杨莉莉
- 作品数：29 被引量：80H指数：5
- 供职机构：天津医科大学临床医学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金天津市卫生局科技基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 改良式新型家用药箱
- 本实用新型公开了改良式新型家用药箱，涉及医疗器械技术领域。本实用新型包括药箱外壳，所述药箱外壳的内部由上至下依次设置有瓶装存放室、板装存放室、中药存放室，所述瓶装存放室内部设置有对瓶装药进行存放的瓶装存放组件，所述板装存...
- 诸怡彤杨莉莉孟敏娜袁睿妤奚佳慧康文硕马鑫蕊张康荟刘思佳
- 心电导联收纳装置
- 本实用新型涉及心电导联线收纳技术领域，尤其涉及心电导联收纳装置，解决了现有技术中心电导联线直接裸露在外部，不具有收纳功能，在使用中经常会因为长度较长导致工作区域杂乱，不方便进行整理，影响操作的问题。心电导联收纳装置，包括...
- 马鑫蕊王佳爽杨莉莉潘思琪黄薛润奚佳慧刘宇腾
- 静脉穿刺手臂教学模型
- 本发明公开了静脉穿刺手臂教学模型，涉及教育用具技术领域。本发明包括手套和袖套，所述袖套连接在所述手套的开口端，所述手套和所述袖套均包括外层、内层和模拟层，所述外层和内侧用于模拟人体皮肤，所述模拟层内设置有模拟血管，所述模...
- 杨莉莉熊伟刘淼梁慧敏李士民王万芳张超
- “前期趋同、后期分化,医教结合、校院合作”模块化护理专业人才培养路径的实践——以助产模块为例被引量：1
- 2020年
- 护理本科教育是促进医学发展、满足社会医疗需求的重要内容。我院结合国家医疗卫生事业发展对助产士的需求,秉承"厚德明理、博学技精"办学理念,构建了"前期趋同、后期分化,医教结合、校院合作"的"厚基础+强专业+展特色"人才培养模式,以"大护理+模块"的课程体系为主线,推行"专业+特长"的实习模式,完善了以"岗位核心力"为本位的评价体系,强化了护理专业助产方向人才的岗位胜任力和求职竞争力。
- 杨莉莉刘佩梅郑力明姚立丽尹航熊伟欧阳国莲
- 关键词：护理本科助产模块化教学
- ICU与非ICU患者中心静脉导管感染调查被引量：13
- 2016年
- 目的比较ICU与非ICU住院患者中心静脉导管感染的状况,提出预防对策,以降低患者中心静脉导管感染率。方法选择2010年1月-2015年6月在医院ICU和非ICU行中心静脉导管的患者各200例,对疑有中心静脉导管感染的患者进行血液及中心静脉导管尖端培养,比较ICU和非ICU患者的中心静脉导管感染率、置管部位、置管类型及病原菌分布。结果 ICU和非ICU患者血液、中心静脉导管培养阳性率及导管细菌定植率比较差异均无统计学意义;普通导管和血液透析导管的感染率较高,分别为12.66%和6.67%,抗感染导管感染率为11.11%明显较低;颈内静脉置管患者中心静脉导管感染率较高为38.46%;ICU与非ICU患者病原菌检出分布差异无统计学意义;ICU与非ICU患者留置中心静脉导管1~7d的感染率〈9.00%,8~14d感染率为22.00%,≥15d感染率为35.00%,ICU与非ICU患者的置管时间比较差异无统计学意义。结论 ICU与非ICU患者的中心静脉导管感染发病情况基本相同：抗感染导管的感染率较低,颈内静脉置管的感染率较高,病原菌以革兰阳性菌为主。
- 魏立娜陈兵张清照杨莉莉王冬芮
- 关键词：重症监护病房普通病房中心静脉导管
- 护士手电挂表
- 本实用新型公开了护士手电挂表，涉及钟表技术领域。本实用新型包括装饰牌，所述装饰牌的背面设置有弹簧夹，所述装饰牌的前侧设置有第一照明组件，所述装饰牌表面设置有用于对第一照明组件限位的定位组件，所述装饰牌表面还设置有防止第一...
- 薛舒媛许梦蕊杨莉莉曲裳华王艺霖
- “小老师”在基础护理学实训教学中的作用研究被引量：1
- 2015年
- 目的探索适合独立学院的教学方法,提高学生操作技术水平和综合素质。方法将我校护理系2011级学生作为对照组,采用传统实训法,2012级学生作为实验组,采用"小老师"参与的实训模式,通过技能考核比较两组学习效果。结果实验组技能考核成绩与对照组相比明显提高。结论 "小老师"参与的实训模式在提高低年级学生操作水平的同时,调动了"小老师"自身学习积极性,提高了其综合素质,值得在其他课程实训教学中推广。
- 杨莉莉欧阳国莲孟敏娜刘淼
- 关键词：小老师基础护理学实训教学
- 静脉输液椅架
- 本发明公开了静脉输液椅架，涉及医疗器械技术领域。本发明包括座椅，所述座椅的右侧固定连接有存放箱，所述存放箱的表面铰接有活动板，所述存放箱的顶部铰接有扶手，所述存放箱的内部设置有桌板组件，所述座椅的左侧设置有套管，所述座椅...
- 赵艺欣杨莉莉王小艺岳林桦武桀军曾小卓马雯茜
- 小组学习与考核法在独立学院“基础护理学”实训中的应用被引量：1
- 2014年
- 目的:为使独立学院培养的护生能更好地适应临床需求,探索更为适合的实训教学方法。方法:以"基础护理学"课程为基础,将2011级学生作为实验组,2010级学生作为对照组,实验组采用小组学习与考核的方法,对照组采用传统的教学法,通过小组式技能考核来比较两组学生的学习效果。结果:实验组的学生成绩优于对照组,且实验组的学生对小组学习与考核法认可度较高。结论:小组学习与考核法可提高学生的技术操作水平、提高学生的综合素质,同时可有效解决独立学院专职专任教师相对不足的问题。
- 杨莉莉欧阳国莲熊伟
- 关键词：基础护理学
- 一次性润滑导尿两用镊子
- 本实用新型公开了一次性润滑导尿两用镊子，涉及医疗器械技术领域。本实用新型，包括镊子本体，所述镊子本体的表面设置有海绵组件，所述镊子本体的表面且位于海绵组件的内部设置有用于对润滑溶剂进行存储的海藻酸钠薄膜囊体，所述海绵组件...
- 赵有富陈雄董媛文景王万芳杨莉莉卢剑韬
