燕峰
- 作品数：23 被引量：34H指数：3
- 供职机构：湖南机电职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学金属学及工艺一般工业技术自动化与计算机技术更多>>
- 人工智能背景下高职机械制造类教学改革探索——以《数控车床编程与加工》为例被引量：7
- 2018年
- 人工智能技术已悄然走进教育行业,为高职院校的机械制造类教学改革指明了新方向,引领开启教与学新模式。高职院校的机械制造类教学改革应抓住机遇,引入人工智能新技术创新教学设计,打造人工智能新高度创新教学计划编排,融入人工智能新举措创新教学实施,改变学生获取知识新方式,提高学习兴趣,提升教学质量。
- 燕峰
- 关键词：人工智能高职机械制造
- 数控车床加工左旋开合矩形圆弧形双线内螺纹
- 2014年
- 特殊双线内螺纹在数控车床上加工时,会产生粗精车螺纹刀不吻合、双线内螺纹在两开合零件块分布不对称、2条不同形状螺旋线起刀点与退刀点距端面距离不相等、内螺纹底孔面不光洁及有棱角问题,为解决生产实际难题,从数控车削加工工艺制定、夹具调节、加工程序编写、刀补修改方法 4方面进行详细阐述,来保证包含该特殊双线内螺纹的模块零件要求。
- 燕峰
- 关键词：数控车床
- 高职数控车床编程与加工微课程资源建设研究
- 2018年
- 高职院校数控车床编程与加工课程是一门专业核心课程,可系统培养学生数控车床操作技能,但教学现场受设备观察范围局限、运转噪声大等因素影响,致使教学效果不理想,建设微课程资源,可有效弥补其不足。以整体设计、建设方法、应用策略为主导思路,对课程微型资源建设展开研究,其成果能有效转变课程教学方式,提高学生学习兴趣,促进了线上线下混合教学模式有效实施,实现课程教学目标,为高职院校提供示范引领作用。
- 燕峰
- 关键词：高职院校
- 高职数控车床编程与加工课程信息化教学探析被引量：5
- 2018年
- 数控车床编程与加工课程是高职院校数控技术应用专业的核心专业课程,具备较强的实操性、理论知识抽象特点,实操示范教学时,观看视角受到局限,制约教学效果。因此,进行课程信息化改造势在必行,主要从数控车床编程与加工课程信息化整体设计规划、信息化教学资源开发、信息化教学平台建设、信息化教学课堂应用四个方面,深入探析该课程信息化教学设计与应用,弥补其传统教学不足,实质提高教学质量,为高职院校诸如此类型的机械制造类专业核心课程信息化教学提供借鉴,助推信息化技术与教育的深度融合。
- 燕峰
- 关键词：高职课程信息化教学
- 论数控车床四工位刀架上安装麻花钻夹具设计
- 2009年
- 为适应使用数控车床四工位刀架上安装麻花钻进行钻孔加工高效率生产，减少人工劳动强度，便捷操作，提高数车技术发展可行性，总结零件加工需求，设计安装麻花钻夹具，进而提高生产效率。
- 燕峰
- 关键词：刀架夹具
- 饱和蒸汽清洗设备单一喷嘴蒸汽流场分析研究被引量：1
- 2020年
- 针对用饱和蒸汽对机械制造领域高精度零件进行精洗时,因蒸汽流场影响,产生不彻底、不洁净问题。运用ANSYS有限元软件,分别对饱和蒸汽清洗设备单一喷嘴直圆柱和喇叭口角圆柱喷孔,优化参数设置,进行蒸汽流场分析,研究了喷孔形状和大小对蒸汽流场影响。结果表明:直圆柱喷孔气流长度在120 mm之内,蒸汽除污能力较强,气流长度在20 mm之内,可使任何顽固污垢降解剥离并汽化。将分析结果在工作实际中使用,两者相吻合。
- 燕峰徐平
- 关键词：饱和蒸汽蒸汽流场
- 简易便调式卧式数控车床轴向定位夹具设计被引量：1
- 2013年
- 为提高数控车床生产效率,依据具体实例零件加工要求及其数控加工工艺路线所需设计此夹具,从而达到了易操作、方便调节轴向定位目标,适应批量加工,从夹具设计构思、要求、组成等方面详细阐述了夹具设计过程及使用效果。
- 燕峰
- 关键词：轴向定位夹具
- 学生主体的高职数控车床编程与加工课程改革被引量：3
- 2018年
- 高职院校的数控车床编程与加工课程,是培养学生运用数控车床完成零件加工任务的操作应用能力,并能进行综合分析,建立完整工作思路,课程教学服务于学生主体,以教学整体设计、教学内容设计、教学方法选择、教学考核反馈四个方面为中心,阐述学生主体的课程教学改革过程经验,从而适应学生需求,提高教学效果,为高职院校课程教学改革,提供示范引领作用。
- 燕峰
- 关键词：高职院校课程
- 一种高精度型双线内螺纹加工用数控车床
- 本发明涉及数控车床技术领域，且公开了一种高精度型双线内螺纹加工用数控车床，包括安装底座，所述安装底座的底部左右两侧均固定安装有支撑杆。该高精度型双线内螺纹加工用数控车床，通过设置了动力电机，动力电机运行时，能够通过传动齿...
- 燕峰
- 高职院校“数控车床编程与加工”课程考核体系研究被引量：1
- 2018年
- 信息化技术的迅速发展,给高职院校"数控车床编程与加工"课程的考核体系建设带来了挑战,不仅要适应学生的学习方式,也要有效利用信息化技术,构建测试监控于一体的科学考核体系,实现以考核促成长的目标。因此,科学合理地构建成绩权重项目、制定量化标准的考核评价依据、创新切实可行的实践操作方法三方面,必然成了课程考核体系建设的中心任务,进而有效达成课程教学目标,为高职院校提供示范引领作用。
- 燕峰
- 关键词：高职课程考核
