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王俊

作品数:19 被引量:33H指数:4
供职机构:西南民族大学更多>>
发文基金:教育部重大攻关项目国家社会科学基金毕节地区科技局资助项目更多>>
相关领域:社会学经济管理文化科学农业科学更多>>

文献类型

  • 15篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇经济管理
  • 6篇社会学
  • 5篇文化科学
  • 2篇农业科学
  • 1篇生物学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 6篇彝族
  • 4篇文化
  • 3篇黔西北
  • 3篇民族
  • 2篇彝文
  • 2篇人类学
  • 2篇田野调查
  • 2篇农业
  • 2篇文化传承
  • 2篇文化遗产
  • 2篇裂腹鱼
  • 2篇酶同工酶
  • 2篇民族文化
  • 2篇教育
  • 2篇昆明裂腹鱼
  • 2篇扶贫
  • 2篇传承
  • 2篇村寨
  • 1篇地方秩序
  • 1篇调适

机构

  • 7篇毕节学院
  • 6篇贵州民族大学
  • 4篇西南民族大学
  • 3篇云南师范大学
  • 2篇玉溪师范学院
  • 1篇云南大学

作者

  • 16篇王俊
  • 2篇胡思玉
  • 2篇陈永祥
  • 2篇叶宏
  • 2篇赵海涛
  • 2篇王坤
  • 1篇张敏
  • 1篇王坤
  • 1篇罗沁
  • 1篇王明亮
  • 1篇吴勰

