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朱玉莲

作品数:19 被引量:40H指数:4
供职机构:河北科技师范学院更多>>
发文基金:河北省社会科学基金河北省教育厅项目秦皇岛市科技局课题更多>>
相关领域:文化科学艺术政治法律自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 15篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 13篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇艺术

主题

  • 5篇教师
  • 5篇教学
  • 4篇教育
  • 4篇课程
  • 3篇师范
  • 2篇师范生
  • 2篇失地
  • 2篇失地农民
  • 2篇农民
  • 2篇自助
  • 2篇自助式
  • 2篇教育信息
  • 2篇教育信息化
  • 2篇课程设计
  • 2篇计算机
  • 2篇计算机故障
  • 2篇计算机系
  • 2篇计算机系统
  • 2篇计算机运行
  • 2篇教师培训

机构

  • 17篇河北科技师范...
  • 2篇首都师范大学
  • 1篇河北大学
  • 1篇西北师范大学
  • 1篇陕西师范大学

作者

  • 17篇朱玉莲
  • 6篇薛枝梅
  • 6篇李国林
  • 5篇谷丽伟
  • 3篇张玉红
  • 2篇赵建功
  • 2篇王丽影
  • 1篇周艳红
  • 1篇王登才
  • 1篇路宝利
  • 1篇关学敏
  • 1篇焦伟婷
  • 1篇刘景汇
  • 1篇马晓英
  • 1篇刘伟洋
  • 1篇刘燕
  • 1篇张桂荣
  • 1篇董旭东
  • 1篇白继海
  • 1篇韩振华

传媒

  • 7篇河北科技师范...
  • 2篇中国成人教育
  • 1篇电影评介
  • 1篇继续教育研究
  • 1篇职业时空
  • 1篇才智
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇荆楚学刊

