王叶梅
- 作品数：25 被引量：39H指数：4
- 供职机构：上海济光职业技术学院更多>>
- 相关领域：哲学宗教经济管理社会学文化科学更多>>
- 如何培养孩子的自控力
- 2014年
- 20世纪60年代，美国斯坦福大学心理学教授沃尔特·米歇尔设计了一个著名的关于”延迟满足“的实验，这个实验是在斯坦福大学校园里的一所幼儿园开始的。实验人员给每个4岁的孩子一颗好吃的软糖，并告诉孩子可以吃糖。但是如果马上吃掉的话，那么只能吃一颗软糖；如果等20分钟后再吃的话，就能吃到两颗。然后，实验人员离开，留下孩子和极具诱惑的软糖。
- 王叶梅
- 关键词：孩子自控力大学心理学大学校园
- 认真生活
- 2014年
- 《阿甘正传》里阿甘的母亲对阿甘说过一句话很经典，原文是“Lifeislikeaboxofchocolates，youneverknowwhatyou＇regoingtoget”装在盒子里销售的巧克力有很多种口味，如果你不一一打开品尝的话，就永远也不可能知道里面的每一个是什么口味的。人生亦如此，你不知道明天，甚至下一分钟，你的人生将发生什么改变。你能做的就是珍惜现在生活中的每一分钟，尽量做好每一件事，认认真真地活着。
- 王叶梅
- 关键词：《阿甘正传》巧克力口味母亲
- 生命,先和自己恋爱
- 2014年
- 国际芳香疗法治疗师金韵蓉老师曾在她的佳作《先斟满自己的杯子》中讲到：＂不要再等待别人来斟满自己的杯子,也不要一味地无私奉献。如果我们能先将自己面前的杯子斟满,心满意足地快乐了,自然就能将满溢的福杯分享给周围的人,也能快乐地接受别人的给与。＂生命,先要学会自爱,
- 王叶梅
- 关键词：生命恋爱芳香疗法无私奉献杯子
- 爱要投其所好,而非给己所要
- 2014年
- 今年暑假回家，母亲看到我瘦削的身体就想给我补一补。于是乎，每天给我炖一锅汤，有时候是自家养的老母鸡和香菇，有时候是鲫鱼炖豆腐，有时候是排骨萝卜等，但奇怪的是，一个月下来，我更瘦了，我深深理解母亲的爱意，不是我不领情，
- 王叶梅
- 关键词：初等教育教育心理学心理健康
- 爱情如沙,握之有度
- 2017年
- 女儿躺在母亲的怀里问道：“妈妈，什么是爱情？”母亲笑而不语，而是顺手从地上抓起一把沙砾。顿时，女儿看见母亲手里的沙盈盈满满的。突然，母亲将手紧紧抓紧，沙砾便迅速地从手指缝间流落。当母亲再次展开手掌时，却发现手中的沙砾所剩无几。这时，母亲才笑而答道：“爱情就如同这沙砾，抓得越紧，失去的也就会越多。”
- 王叶梅
- 关键词：爱情母亲女儿妈妈
- “爱我你就抱抱我”
- 2016年
- 你听说过＂心理矮小症＂吗？在沈阳市儿童医院儿科保健室,一位忧心忡忡的家长领着孩子前来咨询。面对儿科医生所下的＂心理矮小症＂这一诊断,这位家长感到疑惑不解。＂我太后悔了!＂当日,胡女士牵着一对双胞胎儿子的手,连声感叹。胡女士称,当她的儿子在12岁的时候,
- 王叶梅
- 关键词：矮小症儿科医生亲子关系骨龄同龄儿童身材矮小
- 最美的温柔让人舒服
- 2016年
- 我的家庭故事：发生在清明放假前一天，母亲、我与儿子之间展开了一场“沉默的较量”。事情的起因很简单，我买好了回老家的车票，并向儿子的班主任请好假，班主任同意儿子下午2点钟回家，否则赶不上回老家的那趟车。然而我母亲从1点半在校门口一直等到2点半也不见儿子的踪影。等我打电话给儿子的班主任时才发现儿子还是认真地坐在班级座位上听课，并没料到时间的紧迫性。最后儿子出来了，第一时间遭受到的就是我和母亲的狂风暴雨般的斥责，儿子心中自觉有愧也不顶嘴，一路上始终耷拉着脑袋，无论怎么问话他都不应答。
