李仕蓉
- 作品数：24 被引量：39H指数：4
- 供职机构：安顺学院更多>>
- 发文基金：贵州省自然科学基金贵州省哲学社会科学规划课题贵州省科学技术基金更多>>
- 相关领域：经济管理农业科学文化科学环境科学与工程更多>>
- “3S”技术在喀斯特土地石漠化研究中的应用现状及展望被引量：3
- 2014年
- 我国西南部喀斯特生态环境脆弱、单一、受人类活动影响较大,土壤石漠化严重,引起一系列的生态环境、社会经济问题,使喀斯特石漠化研究、防治变得刻不容缓。近些年,随着科技的进步、科学手段的不断丰富,"3S"技术即遥感(RS)、地理信息系统(GIS)、全球卫星定位系统(GPS)已广泛地应用于喀斯特石漠化研究中。本文综述了近年"3S"技术在喀斯特石漠化研究中的应用,并从喀斯特石漠化的预警、动态监测、空间布局、成因分析、空间格局分布等方面论述了"3S"技术在喀斯特石漠化科学技术研究、防治工作中的应用及理论创新。
- 李仕蓉王恩文龚文琪
- 关键词：喀斯特石漠化预警动态监测
- 石漠化治理区的生态补偿与ERE系统
- 2016年
- 人地关系是地理学关注的重要领域,而区域生态调控是当今世界人地关系的焦点问题。石漠化问题是我国三大生态问题之一,更是岩溶地区首要的生态问题。石漠化不仅破坏生态环境,降低土地生产力,严重影响农、林、牧业生产,甚至危及到人类生存。石漠化治理的路径选择是生态补偿,探求的目标是ERE复合系统的协调发展。
- 方曌李仕蓉
- 关键词：生态补偿石漠化治理
- 在地理教学中怎样体现主体性教育
- 2004年
- 二十一世纪是地理学的世纪,它将很大程度地影响我国的素质教育,那么怎样开展地理教学才能使学生掌握更多的地理知识和技能呢?文章分析了地理主体性教育的特点及其实施要求,认为它将是21世纪地理教学的有效方法。
- 李仕蓉
- 关键词：地理教学主体性教育教学法教育观念教育评价
- 地方实践与教育不平等——关于代课教师的社会学分析
- 2013年
- 文章从制度入手,在国家层面、地方政府层面、社区层面上对我国当前的代课教师现象进行了分析。认为由于教育意义在中央和地方存在差异,地方政府采用"谋利"和"规避风险"的行为,致使农村地区教师严重不足的现象,从而使代课教师得以存在。
- 李仕蓉
- 关键词：教师资格制度代课教师
- 生态修复背景下农民土地意识的变迁——以花江示范区为例
- 2015年
- 文章以对全国石漠化治理示范区——花江示范区为例,研究生态修复背景下农民土地意识变迁,研究表明:传统性与现代性相互交织是当前农民土地意识的时代特征;自上而下的政策、措施的推进是影响农民的土地意识变迁的决定性因素,石漠化生态修复成为是农民土地意识变迁的源力。
- 方曌李仕蓉
- 关键词：石漠化治理BINARY
- 现代地理新教学法评述
- 2006年
- 地理新课程的实施依赖于地理教学过程。新课程的教学过程不以帮助学生掌握知识作为最终目标,而以促进学生的发展,实现个性发展与社会发展的有机结合作为最终目标。这就要求地理教师在教学过程中要改变过去的传统教学,树立新的教学观。为了让地理教师更直观全面地了解新的教学方法,笔者对各种新教法作出了初步的评述。
- 李仕蓉
- 关键词：教学方法
- 产学研基地建设与安顺旅游业的关系——以安顺学院地质标本研发基地为例
- 2015年
- 文章从产学研基地建设与区域旅游发展关系的角度进行研究,认为安顺旅游业的发展为产学研基地建设打下了经济基础,为产学研发展创造一个良好的发展平台;产学研基地建设将创新旅游线路,研发旅游产品,进一步满足游客的需求,促进安顺旅游业的发展。
- 李仕蓉张大鹏张达波
- 关键词：旅游业
- 生态价值与关岭旅游业的可持续发展
- 2002年
- 关岭县有优良的区位条件、丰富的旅游资源,其旅游业还处于起步阶段。而其他经济行为的不经济性,又极大地制约着关岭旅游业的发展。文章从“改变传统价值观,树立生态价值观”出发,提出关岭旅游可持续发展面临的问题和相应的对策。
- 李仕蓉
- 关键词：生态价值生命周期理论
- 民族文化资源的旅游价值与开发利用——以贵州为个案被引量：3
- 2010年
- 贵州具有丰富而独特的民族文化资源,本文通过对贵州民族文化资源的旅游价值进行评价,分析总结出贵州民族文化资源特点,并对民族文化旅游的开发模式提出针对性建议。
- 李仕蓉
- 关键词：民族文化资源
- 屯堡地戏之教育与传承
- 2010年
- 当前,学校教育被各类精英所强调,而教育的多样性被忽视。文章通过对屯堡地戏的考察与研究,最后得出如下结论:1.特定文化具有其特定的教育功能;2.正因如此,只有在特定文化"场"下,文化才能具有其特定性。
- 李仕蓉
- 关键词：学校教育DEVELOPMENT文化教育功能特定性多样性
