王建
- 作品数：11 被引量：13H指数：1
- 供职机构：咸宁职业技术学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 简评《高中生英语阅读理解的障碍及对策研究》被引量：1
- 2009年
- 英语阅读水平的高低是衡量英语学习者语言水平的重要指标,而阅读理解过程受到学习者的语言因素和诸多非语言因素的影响和制约。研究人员和英语教师们长期一直关心的话题就是学生英语阅读理解的因素以及寻找相应对策。本着学习和研究高中生英语阅读理解能力的目的,笔者认真阅读了华中师范大学教育硕士王莉的论文《高中生英语阅读理解的障碍及对策研究》,并从方法论的角度对她的研究设计作出一些浅薄简单的评阅。
- 王建
- 基于就业导向的高职院校公共英语教学改革被引量：10
- 2009年
- 在客观分析我国高职院校公共英语教学困境及其成因的基础之上,基于提高高职院校毕业生就业能力的视角,提出了公共英语教学改革的思路。
- 王建
- 关键词：离职教育公共英语教学改革就业导向
- 高职大学英语话语文化教学设计——以咸宁职院教学为例
- 2012年
- 本文从高职英语教学的宗旨出发,结合教育部颁布的《高等职业教育英语课程教学要求》对职场交流的要求,提出在大学英语教学中实施话语文化教学的意义。基于教材和职业岗位,笔者对话语文化教学进行了定位,并从实践出发,探讨了话语文化教学的内容与方法。
- 程丽群王建
- 关键词：高职大学英语教学跨文化交际
- 浅谈英语阅读教学
- 2009年
- 从词汇、句法及篇章三个方面系统论述英语阅读教学中所存在的文化差异,着力提出一套具有指导意义的文化导入原则,讨论了应用常用的文化导入方法,来排除文化障碍,提高学生的阅读理解能力。
- 王建代东东
- 关键词：阅读教学文化导入
- 图式理论在中职英语词汇教学中的运用被引量：1
- 2009年
- 图式理论随着认知语言学的发展越来越多地被应用于外语教学。本文简要探讨图式理论在中职英语词汇教学中的运用,以提高学生的语言基础和技能。
- 王建
- 关键词：图式理论词汇记忆教学策略