- 王叶梅
- 关键词：温柔班主任家庭故事儿子母亲打电话
- 让孩子心悦诚服地接受批评
- 2014年
- 都说90后的孩子是具有＂蛋壳心理＂的一代,一碰就碎。而如今00后的孩子更是娇贵,家中男女老少都视之为宝,就连孩子自身都经常称呼自己是＂宝贝＂!哎,这些个活宝啊,在前几代人通过兢兢业业奋斗和努力为他们开垦的宽阔而平坦的阳光大道上徜徉,较少历经挫折和困难,因而导致很多小孩子很小的时候就开始抗拒批评,常以自我为中心,这令我们这一代的父母亲们很是头疼。
- 王叶梅
- 关键词：孩子90后父母亲
- 默默做好孩子成长路上的摆渡人
- 2017年
- 如果把我们生活的环境比作大海，家庭比作航行在大海中的邮轮，那么，家长就是这艘豪华邮轮的舵手，他决定着航速和航向，直至目的地。在航行中避免不了会遭遇风浪和密布的乌云，也许还有海盗，也许船会出现破口，海水汹涌灌入……如果这个时候，你是拿起爱心和宽恕来修补破口？还是用指责和争吵来扩大破口？或者用愤怒和伤害去毁掉船只呢？聪明人应该知道答案。
- 王叶梅
- 关键词：孩子成长聪明人邮轮航行
- 高职网瘾学生心理健康和人格特征分析被引量：8
- 2011年
- 目的对照分析高职网络成瘾学生的心理健康状况和人格特征,对其原因进行探讨并提出相应的预防措施。方法以上海某高职院校754名学生为被试,以中文网络成瘾量表(CIAS)、卡特尔16种个性因素测试(16PF)和大学生心理健康调查问卷(UPI)为研究工具。结果 1高职生中网络成瘾学生占15.7%,且具有性别和年级的显著性差异,χ2分别为4.521(P<0.05)和11.744(P<0.01);2网瘾和非网瘾者在心理健康、家庭结构、家庭氛围、出生地、专业满意度和求助对象上均存在显著性差异,χ2分别8.336(P<0.05)、7.873(P<0.01)、8.841(P<0.01)、9.757(P<0.01)、8.019(P<0.05)、7.140(P<0.05);3网瘾者在16PF人格测试中与非网瘾者具有显著性差异,其中稳定性、有恒性、敢为性、自律性特质,内向与外向、感情用事、心理健康、专业成就和新环境次级因子显著低于后者,t值分别为4.901(P<0.001)、5.577(P<0.001)、3.236(P<0.01)、2.606(P<0.05)、2.658(P<0.01)、2.478(P<0.05)、4.852(P<0.001)、4.825(P<0.001)、2.474(P<0.05);怀疑性、忧虑性、紧张性特质以及适应与焦虑次级因子显著高于后者,t值分别为3.432(P<0.01)、4.321(P<0.001)、3.951(P<0.001)、5.173(P<0.001);并且有恒性(P<0.001)和怀疑性(P<0.05)这两个人格特质能够解释网瘾的11.5%,可以作为有效预测因子。结论高职生网瘾与心理健康和人格特征密切相关,故需通过其自身、家庭、学校和社会共同塑造其健康的人格和心理。
- 王叶梅王叶芳陈传灿陈国鹏
- 关键词：高职生网络成瘾心理健康人格特征