传媒

  • 6篇毕节学院学报...
  • 2篇多彩贵州文化...
  • 1篇世纪桥
  • 1篇计算机应用文...
  • 1篇职教论坛
  • 1篇贵州农业科学
  • 1篇民族论坛
  • 1篇当代职业教育
  • 1篇人民论坛(中...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2022
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 3篇2014
  • 4篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2010
19 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
精准扶贫视野下边疆民族地区职业技能培训质量研究被引量:6
2017年
职业技能培训是实施精准扶贫最有效的形式,是当前国际通行的提高人力资源利用率的主要方式。当前我国边疆民族地区对贫困人口开展的职业技能培训存在的主要问题有:各级财政支持力度不足,培训内容简单重复,群众参加培训的热情不高等。通过职业技能培训提升边疆民族地区人力资本,促进边疆民族地区贫困人口脱贫致富,应积极建立完善的职业技能培训网络,增强培训内容的针对性,提高参训人员的积极性,加强对培训质量的跟踪评价。
王坤王俊
关键词:边疆民族地区职业技能培训扶贫
减防灾视野中的彝族谚语被引量:3
2013年
乡土知识在民族地区的减防灾中具有不可替代的重要意义。彝族分布在地貌复杂、气候多样的西南山地。在对大自然的不断适应中,彝族形成了独特的灾害文化。谚语来自民间,反映了彝区各地的自然风貌,彝人对灾害的认知,灾害对人们生产生活的影响,彝人对于灾害的预测和减防灾举措等,承载着彝人适应生境的诸多体验。谚语是彝族灾害文化的代表元素之一。对于彝族谚语的研究,有利于民族地区灾害文化的保护和社区层面的减防灾实践。
叶宏王俊
关键词:谚语彝族乡土知识
西南农业考古概述
2020年
农业萌于旧石器时代,端于新石器时代,成于人类发展的整个过程。旧石器时代,西南古人以石器、骨器、蚌器等为主要的农业工具,以狩猎、采集野生动植物为主要农业生产方式;新石器时代始,西南古人以石器、青铜器和铁器等为主要农业工具,以种植、养殖、狩猎、采集为主要生产方式。整体来看,农业随人类的发展而发展,经历了一个由自然环境决定到自然、文化共同决定的发展过程。
王俊
关键词:农业考古
昆明裂腹鱼不同组织乳酸脱氢酶同工酶研究被引量:5
2010年
采用不连续聚丙烯酰胺凝胶电泳法,对昆明裂腹鱼的眼球、心脏、肾脏、性腺、脾脏、肝胰脏、脑、鳃和肌肉等9种组织的乳酸脱氢酶同工酶(LDH)进行了测定。结果表明:昆明裂腹鱼LDH共有15条酶带表现出特异性,在不同组织中检出的LDH酶带数量不同,以肝胰脏中最多,共检出9条;在酶活性方面,LDH在脑、鳃、肌肉和肾脏等组织中活性最强,而在眼球组织中最弱。
胡思玉陈永祥赵海涛王俊
关键词:昆明裂腹鱼乳酸脱氢酶同工酶
浅谈流动人类学
2022年
流动人类学是人类学的一个分支学科,以文化为研究内容,探寻具体文化流动的动力、方式和途径。流动人类学的科学共同体可分为侧重文化时间流动研究的科学共同体和侧重文化空间流动研究的科学共同体,其中侧重文化时间流动研究的共同体通常被称为进化论学派,侧重文化空间流动研究的共同体通常被称为传播论学派,而因对文化进化动力和方式的认识差异,进化论又被分为古典进化论和新进化论。流动人类学有其既有范式,文化流动有明确的时空之轴、类型和动力、方式和途径。
王俊
彝族史诗《支嘎阿鲁王》的人类学阐释被引量:1
2016年
基于格尔兹"意义"的相关逻辑,秉承人类学的"阐释"本质,对彝族史诗《支嘎阿鲁王》作一种更加宽泛的略带哲学思辨的文化探讨。其中涉及"阐释"的人类学前提,《支嘎阿鲁王》的神话片段和逻辑,以及《支嘎阿鲁王》二元文化隐喻等内容。
王俊
关键词:彝族人类学
基于职业教育视角的民族文化传承路径被引量:5
2019年
民族地区职业教育肩负着传承民族文化的重要使命,民族文化通过集体无意识、文化遗传“密码”的形式,潜移默化地融入少数民族人民的血脉中,是区分各民族的重要符号。职业教育传承民族文化的已有研究热点,主要涉及职业教育传承民族文化价值、职业教育传承民族文化存在问题、职业教育传承民族文化路径三方面。回顾已有研究成果,旨在建立与民族地区职业教育传承民族文化的相关知识图谱。通过问卷调查对中职学校和高职院校的民族文化教育实施情况进行了统计,进而提出从完善质量评估制度、健全经费投入机制、健全奖惩激励机制、优化民族文化课程体系、建立校内校外文化基地、拓宽民族文化师资来源六个方面,促进民族地区职业教育传承民族文化。
王坤张敏王俊王文婷
关键词:民族职业教育民族文化文化传承
彝族传统文化的村寨依托与保护研究——以黔西北彝村阿西里西的田野调查为个案
2013年
政府对传统文化所有者文化自觉意识的激发和培养是文化存续的基础。村寨文化精英在文化保护过程中起着决定性作用。文化所有者在文化实践过程中的利益博弈最终导致文化无法阻挡地调适和变迁。
王俊叶宏
关键词:彝族传统文化
民办教育在民族文化传承的地位和作用——以毕节市彝文双语职业学校为例
2014年
民办教育是民族传统传承的一种新模式。作为中国唯一的民办彝文双语职业学校,毕节市彝文双语职业学校为彝族文化的传承提供了新的选择,为相关研究提供了可参考的范本,意义重大。但稳定的资金来源是学校能否健康持续发展的关键,措施之一是呼吁政府将部分民办学校纳入全国职业院校民族文化传承与创新示范专业点,进行相应的支持和补助;之二则是结合学校发展建立学校的农牧业实习基地及文艺团体等经济创收实体。
王俊王坤
关键词:民办教育文化传承
彝族传统文化的传承与保护模式浅谈——以黔西北彝族村寨阿西里西为例被引量:2
2013年
文化传承是一种基于文化认知的群体实践行为,必须要有其存续的土壤和动力。对于文化所有者而言,文化自觉的培养是文化传承的关键,从文化的他者救赎到自我发展是文化传承的可行方式,而传统文化的村寨依托与保护无疑是文化传承的有效选择。
王俊
共2页<12>
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