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 4篇2012
  • 1篇2008
  • 2篇2007
  • 3篇2006
19 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
教育信息化背景下教师自我发展途径的探究被引量:6
2006年
21世纪教育步入了信息化时代,为了适应教育信息化的新形势,教师必须提升自己的素质,进行自我发展,以便更好地完成教育教学工作。为此,论文从教育信息化的特征,教育信息化对教师新的要求,教师的角色以及自我发展途径等方面进行分析,对教育信息化背景下教师自我发展问题进行了探讨。
张玉红董旭东刘景汇周艳红朱玉莲
关键词:信息素养教育信息化教学模式自我发展
农村小学教师培训模式研究——基于微视频的实践取向被引量:1
2016年
基于理实一体教学模式和混合学习理论,提出以微视频为主要媒体手段的农村教师培训框架,主要包括培训的前端分析、微视频应用于农村教师培训的教学设计以及混合式培训活动设计。前端分析聚焦于培训需求、目标、内容和对象分析。培训的教学设计侧重将微视频作为培训的主要媒体手段,凸显教师实践性知识和实践性培训过程的设计。混合式培训活动设计强调将微视频应用于农村教师培训,将集中面对面和在线培训活动进行整合。
朱玉莲路宝利郝东
关键词:教师培训农村小学教师
色彩在摄影构图中的应用分析被引量:4
2007年
摄影是一门技术和艺术相结合的综合学科。色彩构图对摄影,尤其是彩色摄影的艺术表现力具有举足轻重的作用。本文就色彩构图的原理和一些常用的方法进行分析,从而说明色彩构图在摄影中具有重要的作用。
张玉红朱玉莲薛枝梅
关键词:摄影摄影构图
新时期音像资料管理的原则与策略
2006年
通过分析知识管理和数字技术在音像资料管理中产生的影响,提出新时期音像资料管理的六项原则和四项策略。即促进学校改革与发展原则,参与管理原则,有序原则,创新原则,高效原则,激励原则以及拓展音像资料的使用空间策略,构建个人、团体、学校相结合的多层次、全方位的音像资料开发模式策略,构建有线电视网、计算机网和通信网相融合的内部知识交流与共享的宽带网络策略,设立音像资料管理部门、建立音像资料的管理制度策略。
白继海张玉红马晓英朱玉莲李春燕
关键词:音像资料知识管理数字技术
失地农民职业技能教育培训现状与对策——基于秦皇岛开发区失地农民的调查
2012年
通过对秦皇岛经济技术开发区失地农民教育培训现状和需求的调研,发现失地农民教育培训意愿不强,参与培训机会较少,接受培训内容单一,培训效果不太理想;失地农民期望接受与就业相关且能直接带来经济收入的实用技能为主的内容多层次、形式多样化的教育培训。从政府、培训机构以及失地农民自身分析,失地农民教育培训中存在政府的政策和管理不够完善、培训机构的培训质量一般,失地农民自身学习条件有限的问题。提出了以政府为导向,以培训学校为主体,以失地农民为核心,以全社会为环境的对策。
朱玉莲谷丽伟赵建功
关键词:失地农民
应用型本科“交互式”微课设计研究被引量:6
2017年
"交互式"微课的交互性,即理论与实践的交互,学习者与微视频、专家教师学习同伴以及媒体界面的交互。应用型本科"交互式"微课设计的整体框架:前期需求分析是前提;"交互式"微视频设计是核心,即依据视频的表现力和教学需求选题,以项目方式组织微视频内容;突出交互性的学习活动设计,采用行动导向的教学策略,以技术应用能力为侧重点的评价设计;微课系统设计是重要组成部分,包括框架结构、导航策略以及界面设计。
朱玉莲谷丽伟
关键词:应用型本科课程设计
师范生信息化教学能力现状及提升策略研究
2019年
选取河北科技师范学院师范生为样本,通过问卷调研发现师范生信息化教学能力的整体水平一般,其中基本技术素养指标项得分较高,而技术支持学习和技术支持教学两者得分较低。信息化教学能力差异性方面,男生、女生不存在显著性差异,文科生和理科生不存在显著性差异。不同年级师范生信息化教学能力存在显著性差异,四年级师范生显著高于一年级学生,随着年级升高,其能力并不是直线上升。针对调查结论,从学生、院校、政府三个层面分别提出提升师范生信息化教学能力策略。
焦伟婷严冉朱玉莲
关键词:信息化教学能力师范生
远程教育——实现高等教育公平的选择被引量:3
2007年
高等教育由于承担着分配职业阶梯和社会角色的作用,能为个人提供较多的升迁机会和较高的回报率,人们对其公平予以更多的关注。论文针对高等教育公平两个主要方面,即教育机会均等和教育活动公平,结合远程教育的本质和特点分析了远程教育对于促进高等教育公平的作用。最后从课程资源、学习支持服务、考评制度和媒体技术四方面指出,远程教育质量的提高是其实现高等教育公平的保证。
朱玉莲薛枝梅刘燕李国林
关键词:教育公平高等教育远程教育
师范生教学技能培养的实践与探索被引量:13
2008年
为了更好地加强师范生教学技能的培养与训练,采用理论和实践相结合的方法,对师范生教学技能构成要素进行了分析,剖析了师范生教学技能培养实践中存在的问题,提出了加强师范生教学技能培养进一步完善师范类课程设置体系、改革教育技能课教学、加强实践教学环节、加强师范生的学科论文和教学毕业论文的指导等具体措施。
张桂荣朱玉莲韩振华刘伟洋
关键词:师范生教学技能
在职教师培训中混合学习模式探索
2015年
网络学习为成人学习者和教育机构带来了新的契机,混合学习为教育机构的课程设计与开发提供了新的思路。本文从教学结构、学习模式、组织形式、培训评价和面授五个方面提出基于混合学习模式的教师培训的实施策略,从而为培训学员提供良好的学习方式,使他们在培训中得到知识和技能的提高。
谷丽伟赵建功朱玉莲
关键词:有效性网络学习课程设计
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