王启龙
- 作品数：35 被引量：202H指数：8
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目辽宁省教育科学“十二五”规划课题全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 如何设计中职—本科升学制度——基于德、奥、瑞、中四国的比较分析被引量：3
- 2015年
- 在中职-本科升学制度设计中,德国、奥地利、瑞士分别采取的是双重学历达标补习制度、毕业水平考试制度及职业教育会考证书制度三种路径。在升学方式、升学要求和考试内容方面与我国中职生进入本科院校的升学制度具有较大差异。可通过对升学路径内容与层次的差异化制度设计、多机构实施"二次补习模式"和一体化、多样化的设计衔接课程体系等途径,系统设计我国的中职-本科升学制度。
- 孙露王启龙
- 关键词：职业教育升学制度
- 政府促进职业教育校企合作:德国的经验与启示被引量：7
- 2014年
- 新世纪以来,德国联邦政府主要采取预测职业资格需求,了解企业实际用工需求;扩大学徒岗位规模,满足企业人才稳定需求;落实经济补贴政策,降低企业节约成本需求等途径,来促进企业参与职业教育的积极性。我国在促进企业参与职业教育时可借鉴德国经验,以劳动力市场需求研究和预测为基础,形成职业教育科学发展思路;以构建适合我国国情的现代学徒制度为核心,形成职业教育和谐发展态势;以改税费减免为成本补贴的经费鼓励机制为手段,形成职业教育良性发展环境。
- 王启龙石伟平
- 关键词：校企合作政府促进职业教育
- 学习领域课程教学实践现状调查被引量：8
- 2011年
- 以广州和北京的7所开展学习领域课程实验的中等职业学校为样本,调查这些学校在开展学习经领域课程实验过程中在教材与课程开发、课程设计与教学安排、教学过程与资源、教学效果、教学管理人员、教师、学生等方面面临的困难与阻碍,分析产生问题的原因,为中等职业学校开展学习领域课程实验提供政策和操作性的建议。
- 王启龙徐涵
- 关键词：中等职业教育课程教学
- 职业教育集团质量保障体系的构建思路与策略被引量：6
- 2014年
- 当前,我国职业教育集团化办学中存在着缺少质量标准和质量体系等问题。从人才培养、教学管理和质量评价等角度分析,构建职业教育集团质量保障体系十分必要。应按照育人性、目标性、全面性、特色性和动态性等原则,系统化建设组织机构、全面化开发质量标准、一体化设计体制机制和立体化统和各类资源,从而建设具有区域、行业和专业特色以及质量管理、监督和反馈机制动态化的职业教育集团质量保障体系。
- 李兵王启龙周乐瑞
- 关键词：职业教育
- 职业院校教师到企业实践的困难与对策探析被引量：6
- 2012年
- 教师到企业生产第一线的实践进修是提高职业院校教师专业技能水平和实践教学能力的有效途径,在具体执行过程中,职业教育相关部门、职业院校、企业和教师各方面都存在着不同程度和不同方式的困难与阻力,学校可通过建立相应机构、完善学校长期的教师轮训计划、深层次紧密型的校企合作、制定个性化实践方案等途径来促进专业教师到企业实践。
- 王启龙
- 关键词：职业教育教师进修校企合作师资队伍
- 学习领域课程在我国中等职业学校实施现状的调查与分析——以广东和北京地区为例
- 近年来，德国学习领域课程方案在我国的广州、北京等地区的中等职业学校进行课程改革试验，在教材与课程开发、教学方法的改进、教学效果评价方式转变等方面取得了的丰富的经验，同时也面临着不少问题和阻碍。本文试图通过对学习领域课程方...
- 王启龙
- 关键词：学习领域课程教学效果评价教学管理
- 行业型职业教育集团化运行:实践困境与路径优化——以辽宁现代农业职教集团为例被引量：7
- 2016年
- 行业型职业教育集团尽管与行业企业联系更为密切,但在实际运行中也存在诸多问题,以辽宁现代农业职教集团为例,其在实践中也面临政策环境不完善,法人主体地位不明、责权不清,管理体制以及内部组织结构设计缺乏系统性等问题。针对这些问题,可从发挥政府主导统筹协调作用,实体化打造组织架构,系统化完善工作体制,项目化实现办学职能等方面优化职教集团的运行。
- 于长东金满文王启龙
- 关键词：法人主体
- 职业教育人才培养模式的内涵及构成要素被引量：35
- 2008年
- 从人才培养模式的内涵出发,基于对职业教育本质属性的认识,界定了职业教育人才培养模式的内涵及其构成要素。
- 王启龙徐涵
- 关键词：职业教育
- 沈阳水平“重装基地”职业教育发展样本调研被引量：1
- 2009年
- 发展经验
政府高度重视
1．出台有利于职业教育发展的政策
2004年以来，沈阳市职业教育紧密围绕老工业基地调整、改造与振兴的发展目标，结合沈阳市优先发展、集中做强的汽车及零部件、装备制造、电子信息、化工医药、农产品加工五大支柱产业及所需人才，为继续抓好中等职业学校布局结构调整与重点学校建设，积极争创国家级重点、省级示范中等职业学校及省级标准化职业教育中心，加强重点专业建设，进一步推进“订单”式教育和培训，加强师资队伍培训工作、农村职业教育中心与成人教育体系及社区教育、职工教育工作，
- 李铁徐涵杨克任级三张淼王启龙王东梅张英杰吴敏俐赵海千程俭微李维立张涛
- 关键词：职业教育发展职业教育中心老工业基地调整重点学校建设
- 哥本哈根进程后德国促进职业教育的经验与启示被引量：10
- 2015年
- 哥本哈根进程后,德国联邦政府主要采取了促进职业资格与学术资格等值、预测劳动力市场的技能人才需求、实施"双元制"等多种职业人才培养项目以及制定经济补贴政策等措施,来促进职业教育的发展。建议我国政府强化职业资格证书制度和就业准入机制建设,加强劳动力市场需求研究和预测,设计适合我国国情的现代学徒制以及人才培养成本补贴办法,从而构建职业教育科学可持续发展的良好环境。
- 王启龙石伟平李君敏
- 关键词：职业教育
