毕红艳
- 作品数：18 被引量：86H指数：3
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- 相关领域：农业科学轻工技术与工程文化科学更多>>
- 展枝唐松草苹果园间作适应性研究
- 2020年
- 以苹果落叶浸提液5种浓度研究对展枝唐松草种子萌发及幼苗生长的化感作用,测定种子发芽率及幼苗的株高;以一年生展枝唐松草根苗在株行距3m×5m的不同树龄的苹果树行间间作,观测其株高、叶片数、叶面积等生长指标,研究其在间作系统中的生长表现。结果表明:低浓度的浸提液对展枝唐松草的发芽率影响小。在较高浓度下对展枝唐松草的发芽及幼苗生长影响显著。间作各处理中株高与叶片数表现为CK>T1>T2,叶片面积表现为T2>T1>CK。3m×5m苹果行间间作展枝唐松草获得正常生长量。
- 毕红艳
- 关键词：间作适应性
- 干旱胁迫对葡萄保护酶活性的影响被引量：3
- 2016年
- 以6个葡萄品种为研究对象,探索干旱胁迫下保护酶活性变化的规律。结果表明:3个系列的土壤相对含水量都表现前期下降缓慢,后期下降迅速的特点。随着干旱时间的延长,SOD、POD活性表现出升高的趋势,CAT活性的反映则是先增加后平稳。砧木的SOD活性与酒葡萄系列差异显著(P<0.05),从POD活性来看,砧木系列与酒葡萄系列之间差异显著(P<0.05)。砧木的耐旱性强于其他系列。
- 邹原东韩振芹高琼毕红艳
- 关键词：干旱胁迫保护酶活性葡萄砧木
- 党参不同种质资源间多糖含量的差异被引量：8
- 2012年
- [目的]为党参种质资源研究以及新品种选育提供试验依据。[方法]利用苯酚-硫酸法测定各党参种质资源多糖含量,并以多糖含量评价各党参种质资源品质。[结果]原产地各种质资源多糖含量为19.27%～40.92%。不同种质多糖含量差异较为显著,来源于吉林抚松和敦化的种质多糖含量较低,甘肃文县种质多糖含量最高;而试验地(北京)党参多糖含量以吉林抚松种质含量最高,为43.53%;陕西凤县种质含量最低,为25.41%。来自山西的种质多糖含量均在35%以上,除甘肃文县外,均高于甘肃种质。[结论]来源于吉林抚松、陕西文县、山西平顺的党参种质多糖含量均在35%以上,较其他种质为优,可作为党参新品种选育的原始材料。
- 毕红艳苏晓敬张丽萍
- 关键词：党参种质资源多糖
- 一种玉米酸奶及其加工方法
- 本发明公开了一种玉米酸奶及其加工方法。该玉米酸奶主要是由以下重量份配比的原料加工得到：42～50重量份的玉米；38～46重量份的牛奶；5～7重量份的发酵剂；以及5～7重量份的蔗糖。本发明的玉米酸奶既有明显的玉米香，又有浓...
- 赵晨霞汪慧华刘新华毕红艳
- 文献传递
- 一种糯玉米饼及其加工方法
- 本发明公开了一种糯玉米饼及其加工方法，该糯玉米饼以糯玉米为主要原料，加入有色蔬菜汁或蔬菜泥、鸡蛋和水加工而成。其中各原料的重量份配比为：糯玉米粒210～290重量份；有色蔬菜90～220重量份；鸡蛋40～60重量份；小苏...
- 赵晨霞汪慧华刘新华毕红艳
- 一种糯玉米粥及其加工方法
- 本发明公开了一种糯玉米粥及其加工方法。所述糯玉米粥主要是由以下重量份配比的原料加工得到：糯玉米30～55重量份；大米8～12重量份；糯米8～12重量份；山药6～12重量份；绿豆4～7重量份；花生4～6重量份；红枣4～6重...
- 赵晨霞汪慧华刘新华毕红艳
- 山野菜展枝唐松草引种驯化研究被引量：1
- 2016年
- 以展枝唐松草种子和2年生苗为引种材料,种植于北京房山地区,通过观测物候期、年生长量及病虫害发生情况,旨在评价其在北京地区栽培的适应性。结果显示:(1)2种引种材料在北京地区生长表现适应。2年生实生苗萌发的嫩茎即可达到采收标准,种子籽粒饱满。(2)2年生及以上实生苗的萌芽期约在4月上旬,在萌芽后的10 d左右即可采收,初见花序期为6月下旬,盛花期在6月底至7月初,果熟期为9月中旬,地上枯萎期在11月中旬。(3)展枝唐松草在北京的病虫害发生较轻,防治容易。
- 毕红艳崔晓锁苏晓敬
- 关键词：引种驯化
- 夏季移植树木应急技术的应用研究被引量：3
- 2010年
- 开展了夏季移植树木应急技术的应用研究,试验结果表明,实施以微喷灌向树冠间歇喷水降温增湿为主,配合叶面喷洒抗蒸腾剂和枝干缠绕湿润草绳,结合其他辅助方法处理树木的技术,能够成功移植全冠乔木小叶杨和油松。
- 孙云松李美霞苏晓敬毕红艳
- 关键词：夏季应急技术
- 一种糯玉米饼及其加工方法
- 本发明公开了一种糯玉米饼及其加工方法，该糯玉米饼以糯玉米为主要原料，加入有色蔬菜汁或蔬菜泥、鸡蛋和水加工而成。其中各原料的重量份配比为：糯玉米粒210～290重量份；有色蔬菜90～220重量份；鸡蛋40～60重量份；小苏...
- 赵晨霞汪慧华刘新华毕红艳
- 文献传递
- 农业职业院校“植物生长周期循环”人才培养模式的探索与实践
- 2011年
- 北京农职院园艺技术专业适应时代的要求。创新形成了“植物生长周期循环”人才培养模式。文章论述了模式构建思路、模式内涵、模式运行特色以及模式运行的效果。
- 赵晨霞冯社章王春玲毕红艳
