺其中涉及的师生关系、师师关系和生生关系,构建以辅导员与专业课教师协同为核心的四位一体的协同模式,激发各自活力,形成有序互动,实现1+1>2的协同作用。
刘兵勇齐宁王雅静
关键词:辅导员专业课教师
协同论视角下的高校辅导员与专业课教师思想政治教育配合机制探析被引量:16
2014年
文章在协同论视角下研究高校辅导员与专业课教师思想政治教育配合机制。引入协同理论,作为高校教育培养全面发展人才的重要组成部分,德育和智育在教育实践中应被很好地统筹起来。从现有思想政治教育的不足出发,实现二者在相互弥补基础上的协同共进,构建高校思想政治教育的协同机制。
刘兵勇齐宁王雅静
关键词:思想政治教育
内地高校少数民族大学生育人协同创新机制探析——基于“双导制”的应用被引量:3
2013年
少数民族大学生是我国民族地区经济繁荣和社会发展的中坚力量,高等学校少数民族学生培养质量直接影响民族地区的稳定和可持续发展。少数民族大学生培养是一项系统工程,本文以"双导制"应用为切入点,探讨内地高校少数民族大学生育人机制协同创新。
王雅静袁海萍齐宁
关键词:少数民族大学生协同创新双导制
大学生网络新闻使用行为及引导策略——基于上海市高校的调研
2015年
新媒体在很大程度上改变着大学生接受信息的方式和习惯,从媒介的角度引导和塑造着大学生的信息接受方式,也对高校教学模式和德育方式产生不容忽视的影响。本文通过选取上海市高校为样本,以大学生网络新闻使用的习惯为切入点,聚焦大学生信息获取的核心影响因素,探索其群体特征规律,并提出相应引导策略。
王雅静
关键词:大学生网络新闻
大学生使用SNS网站的心理需求分析——以人人网为例被引量:11
2011年
社交网络作为大学生网络活动的新兴载体,对大学生思想观念、学习生活、心理等方面都产生了极大影响。本文以大学生使用人人网状况为研究对象,通过问卷调查对大学生使用人人网的心理需求、性别和年级差异及这两者对大学生使用人人网时功能选择的影响等方面进行调查研究,通过分析提出一系列结合社交网络提升高校学生思想教育实效的建议。
齐宁王雅静袁海萍
关键词:大学生SNS网站心理需求
辅导员专业发展视域下的大学生SNS网络社区优化策略——以“易班”为例被引量:8
2013年
伴随Web2.0时代网络新技术的广泛应用,高校德育工作也不断开辟网络阵地,以"易班"为代表的大学生SNS网络社区建设面临内涵式发展的更高要求,如何使其真正成为"乐活、乐玩、乐学、乐教"的校园综合网络平台,在关注学生需求的同时,必须重视教师的用户体验。以网络背景下的辅导员发展共同体为切入点,立足建设现有成果,整合各类线上线下资源,深入发掘"易班"对辅导员专业发展的积极作用,搭建师生共同成长的优质教育资源对接平台。
王雅静齐宁袁海萍
高校辅导员与专业课教师协同育人的机制构建被引量:37
2015年
高校辅导员与专业课教师各有专长。两支队伍通过第一课堂教学育人、第二课堂实践育人的协同配合,能够做到优势互补。学校通过两支队伍协同的制度、平台、机制的有效构建,可实现德育和智育紧密结合,提升思想政治教育的效果,促进学生全面发展,提高人才培养的质量和师资队伍建设水平。
刘兵勇王雅静齐宁
关键词:高校辅导员专业课教师思想政治教育
学术型新媒体育人机制浅议
2017年
学术型新媒体,既凝聚了主动发声的专业教师力量,又切合大学生学习成长的实际需求,还是高校扩大社会影响力和学术话语体系建设的有力补充,但同时也存在如缺乏思想理论观照和舆论监管的问题,探索其应用于高校人才培养的作用机制,就其如何促进智育和德育功能相互融合,实现思想政治教育、专业教师和新闻宣传工作三支队伍合力育人的协同作用,切实提升网络思想政治教育的针对性和有效性具有积极的现实意义。
王雅静
关键词:育人机制大学生
“创新导生制”的探析与实践——导生制在大学生创新活动中的应用被引量:14
2012年
大学生创新能力的培养是一项系统工程,各类课外实践活动是创新能力培养的重要途径和载体,将"导生制"植入其中,在大学生课外学术实践活动中设立"创新导生制",充分发挥导生的同伴导学作用,可以有效促进大学生创新活动的开展,切实提升大学生的自主创新能力。实施好这一制度,需要建立、健全"创新导生制"的工作机制,探索出相应的选拔、管理、激励和考核机制。
王雅静齐宁袁海萍
关键词:导生制大学生
共1页<1>
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