王晓红
- 作品数:19 被引量:80H指数:5
- 供职机构:哈尔滨工程大学工程训练中心更多>>
- 相关领域:文化科学自动化与计算机技术电子电信一般工业技术更多>>
- 电子技术与工艺训练课程教学模式的研究与改进被引量:5
- 2015年
- 电子技术与工艺训练是我校电类专业的必修课,通过课程使学生了解及掌握电子工艺技术的相关知识及技能。分析了现有课程的现状及不足,在大量研究、分析同类课程教学模式的基础上,根据企业电子产品的生产、装配和调试的工艺流程,研究、探索有利于学生实践、创新能力培养的教学模式。
- 王晓红李欣
- 关键词:电子工艺教学模式
- 以工程素质培养为目标的实践教学平台的建设被引量:8
- 2012年
- 分析了工业自动化系统实践课程的特点,详细论述了工业自动化系统实践课程教学平台的建设,主要包括建设及完善多学科交叉融合的实践硬件平台,为学生创造良好的实践环境;改革教学方法,采用任务驱动的教学模式,充分调动学生学习的主动性,培养学生工程实践与创新能力,提高学生的工程素质。
- 王晓红李琳
- 关键词:实践教学平台教学模式
- Altium Designer在电子技术与工艺实践教学新增项目开发中的应用研究被引量:1
- 2018年
- 电子技术与工艺实践教学在培养学生工程实践、创新能力方面发挥了重要作用。实践课程不断丰富教学内容,增加新的教学项目,完善教学设计,使知识体系更加完备,教学环节更加合理,充分调动了学生学习的主动性。详细介绍了基于Altium Designer的新增实践教学项目教学内容、教学方法、教学设计及教学效果。
- 许峰王晓红
- 关键词:印制电路板设计ALTIUMDESIGNERPCB
- PLC-变频器电机控制实验台的设计与实验项目的开发被引量:4
- 2015年
- 介绍了PLC-变频器实验台的硬件组成、软件实现的功能,并结合实验台开发了新的实验项目,通过实验项目的实施,将当今在自动控制领域广泛应用的PLC、变频器及触摸屏技术引入教学,提高学生工程素质,培养学生创新精神。
- 王晓红李欣
- 关键词:PLC变频器触摸屏
- PROFIBUS-DP通信的研究与设计被引量:1
- 2007年
- PROFIBUS-DP以其开放、高速及抗干扰的通信方式成为设备级控制系统中广泛应用的现场总线.S7-200系列PLC由于具有紧凑的设计、良好的扩展性及强大的指令,可以近乎完美的满足小规模的控制的要求.文章结合实验室工业生产自动化系统,研究S7-200在PROFI-BUS-DP工业现场总线的通讯方式下流水线的控制.
- 王晓红
- 关键词:PIE分布式
- 电子技术与工艺训练教学研究与实践被引量:2
- 2017年
- 电子技术与工艺训练课程立足于培养学生的实践创新能力,通过课程研究与改革,阐明教学目标,强化学生的主体意识和作用,充分调动学生实践的积极性。整合实践教学内容,优化课程设计,实践项目具有层次性、启发性。采用多样化教学方法和手段,激发学生潜能,使学生在电子工艺知识、技能以及综合素质等方面得到全面提高。
- 王晓红李欣
- 关键词:训练教学
- 基于XY教学平台的汉字书写系统设计被引量:2
- 2010年
- 提出了以XY教学平台为研究对象,基于鼠标输入的汉字书写系统的实验项目。该项目通过库函数将软件设计与硬件控制结合起来,实现了通过软件来控制硬件的控制方式,增强了教学系统的趣味性,提高了学生对实践项目的积极性,达到了较好的教学效果。
- 朱晓明徐岩赵晓丽王晓红
- 关键词:系统设计XY平台趣味教学硬件控制
- 开放实验室,实现优质教育被引量:12
- 2008年
- 为了推动高校人才培养模式和机制的深化改革,优化资源配置,培养学生创新能力、工程意识,创建了教育创新基地。基地的开放实验室为学生进行科学研究和培养创新能力提供了通用平台,举办学术论坛,为师生提供了学术交流的场地。该文结合教育创新基地开放实验室建设具体情况,对开放实验室的人才培养、实验室建设做出初步探讨。
- 王晓红徐立芳赵小丽
- 关键词:个性化教育
- 任务驱动教学法在工业生产自动化系统实践教学中应用的研究被引量:1
- 2013年
- 通过分析工业生产自动化系统实践课程的特点,在明确任务驱动教学含义、优势及设计方法的基础上,详细论述了任务驱动教学法在实践课程中的应用。任务教学法将实践教学涵盖的多种工程技术有机的结合在一起,调动了学生学习的积极性,真正达到以学生为主体、教师为主导的教学目的,并取得了良好的实践教学效果。
- 王晓红李欣
- 关键词:任务教学法
- 电子工艺基础实践类课程育人模式研究——在“一流本科教育”背景下被引量:2
- 2020年
- 以“一流本科教育”为背景,明确电子工艺实践类课程育人模式改革的意义,明晰电子工艺实践类课程育人模式的建设思路,明晓电子工艺实践类课程育人模式建设的具体内容,推进课程教学目标建设,完善实践内容及教学模式,完善课程考核模式建设,推进课程硬件平台建设,结合课程思政改革育人模式。
- 许伟王元昔姚亮王晓红
- 关键词:电子工艺育人模式